| № урока | Дата проведения | Тема урока | Д.з. |
| 1 |
| Тема 1 (3 ч.) Введение Роль родного языка в жизни человека |
|
| 2 |
| Урок текстоведения 1. Текст и его признаки: тема и основная мысль текста, заглавие. |
|
| 3 |
| Контрольная работа 1. Входной диктант |
|
| 4 |
| Тема 2 (65 ч.) Повторение изученного в 5 классе. Тема 2.1. (17ч.) Лексикология. Фразеология Работа над ошибками. Исконно русские и заимствованные слова. |
|
| 5 |
| Урок текстоведения 2. Начальные и конечные предложения текста. |
|
| 6 |
| Урок текстоведения 3. Ключевые слова. |
|
| 7 |
| Урок текстоведения 4. Смысловые части текста. Отражение их в простом и сложном плане. |
|
| 8 |
| Общеупотребительные слова |
|
| 9 |
| Слова, имеющие ограниченную сферу употребления (профессионализмы, диалектизмы, жаргонизмы) |
|
| 10 |
| Нейтральные и стилистически окрашенные слова (разговорные, книжные) |
|
| 11 |
| Стилистика 1. Общее представление о функциональных разновидностях разговорного языка |
|
| 12 |
| Стилистика 2 Официально – деловой стиль. Жанры официально-делового стиля (заявление, объяснительная записка) |
|
| 13 |
| Стилистика 3 Общее представление о функциональных разновидностях языка: научного стиля |
|
| 14 |
| Урок развития речи 1 Общение и речь. Ситуация общения и её составные части: говорящий (пишущий), адресат речи, тема и основная мысль, цель и обстановка общения (повторение и углубление знаний). |
|
| 15 |
| Устаревшие слова (архаизмы, историзмы) |
|
| 16 |
| Неологизмы |
|
| 17 |
| Фразеологизмы, их отличие от свободных словосочетаний. Происхождение фразеологизмов |
|
| 18 |
| Использование фразеологизмов в речи. Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы |
|
| 19 |
| Фразеологические и этимологические словари |
|
| 20 |
| Контрольная работа 2. Тестовые задания (1) |
|
| 21 |
| Тема 2.2. (17ч.) Словообразование. Орфография Основные способы образования слов в русском языке |
|
| 22 |
| Основные способы образования слов в русском языке |
|
| 23 |
| Правописание соединительных гласных о и е |
|
| 24 |
| Правописание гласных в корнях |
|
| 25 |
| Правописание гласных в корнях, проверяемых и не проверяемых ударением |
|
| 26 |
| Правописание гласных в корнях, проверяемых и не проверяемых ударением |
|
| 27 |
| Правописание корней с чередующимися гласными о//а |
|
| 28 |
| Правописание корней с чередующимися гласными е//и |
|
| 29 |
| Правописание букв ы и и в корнях после приставок |
|
| 30 |
| Правописание приставок (неизменяемые на письме приставки; приставки на –з, –с) |
|
| 31 |
| Правописание приставок пре-, при- |
|
| 32 |
| Правописание приставок |
|
| 33 |
| Употребление букв ё(е) и о после шипящих и ц в корнях слов |
|
| 34 |
| Употребление букв ё(е) и о после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях |
|
| 35 |
| Употребление букв ё(е) и о после шипящих и ц |
|
| 36 |
| Употребление ъ и ь |
|
| 37 |
| Контрольная работа 3. Диктант. |
|
| 38 |
| Тема2.3. (40 ч. ) Морфология. Тема2.3.1 (2 ч. ) Понятие о морфологии Работа над ошибками. Система частей речи в русском языке. Общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль частей речи |
|
| 39 |
| Самостоятельные и служебные части речи. Деление самостоятельных частей речи на три группы: склоняемые (существительные, прилагательные, числительные, местоимения), спрягаемые (глаголы), неизменяемые (наречия). |
|
| 40 |
| Контрольная работа 4. Изложение |
|
| 41 |
| Тема2.3.2 (15 ч. ) Имя существительное Имя существительное как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. |
|
| 42 |
| Стилистика 4. Общее представление о функциональных разновидностях языка: публицистического стиля. |
|
| 43 |
| Морфологические признаки имени существительного (собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые) |
|
| 44 |
| Род существительных |
|
| 45 |
| Типы склонения имён существительных |
|
| 46 |
| Употребление в речи разносклоняемых и несклоняемых существительных |
|
| 47 |
| Непостоянные морфологические признаки имени существительного ( число и падеж) |
|
| 48 |
| Стилистика 5. Общее представление о функциональных разновидностях языка: языке художественной литературы. |
|
| 49 |
| Урок развития речи 2 Использование слов в соответствии с их лексическим значением. Способы сжатия текста. Подробное изложение с элементами описания помещения
|
|
| 50 |
| Урок текстоведения 5 . Виды связи предложений в тексте: последовательная (цепная) и параллельная связь. |
|
| 51 |
| Урок текстоведения 6. Лексические средства связи предложений в тексте: местоимения, повтор слов, синонимы, однокоренные слова, описательные слова и др. |
|
| 52 |
| Морфологический разбор имени существительного |
|
| 53 |
| Способы словообразования имён существительных (суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный) |
|
| 54 |
| Урок развития речи 4. Описание природы
|
|
| 55 |
| Контрольная работа 5. Тестовые задания (2) |
|
| 56 |
| Правописание суффиксов –ик-, -ек-; -он, - ен, -онк (-онок), -еньк после шипящих и ц; -чик-, -щик-. |
|
| 57 |
| Образование существительных путём сложениях путём сложения (сложение с соединительной гласной, сложение без соединительной гласной, сложение с одновременным присоединением суффикса |
|
| 58 |
| Сложносокращённые имена существительные (аббревиатуры), особенности их образования |
|
| 59 |
| Правописание сложных имён существительных. Слитное и дефисное написание с пол- (полу-) |
|
| 60 |
| Урок развития речи 3 Приёмы развёртывания содержания в тексте (практически). Средства связи предложений в тексте: повтор, использование синонимов, антонимов, однокоренных слов, местоимений, предлогов, союзов, речевых оборотов |
|
| 61 |
| Синтаксическая роль имён существительных в словосочетании и предложении. |
|
| 62 |
| Культура речи. Правильное употребление существительных в речи (орфоэпические, грамматические, лексические нормы). |
|
| 63 |
| Постановка тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже
|
|
| 64 |
| Предложения с однородными членами. Обобщающее слово при однородных членах. |
|
| 65 |
| Предложения с обращениями.
|
|
| 66 |
| Имя существительное в текстах разных стилей и типов речи. Морфологический разбор имени существительного. |
|
| 67 |
| Контрольная работа 6. Тестовые задания (3) |
|
| 68 |
| Тема2.3.(7 ч. ) Имя прилагательное Имя прилагательное как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Роль имён прилагательных.
|
|
| 69 |
| Словообразование имён прилагательных при помощи суффиксов, приставок, сложения основ. Переход слов из одной части речи в другую |
|
| 70 |
| Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных |
|
| 71 |
| Правописание суффиксов –к-, -ск- |
|
| 72 |
| Употребление ь перед суффиксом -ск- в именах прилагательных. |
|
| 73 |
| Слитное и дефисное написание имён прилагательных |
|
| 74 |
| Контрольная работа 7. Диктант с грамматическим заданием |
|
| 75 |
| Тема2.3.(16 ч. ) Имя прилагательное Работа над ошибками, допущенные в изложении Разряды имён прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. |
|
| 76 |
| Разряды имён прилагательных: качественные, относительные, притяжательные. |
|
| 77 |
| Степени сравнения имён прилагательных. Образование сравнительной и превосходной степени.. |
|
| 78 |
| Краткие и полные прилагательные. Изменение кратких прилагательных по числам и родам в единственном числе. Правописание кратких имён прилагательных с основой на шипящую. |
|
| 79 |
| Правописание НЕ с именами прилагательными. |
|
| 80 |
| Склонение прилагательных. |
|
| 81 |
| Синтаксическая роль имён прилагательных (полных и кратких) в предложении. |
|
| 82 |
| Морфологический разбор имени прилагательного |
|
| 83 |
| Культура речи. Правильное употребление имён прилагательных в соответствии орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами языка. |
|
| 84 |
| Правописание НЕ с именами прилагательными. |
|
| 85 |
| Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных. |
|
| 86 |
| Правописание суффиксов –к-, -ск-. |
|
| 87 |
| Употребление ь перед суффиксом -ск- в именах прилагательных. Слитное и дефисное написание имён прилагательных. |
|
| 88 |
| Урок текстоведения 7 Рассказ как текст повествовательного типа. |
|
| 89 |
| Урок развития речи 5 Основные источники материала для сочинения; приёмы сбора материала для сочинения, систематизация материала к сочинению – описанию |
|
| 90 |
| Контрольная работа 8. Тестовые задания (4) |
|
| 91 |
| Тема 4. Систематический курс русского языка. Тема 4.1 (14 ч. ) Имя числительное Имя числительное как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (повторение). |
|
| 92 |
| Роль числительных в речи.
|
|
| 93 |
| Разряды имён числительных по значению
|
|
| 94 |
| Разряды имён числительных по значению и грамматическим признакам: количественные (числительные, обозначающие целые числа, дробные, собирательные) и порядковые. |
|
| 94 |
| Собирательные и порядковые числительные |
|
| 95 |
| Урок развития речи 6. Сочетание в одном тексте разных типов речи. Особенности описания интерьера. |
|
| 96 |
| Числительные простые, сложные и составные. |
|
| 97 |
| Урок текстоведения 8. Строение рассказа (вступление, завязка, кульминация, развязка, заключение). |
|
| 98 |
| Слитное и раздельное написание числительных. |
|
| 99 |
| Буква Ь в середине и на конце числительных |
|
| 100 |
| Удвоенная согласная в именах числительных |
|
| 101 |
| Урок развития речи 7. Простой план собственного текста. |
|
| 102 |
| Урок текстоведения 9. Описание как тип речи. Разновидности описания: описание местности. |
|
| 103 |
| Контрольная работа 9. Тестовые задания (1) |
|
| 104 |
| Тема 4.1 (13 ч. ) Имя числительное Количественные числительные, их значение, склонение, особенности употребления в словосочетании. |
|
| 105 |
| Собирательные числительные, их значение, склонение и употребление. |
|
| 106 |
| Дробные числительные, их значение и склонение. |
|
| 107 |
| Склонение порядковых числительных |
|
| 108 |
| Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных. |
|
| 109 |
| Урок развития речи 8. Рассказ на основе услышанного. Изложение с изменением лица рассказчика (эпизод возвращения Левши на Родину). |
|
| 110 |
| Синтаксическая роль имён числительных в словосочетаниях и предложениях. |
|
| 111 |
| Урок развития речи 9. Описание природы: основная мысль, структура описания, языковые средства, используемые в описании. Составление плана описания природы. |
|
| 112 |
| Культура речи. Правильное употребление имён числительных в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами |
|
|
|
| Морфологический разбор имени числительного |
|
| 113 |
| Урок текстоведения 10. Разновидности описания: состояния природы |
|
| 114 |
| Урок развития речи 10. Выборочное изложение по произведению художественной литературы. |
|
| 115 |
| Контрольная работа 10. Диктант |
|
| 116 |
| Тема 4.2 (13 ч. ). Местоимение Местоимение как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. |
|
| 117 |
| Особенности местоимения как части речи (его указательно-заместительная функция). |
|
| 118 |
| Разряды местоимений по значению и грамматическим свойствам. |
|
| 119 |
| Урок развития речи 11. Изложение художественного текста повествовательного характера с элементами описания интерьера (природы) |
|
| 120 |
| Личные местоимения, их значение, изменение и роль в предложении |
|
| 121 |
| Правописание местоимений с предлогами. Буква н в местоимениях 3-го лица после предлогов. |
|
| 122 |
| Урок развития речи 12. Сочинение-рассуждение на нравственно-этические темы (на основе прочитанного) |
|
| 123 |
| Прописная буква в формах вежливости. |
|
| 124 |
| Возвратное местоимение себя: значение, склонение, роль в предложении. |
|
| 125 |
| Притяжательные местоимения: значение, склонение и роль в предложении. |
|
| 126 |
| Вопросительно-относительные местоимения: значение, изменяемые и неизменяемые, роль в предложении. |
|
| 127 |
| Запятая между частями сложного предложения, соединёнными относительным местоимением, выступающим в качестве союзного слова. |
|
| 128 |
| Контрольная работа 11. Тестовые задания (2) |
|
| 119 |
| Тема 4.2 (12 ч. ). Местоимение Неопределённые местоимения: значение, измененяемые и неизменяемые, роль в предложении; синонимия неопределённых местоимений. |
|
| 130 |
| Дефис в неопределённых местоимениях перед постфиксами -то, -либо, -нибудь и после приставки кое-. |
|
| 131 |
| Правописание НЕ в неопределённых местоимениях. |
|
| 132 |
| Отрицательные местоимения: значение, измененяемые и неизменяемые, роль в предложении. |
|
| 133 |
| Урок текстоведения 11. Разновидности описания: описание человека и его внешности |
|
| 134 |
| Правописание не и ни в отрицательных местоимениях. |
|
|
|
| Контрольная работа 12. Сочинение |
|
| 135 |
| Определительные местоимения: значение, измененяемые и неизменяемые, роль в предложении |
|
| 136 |
| Указательные местоимения: значение, измененяемые и неизменяемые, роль в предложении |
|
| 137 |
| Культура речи. Правильное употребление местоимений. Роль местоимений в достижении точности, информативности и выразительности в текстах разных стилей и типов речи. Местоимения как средство связи частей теста. |
|
| 138 |
| Урок развития речи 13. Рассуждение-объяснение. Заметка в газету типа рассуждения о поступках людей. |
|
| 139 |
| Урок текстоведения 12. Официально-деловой стиль речи и его жанры. |
|
| 140 |
| Контрольная работа 13. Тестовые задания (3) |
|
| 141 |
| Тема 4.3 (9 ч. ). Глагол Глагол как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Инфинитив. |
|
| 142 |
| Постоянные морфологические признаки глагола (вид глагола)
|
|
| 143 |
| Постоянные морфологические признаки глагола (переходные и непереходные глаголы) |
|
| 144 |
| Постоянные морфологические признаки глагола (возвратные и невозвратные глаголы). |
|
| 145 |
| Спряжение глаголов. |
|
| 146 |
| Разноспрягаемые глаголы. |
|
| 147 |
| Урок развития речи 14. Рассказ по сюжетным рисункам. Изложение с элементами сочинения. |
|
| 148 |
| Урок текстоведения 13. Жанры официально-делового стиля |
|
| 149 |
| Контрольная работа 13. Тестовые задания (4) |
|
| 150 |
| Тема 4.3 (12 ч. ). Глагол Непостоянные морфологические признаки глаголов. Изменения глаголов по наклонениям. |
|
| 151 |
| Сослагательное наклонение. |
|
| 152 |
| Повелительное наклонение. |
|
| 153 |
| Изъявительное наклонение. |
|
| 154 |
| Изменение глаголов по временам; изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. |
|
| 155 |
| Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам – спряжение). |
|
| 156 |
| Безличные глаголы. |
|
| 157 |
| Основные способы словообразования глаголов: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный. |
|
| 158 |
| Правописание глаголов: НЕ с глаголами. |
|
| 159 |
| Правописание глаголов: -тся и -ться в глаголах. |
|
| 160 |
| Правописание глаголов: Ь в глаголах 2 лица единственного числа после шипящих; |
|
| 161 |
| Контрольная работа 14. Диктант с грамматическим заданием |
|
| 162 |
| Тема 4.3 (9 ч. ). Глагол Правописание глаголов: Ь в глаголах повелительного наклонения. |
|
| 163 |
| Правописание личных окончаний глаголов. |
|
| 164 |
| Правописание суффиксов –ова-(-ева -), -ыва-(-ива-). |
|
| 165 |
| Культура речи. Правильное употребление глаголов. Синтаксическая роль глаголов в словосочетаниях и предложениях |
|
| 166 |
| Урок развития речи 15. Сочинение – рассказ по воображению (от лица животного). Редактирование текста |
|
| 167 |
| Понятие о причастии: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. |
|
| 168 |
| Понятие о деепричастии: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. |
|
| 169 |
| Урок развития речи 16. Официально-деловой стиль. Деловые бумаги: объявление, инструкция письмо объявление. |
|
| 170 |
| Контрольная работа 15. Тестовые задания (5) |
|
|
171 |
| Тема 5. (5 ч.) Повторение изученного в 6 классе Разделы науки о языке |
|
| 172 |
| Орфография. Орфографический разбор |
|
| 173 |
| Пунктуация. Пунктуационный разбор |
|
| 174 |
| Лексика и фразеология |
|
| 175 |
| Словообразование. Морфемный, словообразовательный и морфологический разбор слова. |
|
