Каледарное планирование по украинскому языку и литературе

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ УКРАЇНСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА 5 КЛ. 1 ГОД. НА ТИЖДЕНЬ. 2017 -2018 НАВЧ. РІК.

Перша чверть.(8) ПОВТОРЕННЯ. Усна народна творчість.

1

1

Вступ. Значення мови в житті людей (розрізнити мову і мовлення,види і форми мовлення, правила спілкування т. д.)

1

2

2

Метапредметні зв’язки. Слова в житті людини. Художня література як мистецтво слова. Місце міфології в доробку художньої літератури. Первісні уявлення про Всесвіт і людину в легендах і міфах. Міфи і легенди: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня», «Дажбог». Т. Л. Художній образ. Міф, легенда. Фольклор.

1

ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ З МОВИ.

3

3

Частини вави, основні способи їх розпізнання; правопис. Іменник, Прикметник, дієслово , займенник, прислівник, числівник, прийменник, сполучник.

1

4

4

Метапредметні зв’язки.

1

Прикметник, прислівник як засоби створення образності в казках (на прикладі однієї з народних казок). Робота з текстом. Народні казки: «Про правду і кривду», «Летючий корабель», «Мудра дівчина» (на вибір)

1

5

5

Народна і літературна казка. Особливості літературної, її відмінність від народної (тематика, автор, форма оповіді, структура тощо).

1

Літературна казка. І. Я. Франко. « Фарбований Лис». Зміст казки, головні персонажі. Образ Лиса, риси його характеру. Т.Л. народна казка. Літературна казка. Мова автора й мова персонажів.

1

6

6

Відомості з синтаксису і пунктуації. Елементи стилістики. Словосполучення. Головне і залежне слово в словосполученні. Синтаксичний розбір словосполучення.

1

7

7

Речення, його граматична основа. Види речень за метою висловлювання. (розповідні, питальні окличні, спонукальні) Окличні речення. Розділові знаки в кінці речень. (повторення.) Пунктограма (практично). Пунктуаційна помила, її умовне позначення (практично). Головні члени речення:підмет і присудок. Тире між підметом і присудком, вираженими іменником у називному відмінку. Другорядні члени речення. Синтаксичний розбір речення.

1

8.

8

Контрольна робота. Диктант.

1

Друга чверть. (8) Просте і складне речення. І. Франко. В. Симоненко

9

1

Метапредметні зв’язки. Інтонування розповідних,питальних спонукальних,, а також окличних речень. Побудова питальних речень із часткою чи. Робота з текстом. Використання цих речень у казці «Фарбований Лис» І. Франка.

1

10

2

Речення з однорідними членами (без сполучників і з сполучниками а,але, і, й,) Кома між однорідними членами. Узагальнююче слово перед однорідними членами. Двокрапка після узагальнюючого слова. Речення із звертаннями. Розділові знаки при звертанні. Ознайомлення з найуважнішими вставними совами. Виділення вставних слів на письмі комами.

1

11

3

Метапредметні зв’язки. Дотримання правильної інтонації у реченнях з однорідними членами. , із звертаннями ы вставними словами. Використання звертань і вставних слів у розмовному і художньому стилях мовлення. Робота з текстом. Використання цих речень у віршах та загадках Л. Глібова «химерний, маленький», «Лебідь, Щука, Рак» та ін. Т. Л. Загадка. Акровірші. Метафора, порівняння.

1

12

4

Складні речення з сполучниковим і безсполучниковим зв’язком. Кома між частинами складного речення, з’єднаними безсполучниковим зв’язком,а також перед сполучниками

1

13

5

Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона. (песимістична і оптимістична) Казкова історія і сучасне життя .Т. Л. Віршована мова Рима, строфа,ритм.

1

14

6

Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові, після слів автора і перед словами автора. Діалог. Розділові знаки при діалозі.

1

15

7

Галина Малик. Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії. Повість – казка сучасної письменниці. Морально- етичні проблеми в казці. Добро і зло, відповідальність за свої вчинки. Та уміння їх долати. Елементи незвичайного в повісті. Мета предметні зв’язки. Дотримання всіх особливостей усного й писемного мовлення.

1

16

8

Контрольна робота Тести.

1

Третя чверть (8) Фонетика. Орфографія.

17

1

Звуки мовлення. Голосні й приголосні звуки. Приголосні тверді і мякі, позначення мякості на письмі буквами ь,і,Є,Ю,Я. Правила вживання букви Ь. Орфоепічна помилка (практично). Ознайомлення з орфоепічним словником.

1

18

2

Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт. Співвідношення звуків і букв. Ї, Ю, Я Є . Практично. Орфографічна помилка. Ознайомлення з орфографічним словником. Сполучення йо, ьо.

1

19

3

Метапредметні зв’язки. Орфоепічні норми української літературної вимови Правильне відтворення друкованого тексту під час читання. Т. Шевченко. «За сонцем хмаронька пливе» «Садок вишневий коло хати». Т. Л. Ліричний твір. Тропи. Персоніфікація.

1

20

4

Правила вживання апострофа. Вимова та написання слів з апострофом.

1

21

5

Склад. Основні правила переносу частин слова. Наголос. Ознайомлення із словником наголосів.

1

22

6

Голосні наголошені й ненаголошені, їх вимова і позначення на письмі. Написання слів із ненаголошеними голосними, що перевіряються наголосом. Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом.

1

23

7

Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних. Подвоєні букви на позначення збігу однакових приголосних звуків. Подовжені мякі приголосні. Спрощення в групах приголосних

1

24

8

Контрольна робота. Переказ письмово.

1

25

9

Основні випадки чергування у- в; і- й; З –ЗІ – ІЗ – ЗА. Виявлення та усунення порушень милозвучності мови. Написання слів іншомовного походження.

1

26

10

П. Тичина. «Не бував ти у наших краях», «Гаї шумлять»аналіз. Мелодійність віршів поета. Метапредметні зв’язки. Звукопис. Рима у віршах. Гіпербола. Епітет.

1

Четверта чверть. (9) Лексикологія. Фразеологія.

27

1

Словниковий склад української мови й запозичені слова. Походження слів: власне українські й запозичені слова. Ознайомлення із словником іншомовних слів. Доцільне вживання запозичених слів. Етимологічний словник

1

28

2

Є. Гуцало. «Лось» Порушення теми вічного протистояння добра і зла в оповіданні. Співчуття, милосердя – шлях до перемоги добра. Образи хлопчиків,їхня невідступність у захисті гуманних переживань Т.Л. Оповідання.

1

29

3

Використання слів: загальновживані (нейтральні) та стилістично забарвлені слова і терміни. Розвиток словникового складу: застарілі слова і нові слова(неологізми). Лексичне значення слова. Ознайомлення з тлумачним і перекладним словниками. Метапредметні зв’язки. Авторські неологізми або оказіоналізми у поезії М. Вінграновського «Бабунин дощ».

1

30

4

Метапредметні зв’язки. Переказ тексту – розповіді з елементами опису тварини. Типи мовлення. Стилі мовлення. Види мовленнєвих помилок. Лексична помилка, її умовне позначення (практично) Уживання слів відповідно до їх значення. Робота з текстом. Є. Гуцало. «Лось»

1

31

5

Однозначні й багатозначні слова. Пряме й переносне значення слів.

1

32

6

Групи слів за значенням: омоніми, синоніми, антоніми. Ознайомлення із словниками. Контрольний диктант тематичний

1

33

7

Фразеологізми, їх лексичне значення. Вживання фразеологізмів. Ознайомлення із фразеологічними словниками.

1

34

8

Зображення краси рідної природи засобами поетичної мови. Є Гуцало «Чарівники», М. Рильський «Дощ»

1

35

9

Будова слова. Спільнокореневі слова і форми слова. Основа слова і закінчення. Написання префіксів пре-, при, -прі; З-, Зі, _Роз,_ Без- Сполучні о,е в складних словах.

1

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ІНТЕГРОВАНИХ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ В 6 КЛ. НА 2017- 2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК . 1 ГОД. НА ТИЖДЕНЬ.

ПЕРША ЧВЕРТЬ (8) ГОД Повторення та узагальнення вивченого в 5кл.

1

1

Словосполучення і речення Просте і складне речення, розділові знаки при них . Орфограми в коренях суфіксах на межі значущих частин слова.

1

2

2

Метапредметні зв’язки. Книжка в житті людини. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору. Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених» Робота з текстом. Образ Івана Федорова. Розповідь про початок книгодрукування.

1

3

3

С. Черкасенко «Маленький горбань». Вплив вчинків героя на його стосунки з іншими дітьми, ставлення автора до свого персонажа.

1

4

4

Метапредметні зв’язки. Переказ контрольний (за простим чи складним планом) художніх текстів розповідного характеру з з елементами опису природи та роздуму.

1

5

5

Морфологія. Іменник . Загальне значення,морфологічні ознаки; рід. Число. Відмінки. Типи відмін іменників. Правопис відмінкових закінчень іменників.

1

6

6

Метапредметні зв’язки. Уживання іменників у кличному відмінку при звертанні (на прикладі народних календарно- обрядових пісень «Ой вінку мій,вінку» »Купайло, Купайло!», «Ой хто, хто Миколая любить», «Добрий вечір тобі, пане господарю!. Різновиди обрядових пісень. Т. Л. анафора, потори(рефрен).

1

7

7

Особливості відмінювання іменників,що вживаються тільки у множині. Незмінювані іменники. Не з іменниками. Букви е, и, і, в суфіксах –ечок, -ечк,- ичок, - ичк,- іння,- ення, - ива, - ева та ін..

1

8

8

В. Винниченко. Робота над оповіданням «Федько – халамидник». Зміст. Образ Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками. Внутрішній світ героя. Федько як особистість. Метапредметні зв’язки. Слова із суфіксами зменшувально – пестливого значення. Та суфіксами на означення згрубілості. Т. Л. Головний герой. Другорядні герої.

1

Друга чверть (8год). Прикметник

9

1

Прикметник: загальне значення. Морфологічні ознаки.,синтаксична роль. Якісні ,відносні та присвійні прикметники, повні та короткі форми, відмінкові закінчення

1

10

2

Ступені порівняння прикметників. Утворення вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників. Прикметники твердої і мякої груп,їх відмінювання. Способи творення прикметників (практично). Найуживаніші суфікси прикметників.

1

11

3

Букви ь, е, и,у, о, і в суфіксах прикметників. Не з прикметниками. Н, і нн у прикметниках Морфологічний розбір прикметників. Написання складних прикметників. Написання прізвищ прикметникової форми.

1

12

4

Емма Авдієвська. «Говоряща риба». Порушення питань моралі, дружби,сили слова. Т. Л.Притча.

1

13

5

Метапредметні зв’язки. Робота з текстом «Говоряща риба». Використання прикметників для точного опису предметів, явищ, подій. Епітети, метафора.

1

14

6

Метапредметні зв’язки. Повторення відомостей про типи і стилі мовлення. Особливості побудови опису приміщення і природи. Поєднання в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису,розповіді з елементами роздуму. Тексти «Федько – халамидник», «говоряща риба»

1

15

7

Контрольна робота. Тести.

1

16

8

Числівник: морфологічні ознаки, загальне значення, синтаксична роль. Кількісні числівники (на означення цілих чисел, дробові. Збірні.) і порядкові.

1

Третя чверть (10) Числівник. Займенник.

17

1

Числівники прості, складні і складені. Відмінювання кількісних числівників.

1

18

2

Відмінювання порядкових числівників. Роздільне написання складених числівників, написання разом порядкових числівників із – сотий,- тисячний, мільйонній,- мільярдний.

1

19

3

Всеволод Нестайко «Тереодори з Васюківки». Робота над змістом. Мрія і дійсність, смішне і комічне, романтичне у пригодницькій повісті. Т.Л. пригодницька повість.

1

20

4

Метапридметні зв’язки. Узгодження числівників з іменниками в тексті. Контрольній твір

1

21

5

Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників. Написання прий менників із займенниками окремо.

1

22

6

Особові та зворотний займенники,їх відмінювання Буква –н в особових займенниках 3 –ї особі після прийменників. Питальні і відносні займенники,їх відмінювання.

1

23

7

Неозначені й заперечні займенники,їх відмінювання і творення. Дефіс у неозначених займенниках. НІ в заперечних займенниках. Присвійні, вказівні, означальні займенники, їх відмінювання.

1

24

8

Я. Стельмах «Митькозавр з Юрківки, обо Химери лісового озера». Пригодницькі події в повістї, Образи Сергія і Митька.

1

25

9

Метапредметні зв’язки. Використання займенників у діалогічному та монологічному мовленні. Робота з текстом Постановка питань до тексту, відповіді на запитання за змістом тексту.

1

26

10

Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Неозначена форма дієслова та особові форми. Не з дієсловами. Доконаний і недоконаний види дієслова.

1

Четверта чверть.( 9) год. Дієслово. Л. Глібов.

27

1

Часи дієслова. Минулий час. Зміна дієслів у минулому часі. Правопис – ться, - шся в кінці дієслів. Теперішній і майбутній час, відмінювання дієслів теперішнього і майбутнього часу Стилістична роль часу дієслів.

1

28

2

Дієслова першої та другої дієвідмін. Букви е, и, в особових закінченнях дієслів першої та другої дієвідмін.

1

29

3

Способи дієслів. Творення дієслів умовного способу та наказового способу. Буква ь у дієсловах наказового способу. Стилістичні можливості способів дієслів.

1

30

4

Безособові дієслова. Способи творення дієслів.

1

31

5

С. Руданський. Співомовки. «Добре торгувалось» та інші. Протиставлення почуття власної гідності чумака і звироднілості, грубості купців. Використання різніх засобів смішного:комізм, ситуації, макаронічна мова, народний дотеп. сатиричного змісту.

1

32

6

Контрольна робота. Диктант.

1

33

7

Метапредметні зв’язки. Визначення стилістичної ролі безособових дієслів. Рол дієслів у створенні комічних ефектів. Т. Л. гумореска, співомовка, інверсія.

1

34

8

Л. Глібов. «Щука», «Муха і Бджола», «Жаба і Віл» Робота над змістом. Жанрова різноманітність гумористичних творів. (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки. Викривальна і повчальна спрямованість Побудова байок

1

35

9

Теорія літератури. Гумор, сатира, байка, алегорія, мораль, метафора. Уособлення. Підсумок.

1

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ (ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС) 7 КЛ.2017 – 2018Р. 35 ГОД НА РІК

Перша чверть. (8год) Морфологія. Усна народна творчість.

1

1

Вступ. Місце української мови серед інших словянських мов.

1

2

2

Мовні засоби образо творення в українських народних думах «Дума про Марусю Богуславку» - аналіз змісту. «Дума про втечу трьох братів з Азова». Т. Л. поняття дума.

1

3

3

Дієприкметник як особлива форма дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Відмінювання дієприкметників. Правопис голосних у закінченнях дієприкметників. Інтонація речень з дієприкметниковими зворотами.

1

4

4

Т. Шевченко, «Тополя» Народна символіка і міфологічні метаморфози(перетворення дівчини в тополю) Утілення ідеї невмирущості справжнього кохання, краси, вірності, незнищенності світлих, благородних, людських почуттів. Т.Л. Стопа. Віршові розміри, балада, «метаморфоза»

1

5

5

Дієприкметниковий зворот. Розділові знаки при дієприкметниковому звороті. Правильна побудова речень з дієприкметниковими зворотами. Синоніміка складних і простих речень з дієприкметниковими зворотами.

1

6

6

П. Куліш. «Орися». Поетичний образ головної героїні. Роль романтичних пейзажів у творі. Легенда про золотих турів і зачарованого князя,який не може знайти рідного міста. Т. Л. Проза як тип художнього мовлення.

1

7

7

Активні і пасивні дієприкметники та їх творення. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників Н у дієприкметниках і НН у прикметниках дієприкметникового походження.

1

8

8

КОНТРОЛЬНА РОБОТА. ТЕСТИ.

1

Друга чверть( 8) Дієприслівник. І. Франко.

9

1

Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

1

10

2

Дієприслівниковий зворот. Коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові.

1

11

3

І. Франко. «Захар Беркут» Історична основа повісті. Основні персонажі твору, їх групування. Головні та другорядні персонажі. Тугар Вовк – осудження зради громаді, заради збагачення. Викриття жорстокості,моральної звироднілості, духовної ницості загарбників. Т.Л. групування персонажів в епічному творі.

1

12

4

Не з дієприслівниками. Дієприслівники доконаного й не доконаного виду, їх творення.

1

13

5

Метапредметні зв’язки. Використання дієприслівників як одного із засобів створення образності. Робота з текстом «Захар Беркут». Застарілі слова( архаїзми, історизми)

1

14

6

Контрольна робота. Письмовий твір за повістю «Захар Беркут».

1

15

7

Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

1

16

8

Г. Тютюнник. «Климко». Біографічні відомості про автора. Воєнне дитинство в повісті. Образ Климка. Ідея самопожертви. Морально – етичні уроки доброти, чуйності , турботи про рідних. Т. Л. Художня деталь.

1

Третя чверть (10) Прислівник, Г. Тютюнник.

17

1

Ступені порівняння прислівників. Способи їх творення. Букви Н та НН у прислівниках.

1

18

2

Метапредметні зв’язки. Використання прислівників як засобу створення образності в художніх творах (Література). Робота з текстом Мова персонажів, виділення пейзажів портретних та мовних характеристик.

1

19

3

Не і Ні із прислівниками. И та І в кінці прислівників

1

20

4

Дефіс у прислівниках. Написання прислівників разом і окремо.

1

21

5

Метапредметні зв’язки. Переказ тексту розповіді з елементами опису зовнішності людини. Контрольна робота.

1

22

6

Службові частини мови. Прийменник як службова частина мови і засіб зв’язку в словосполученні Непохідні й похідні прийменники. Групи прийменників за будовою.

1

23

7

Написання похідних прийменників разом, окремо і через дефіс.

1

24

8

Метапредметні зв’язки. Деякі особливості вживання прийменників в українській мові в зіставленні з російською. Робота з текстом. Переклад уривка з оповідання С. Васильченка «Свекор». Мовні засоби.

1

25

9

Сполучник як службова частина мови. Сполучники сурядності й підрядності, їх види(Практично) Уживання сполучників у простому й складному реченнях.

1

26

10

Написання сполучників разом і окремо.

1

27

1

Четверта чверть (9 ) Сполучник. Частка. А. Малишко. Метапредметні зв’язки. Використання сполучників для зв’язку речень у тексті. На матеріалі новели Б Лепкого «Цвіт щастя». Переклад окремих речень із сполучниками російською мовою. Т. Л. композиційні особливості новели.

1

28

2

Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням.

1

29

3

А. Малишко. Пісенна творчість. Поезії «Вчителька», «Пісня про рушник». М. Сингаївський. «Батьківське поле» Пісенна творчість (оглядово). Т. Л. Метафора.

1

30

4

Правопис часток. Написання часток разом. Окремо. Через дефіс. Не і ні з різними частинами мови.

1

31

5

Метапредметні зв’язки. Використання часток як виражального засобу в художніх творах Робота з текстом. Борис Антоненко – Давидович. «Крила Артема Летючого» Сюжет оповідання. Композиція твору.

1

32

6

Контрольна робота. Диктант.

1

33

7

Вигук як особлива частина мови. Дефіс у вигуках. Кома і знак оклику при вигуках. Правильне читання речень із вигуками.

1

34

8

Б. Харчук. «Планетник». Сюжет твору. Притчева основа. Образ Планетника. Реальне й фантастичне у творі. Т.Л. Повість – притча.

1

35

9

Узагальнення і систематизація вивченого. Частини мови. Робота з текстом. Є. Гуцало. «Сімя дикої качки»

1

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ ( ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС) 8 КЛ 2017- 2018 НАВЧ. РІК. 1ГОД.

ПЕРША ЧВЕРТЬ. (8) ПОАТОРЕННЯ. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦІЯ.

1

1

Вступ. Частини мови,їх значення та граматичні ознаки. Найскладніші орфограми.

1

2

2

Метапредметні зв’язки. Прикметник, прислівник як засоби створення образності в народних піснях. Засоби художньої виразності. Робота з текстом. «Дунаю,Дунаю, чому смутен течеш?», «Ой ясне сонечко високо ходить», Пісні Марусі Чурай «Віють вітри, віють буйні» та ін..

1

3

3

Словосполучення. Будова і види словосполучень за способом вираження головного слова.

1

4

4

І. Котляревський. « Наталка Полтавка». Огляд життя і творчості письменника. Новаторський характер п’єси. Соціально – побутовий конфлікт, особливості жанру. Образ Наталки,вірність в коханні,доброта. Образ Петра, Терпелихи, та інші образи. Гумор та сатира в п’єсі. Т. Л. Поняття про драматичний твір.

1

5

5

Речення. Види речень за метою висловлювання, речення двоскладні й односкладні, прості й складні. Розділові знаки при них.

1

6

6

Метапредметні зв’язки Особливості мови п’єси «Наталка Полтавка». Народні приказки і прислівя в мові дійових осіб. Робота з текстом.

1

7

7

Просте речення. Двоскладні речення. Головні і другорядні члени речення. Підмет і присудок як головні члени речення. Способи вираження підмета. Простий і складений присудок. Тире між підметом і присудком.

1

8

8

Контрольна робота. Тести.

1

Друга чверть.(8) Продовження теми.

9

1

Метапредметні звязки. Порядок слів у реченні . Логічний наголос. Робота з текстом. Дотримання логічного наголосу, інтонації спонукальних і окличних речень як засобу піднищення точності й виразності мовлення під час читання творів П. Гулака – Артемовського «Пан та Собака», «Рибалка», Євгена Гребінки «Ведмежий суд». Т. Л. Гумор і сатира. Жанрові особливості байки.

1

10

2

Другорядні члени речення

1

11

3

І. Франко «Каменярі». Розповідь про письменника. Алегоричність змісту й образів - персонажів в поезії «Каменярі». Особливості віршової форми. Т. Л. Пауза як елемент вірша. Алегорія, антитеза.

1

12

4

Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс; прикладки, що беруться в лапки. Види обставин( за значенням ). Порівняльний зворот. Виділення порівняльних зворотів комами.

1.

13

5

Метапредметні зв’язки. Різні види обставин як засіб зв’язку речень у текстах їх синоніміка. Стилістична роль порівняльних зворотів у художньому мовленні, порівняння як художні прийоми. Робота з текстом «Каменярі».

1

14

6

Односкладні речення з головним членом у формі присудка. Означено - особові речення.

1

15

7

Неозначено – особові речення. Узагальнено – особові речення.

1

16

8

Контрольний переказ.

1

Третя чверть. (10 ) Б. Грінченко. Односкладні речення.

17

1

Б. Грінченко. Розповідь про письменника. «До праці». Палкий заклик до праці. Висловлення вдячності й шани «робітникам щирим», осуд «недбалих». Жанр вірша. «Батько та дочка» розповідь про нелегке життя шахтарів.

1

18

2

Безособові речення. Способи вираження присудка в безособових реченнях.

1

19

3

Односкладні речення з головним членом - підметом. Називні речення Послідовність синтаксичного розбору односкладного речення

1

20

4

Метапредметні зв’язки. Односкладні речення як виражальний засіб у художніх творах. Односкладні речення в докладних. Стислих або вибіркових переказах текстів з елементами опису місцевості. Робота з текстом Б. Грінченко «Під тихими вербами». Усний переказ уривків тексту з елементами опису місцевості.

1

21

5

Неповні речення. Речення з однорідними членами. Повні і неповні речення. Тире в неповних реченнях.

1

22

6

М. Коцюбинський. «Дорогою ціною». Ідейно –художній аналіз твору. Образи героїв. Значення прологу в оповіданні, зясування його ідейного змісту. Особливості побудови твору. Т, Л. Пролог та епілог.

1

23

7

Однорідні члени речення ( із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком і змішаним типом. Розділові знаки при них Послідовність синтаксичного розбору речень з однорідними членами.

1

24

8

Контрольний твір на тему: « Протест Остапа та Соломії проти кріпацької наруги, насильства над людиною».

1

25

9

Метапредметні зв’язки. Вживання неповних речень у діалогах. Дотримання інтонації неповних речень. Види різних слів у ролі однорідних членів як засобу художньої виразності. Уривки «Дорогою ціною».

1

26

10

Речення із звертаннями, вставними словами, словосполученнями, реченнями. Звертання поширені і непоширені. Розділові знаки при них..

1

Четверта чверть. (9 ) Леся Українка. Речення з відокремленими членами.

27

1

Леся Українка. «Давня казка» (скорочено). Розповідь про письменницю. Роль поета й поезії в суспільстві за поемою «Давня казка». Образ народного співця. Віра в перемогу справедливості. Т. Л. Поема як ліро- епічний твір.

1

28

2

Вставні слова.(словосполучення, речення ) .Розділові знаки при них

1

29

3

Метапредметні зв’язки Інтонація речень із звертаннями, вставними словами (словосполученнями, реченнями). Використання звертань і вставних слів для передачі ставлення до звертань. Робота з текстом. Леся Українка. «Давня казка» Роль звертань ях засобу характеристики літературного героя.

1

30

4

Речення з відокремленими членами. Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення у тому числі уточню вальні. Розділові знаки при відокремлених членах Правильна побудова речень із дієприкметниковими й дієприслівниковими зворотами.

1

31

5

А. Малишко. «Прометей» (скорочено). Образ Прометея. Образ воїна. Подвиг народу у Великій Вітчизняній війні. Утілення їдеї самопожертви в імя людського щастя, краси подвигу, трагічне, героїчне і піднесене. Т. Л. Поглиблене поняття про поему, композицію, ліричний відступ.

1

32

6

Метапредметні зв’язки. Відокремлення як засіб художнього зображення . Робота з текстом «Прометей». Знаходження дієприкметникових та дієприслівникових зворотів, уточнюючих членів речень.

1

33

7

Контрольний диктант.

1

34

8

Пряма й непряма мова. Діалог.

1

35

9

Метапредметні зв’язки. Олег Чорногуз «Веселі поради». «Як вітатися», « Про що розмовляти в гостях» ( На вибір)

1

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ З УКРВЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 10 КЛ. 2017 – 2018 НАВЧ РІК.

ПЕРШИЙ СЕМЕСТР (16 ) Поглиблення відомосте з фонетики, орфоепії І. Нечуй - Левицький «Кайдашева сімя.»

1

1

Вступ. Функції мови і мовлення. Поняття культури мовлення і спілкування. Особливості усного й писемного спілкування. Конспектування висловлювань, що сприймаються на слух.

1

2

2

Мета предметні зв’язки. Література як мистецтво слова. Огляд літ- ри останньої третини 19 ст.Внесок митців слова в поглиблення змісту і збагачення форм літ – них творів. Розробка нових тем, появи нових жанрів. Т. Л. Принципи аналізу поетичних творів.

1

3

3

І. Нечуй -_ Левицький. «Кайдашева сімя». Життєвий і творчий шлях письменника. Робота над змістом твору. Сюжет і композиція. Хароктеристика персонажів. Зосередження уваги письменника на сімї як осередку суспільства. Проблема батьків та дітей. Т. Л. соціально – побутова повість; поглиблення поняття про реалізм; засоби змалювання комічного.

1

4

4

ПОГЛИБЛЕННЯ ВІДОМОСТЙ З ОРФОЕПІЇ, ФОНЕТИКИ, СТИЛІСТИКИ Рівні мовної системи. Норми літературної мови. Види норм української літературної мови Дотримання цих норм. Спілкування. Мовленнєва діяльність.

1

5

5

Метапредметні зв’язки. Функціонування в тексті основних одиниць мови. Стилістичні засоби фонетики. Робота з текстом. І. Нечуй – Левицький «Кайдашева сімя». Розгорнуте повідомлення за попередньо складеним конспектом щодо своєрідності розгортання сюжету повіст автора у творі; описи, та діалоги в творі.

1

6

6

Складні випадки правопису ненаголошених голосних, мякого знака, апострофа.

7

7

Колоритні людські характери в повісті І. Нечуя – Левицького «Кайдашева сімя.» Образи твору Індивідуалізм егоїстичних натур, що спричинив духовну роз’єднаність членів сімї. Значення картин побуту для розуміння характерів героїв. Автор у творі.

1

8

8

Контрольна робота. Тести

1

9

9

Морфологічна будова слова. Основа слова . Закінчення. Способи словотворення. Основні орфограми у префіксах суфіксах. Абревіатури.

1

10

10

П. Мирний. «Хіба ревуть воли як ясла повні?». Життя і творчість письменника. Тематична та жанрова різноманітність творчості. Історія написання Джерела. Проблематика. Своєрідність композиції. Майстерність письменника у відтворенні картин народного життя.

1

11

11

Стилістичні особливості значущих частин слова. Стилістичні засоби словотвору. Значення префіксів і суфіксів для стилістичного забарвлення словам та висловлюванням. Стилістичні функції складних слів

1

12

12

Метапредметні зв’язки. Текст як об’єкт лінгвістичного вивчення. Основні і категорії тексту (цілісність, членованість, зв’язність, завершеність. Складне синтаксичне ціле як одиниця членованості тексту. Стипістичне використання засобі в словотвору у тексті. Робота з текстом «Хіба ревуть воли…

1

13

13

Образи героїв твору «Хіба ревуть воли , як ясла повні?». Образи Чіпки Варениченка. Образи Грицька й Максима. Жіночі образи, їх ідейна завантаженість, засоби індивідуалізації. Образи представників земства. , чиновників. Типове і екстремальне у долі героїв. Т. Л. Соціально – психологічний роман.

1

14

14

Відомості з Лексики. Фразеології. Стилістики. Лексика української мови за походженням. Зміни в лексичній системі української мови. Застаріла лексика. Стилістичні особливості. Загально мовні неологізми. Авторські неологізми.

1

15

15

Контрольна робота. Переказ із творчим завданням.

1

16

16

Івак Карпенко - Карий. Комедія «Мартин Боруля». Життя і творчість. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності , порядності, працелюбства) становою приналежністю. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі. Т. Л. «Театр корифеїв».

1

ДРУГИЙ СЕМЕСТР. (19год.) І. Франко. Лексика . Фразеологія.

17

1

Метапредметні зв’язки.. Жанрові і стильові особливості драматичного твору. Робота з текстом п’єси «Мартин Боруля». Мова твору. Художні засоби виразності.

1

18

2

Професійна лексика. Терміни. Професійні слова. Роль фразеологізмів у професійному мовленні. Етика професійного спілкування.

1

19

3

!. Франко. Сікстинська Мадонна», Ой ти, дівчино , з горіха зерня», Чого являєшся мені у сні?», «Легенда про вічне життя». Життя і творчість поета. Основні поетичні збірки. Сонет «Сікстинська Мадонна» - шедевр світової літератури. Загальнолюдський смисл образу матері. Образ ліричного героя. Утвердження краси й духовності Мадонни. Поетична збірка «Зів’яле листя». Місце любовної теми у творчості поета. «Легенда про вічне життя» - характеристика. Драматизм людських стосунків,роздуми про доцільність безсмертя людини. Т. Л. Віршові розміри. Сонет.

1

20

4

Метапредметні зв’язки. Стилістичні засоби лексикології та фразеології. Стилістично забарвлена лексика. Місце багатозначних слів, тропів,омонімів, синонімів,антонімів. Діалектизми як засіб для відображення колориту описуваної,місцевості, відтворення звичаїв, побуту особливостей мови населення. Просторічна лексика, жаргонізми, застарілі слова, й неологізми. На матеріалі поезій І. Франка.

1

21

5

Словники й довідкова література. Електронні словники. Роль Інтернету в мовній і мовленнєвій освіті.

1

22

6

І. Франко. «Мойсей». Джерела сюжету поеми. Жанрова своєрідність поеми. Неоромантична поетика. Т.Л. Терцина.

1

23

7

Контрольній твір. Образний світ І. Франка.

1

24

8

Метарпредметні зв’язки. Розгорнуте повідомлення в науковому, публіцистичному стилях за попередньо складеним планом, тезами, конспектом. Складання тез, конспекту. Робота з текстом драми «Украдене щастя». Філософська поема «Мойсей»

1

25

9

Поглиблення відомостей з морфології, стилістики. Система частин мови. Рід іменників. Назви осіб за професією, посадою. Роль частин мови. Рід невідмінюваних іменників.

1

26

10

І. Франко. «Украдене щастя» Драма людських стосунків. Жанрова своєрідність. Проблематика твору. Характеристика персонажів. Т. Л.Драма.

1

27

11

Метапредметні зв’язки. Стилістичні засоби морфології.Уживання різних частин мови в різних стилях. Робота з текстом «Украдене щастя» Лексичні діалектизми. виражені іменниками, дієсловами, прикметниками,вигуками, як вважливі художні засоби у творах Франка.

1

28

12

Варіанти відмінкових форм. Кличний відмінок іменника. Паралельні форми інших частин мови. Функціонування форми кличного відмінка в різних стилях мовлення.

1

29

13

Б. Грінченко. « Каторжна.» Життя і різножанрова творчість. Багатогранність діяльності. Утвердження прагнення людини до любові, добра. Психологізм пвору.

1

30

14

Орфографічно- пунктуаційний практикум. Повторення. Основні орфограми та пунктограми української мови. Виконання вправ.

1

31

15

Метапредметні зв’язки. Читання текстів. Використання способів поглибленого,, ознайомлюваного, швидкого читання , читання- сканування. Читання мовчки. Вголос. Віділення ключових фраз і слів у прочитаному. Визначення пізнавальної цінності прочитаного. На матеріалі творів М. Коцюбинського «Інтермеццо», «Тіні забутих предків.»

1

32

16

М. Коцюбинський. «Інтермеццо» Коротко про письменника. Психологічна новела «Інтермеццо» з жанровими ознаками поезії в прозі. Автобіографічна основа. Проблема душевної рівноваги, повноцінного життя,Специфіки творчого процесу. Поетика імпресіонізму. Т. Л. «імпресіонізм», «поезія в прозі».

1

33

17

Контрольний диктант

1

34

18

М. Коцюбинський. «Тіні забутих предків» Уславлення світлого,здорового життя, яке перебуває в постійній гармонії з природою. Характеристика персонажів. Робота з текстом. Тема, ідея, проблематика.

1

35

19

Леся Українка «Лісова пісня». Робота над змістом. Тема, ідея. Характеристика образів. Т. Л. Драма- феєрія. О. Кобилянська.«Земля»

1

Навчання на дому українська мова (письмо) 6 клас 0, 5год 2017 -2018навч. рік. 18год. на рік.

Кіл. Год.

Тема №1 «Повторення»

1

2- 3

4

1

Алфавіт. Звуки та букви. Розрізнення голосних і приголосних звуків, голосних і йотованих. Книжка у житті людини. Сучасний читач і його роль у новому житті твору. Українські народні пісні. Роль пісні в житті людини. «Заплету віночок», «Котився віночок по полю», «Ой вінку мій, вінку» Аналіз пісень. Вироблення вмінь описового мовлення. Загадки і прислів’я.

1

Тема №2. Буквосполучення «дз», «дж» у словах.

5

6

7

1

Буквосполучення «дз», «дж» у словах. Подвоєння однакових приголосних. Апостроф у словах. Т. Шевченко. Біографія. Аналіз поезій «Думка», «Тече вода в синє море». Специфіка ліричних творів Т. Шевченка.

1

Тема №3 Слово

8

9

10

11

1

Вживання вказівних слів: цей, ця, ці, це; особових займенників (без терміна): він. воно, вони. Вживання прийменників (без терміна) до, біля, з, під, від, в,у. Велика буква у власних назвах. Л. Українка. Розповідь про дитинство. Аналіз поезій «Конвалія», «Соловейковий спів на весні» Образ сильної духом дівчинки її погляд на світ, впевненість.

1-

Тема №4 Частини мови.

12

Іменник. Прикметник. Дієслово.

13

14

15

16

17

18

1

1

Іменник. Слово, що означають назви предметів. Розрізнення слів за питаннями Хто?, Що? Степан Васильченко. Біографія. Робота над оповіданням «Неслухняний глечик». Характеристика хлопчика. Художні засоби змалювання образу хлопчика. Рід та число іменників. Не з іменниками. Контрольна робота Диктант. Другий семестр В.Сухомлинський. Знайомство з великим педагогом. Робота над творами 1«Байдужість до батька, матері не прощається». 2 урок.«Велике й мале», «Пять дубків» Виразне читання оповідань. Характеристика.

1

1

19

20

21

22

23

Прикметник. Слова, що означають ознаку предметів. І.Білий. Біографія. «Помста», «Про що дізнався Юрко», «Жайворонкова пісня» Робота над змістом. Прикметники якісні й відносні; присвійні прикметники. «Кудлай знаходить допомогу», «Дениско» Характеристика персонажів. Написання префікса – пре в прикметниках. Не з прикметниками.

24

25

26

27

28

29

30-31

1

1

1

Дієслово. Слова, що означають назви дій предметі. П. Бондарчук. Біографія. Аналіз поезій. «Кульбабовий луг», «Знаю я свої нелади ..» «Втоми крило опустилось…» Не з дієсловами. Неозначена форма дієслова. Види дієслів. П. А Байдебура біографія. «Вогонь землі», «Малий Тимко» Художня розповідь про навколишній світ Донбасу. Часи дієслів. Творення дієслів. Г. П. Бойко. Біографія. Робота над поезіями «Маринка та Галинка». «Загордилася», «Хто спішить». 2«Граматика»,»Сашко» . Поетична розповідь про стосунки однолітків. Контрольна робота Тести.

1

1

1

32

33

1

34

35

І. Франко. Біографічні відомості. Картини природи в ліриці «Сипле сніг», «У долині село лежить». Конкретизує об’єкти твору за допомогою прийменників і прислівників в поезії поета. Казки І. Франка. «Вовк війтом», «Фарбований Лис» Аналіз казок. Гумористичні твори. Л Глібов. Знайомство з письменником. Жанрова різноманітність гумористичних творів(анекдоти, байки, усмішки та ін..) Аналіз байок «Щука», «Вовк та ягня». «Журба», «Лев та миша». Вивчити одну байку на вибір напамять. ГСковорода. Розповідь про життя і творчість видатного філософа та байкаря. Робота над байками «Собака і Вовк», «Ворона й Чиж», Бджола та Шершень». Алегорична сутність його творів.

1

УКРАЇНСЬКА МОВА (НАДОМНИКИ) 5КЛ.(ПИСЬМО)18 ГОД НА РІК. 0,5ГОД НА ТИЖДЕНЬ 2017 – 2018 НАВЧ. РІК.

Кіль.год

Тема №1 (4) « Формування орфоепічних умінь»

1

1

Знайомство з українським алфавітом. Ознайомлення з термінами: склад, звуки, голосні, приголосні, наголос. Вступ. Загадки про людей, природу та її явища. Про рослин, тварин. Прислівя та приказки. Українські народні казки.

1

2

Чітка вимова ненаголошених голосних звуків о, а.

3

Вимова фрикативного горлового звука г. Чітка вимова приголосного звука г. у закінченні – ого (чорного, синього). Вимова задньоязичного проривного звука г: грати, гніт, ганок. Українські народні казки «Зерна» , «Ведмідь і павучок», « «Мудра дівчина», «Хвалькувата муха» т інші (на вибір)

4

1

Контрольна робота Диктант. Вимова твердих приголосних звуків г, к, х, перед закінченням – и Світ фантазіїї і мудрості. Міфи та легенди українців.» Земля», «Чому буває сумним сонце», «Вогонь і вода», «Про зоряний Віз»

1

5

1

Тема 2 (4) Приголосні звуки Вимова й написання Помякшення приголосних звуків ж. ш, ч. перед і. Літературні казки. І. Франко «Фарбований Лис»,»Осел і Лев». Зміст казки. Головні персонажі.

1

6

Вимова мякого приголосного звука Ц.

7

1

Вимова звука Й у сполученнях «ойа», «пий», «вйа», «мйа», що на письмі позначаються апострофом (бя. пя вя, мя). Л. Глібов. Загадки., акровірші, «Хто вона?», «Хто сестра і брат»?, «Хто розмовляє?». Робота над змістом. Аналіз. 2 – 3 загадки напамять.

1

8

Читання і письмо слів, які вимовляються і пишуться за фонетичним принципом: школа, клас, урок, мак, сосна, вода ланка, сон, сом, батон, хор. Т. Шевченко. Робота над змістом поезій «Тече вода з- під явора», «За сонцем хмаронька пливе», «Садок вишневий коло хати», Аналіз, Один вірш напамять.

9

1

Третя чверть( 4)Читання і написання слів Читання і письмо слів із приставними приголосними ( в) і (г). на початку слова перед голосними я, о, у: Анна – Гарба, арба – гарба, ухо – вухо,она – вона, удочка – вудочка, огонь – вогонь, уста – вуста; а також перед приголосними: дома - вдома.

1

10

Читання і письмо слів , у яких є невідповідність у вимові й написанні: робот, хороша, вода , мороз, картина тощо. П. Тичина. Біографія. Аналіз поезій. «Не бував ти у наших краях»

11

1

Читання й письмо слів з буквами , яких немає в російській графіці або вони мають інше орфоепічне звучання. Звук і буква «І». П. Тичина. «Гаї шумлять», Майстерне відтворення краси природи, почуття любові до рідної землі.

1

12

Звук і бува «И». Тверда приголосних г, к. х перед закінченням – и- Тверда вимова звукосполучень ри, ли , у словах тривога, крива, блиск, близня блищати, плити.

13

1

Звук і буква «Е». Тверда вимова приголосних перед «Е».

1

14

Четверта чверть (5 ) Звук і буква «Є» Помякшена вимова приголосних перед « Є».

15

1

Буква «Ї». Звуковий аналіз слів з «Й» та «ї». сарай – сараї, йти – їсти. Г.Тютюнник біографія. Робота над оповіданням «Дивак». Зміст. Характеристика образів.

1

16

Буквосполучення ЬО, ЙО. Розрізнення вживання ЙО (на початку слова) і Ьо (в середині слова), звукобуквенний аналіз слів. Робота над змістом твору «Ласочка» Характеристика. Тема та ідея. Неповторність і багатство внутрішнього світу людини.

17

1

Апостроф. Формування умінь читати й списувати слова з апострофом. Контрольна робота Тести.

1

18

Звуки(г),( г), позначення їх на письмі. Буквами Г, Г.

КІЛЬК. Год.

УКРАЇНСЬКА МОВА 9КЛ. (НАДОМНИКИ) (ПИСЬМО) 0,5 ГОД. НА ТИЖДЕНЬ 18 ГОД НА РІК. 2017 – 2018 НАВЧ. РІК.

Тема №1 ( 4 ) Повторення.

1

Текст і його структура. Тема та основна думка тексту. Упорядкування деформованих текстів. Художнє відображення життя народу на матеріалі літературних творів, зокрема казки «Дарунки з трьох зернин».

1

1

Будова слова: корінь слова, закінчення, суфікс, префікс. Розбір слів за будовою. Чергування голосних і приголосних у корені. Охарактеризувати зображені події, описи природи в поезіяхТ. Шевченка «Реве та стогне Дніпр широкий», «Лічу в неволі дні і ночі», «Сон».

2

2

Суфікс. Спостереження за роллю суфіксів у словах. Вимова і правопис суфіксів. (правильне наголошування слів із суфіксами еньк -, (маленький); суфікси – ськ, - цьк, - зьк. Тренувальні вправи. На матеріалі оповідання М. Вовчка «Сестра» знаходити суфікси , інші мовні засоби.

1

3

3

Спостереження за роллю префіксів у словах. Правопис префіксів - роз, -без, - з, - с,. Апостроф. Після префіксів. Практичне розрізнення префіксів і прийменників Тести. Контрольна робота.

1

Тема №3(5) Текст. Речення.

1

Типи текстів: розповідь, опис, міркування. Переказування текстів різних типів. Читання Б. Грінченка « Панько». Визначити жанр персонажі твору,

2

4

Типи речень. Головні і другорядні члени речення. Л. Українка «Давня весна» «Тиша морська» Робота над змістом віршів Характеристика персонажів. Художні засоби.

1

3

Однорідні члени речення. Однорідні головні й другорядні члени речення. В. Винниченко. Робота над змістом оповідання «Федько – халамидник».

4

5

Розвиток умінь будувати речення з однорідними членами, правильно інтонування їх. Поєднання членів речення за допомогою інтонації та сполучників і, та, а. але. Кома при переліку, перед а, але. О. Вишня. Оповідання «Перший диктант» , «Дідів прогноз». Аналіз

1

5

Звертання у спонукальних реченнях. Кома при звертанні. Інтонація речень із звертанням, вживання кличної форми звертання.(Сергійку,Оксана, друже).

Тема №4 (9 Частини мови

1

6

Частини мови: іменник, прикметник, дієслово, займенник (значення, питання ,на які відповідають, роль у реченні). Розбір речень за частинами мови. В. Сосюра . Біографія. Аналіз поезій « Ганна Іванівна», «Весна»

1

2

Ознайомлення з українськими назвами родів, числа іменників. Спостереження за явищем, коли роди деяких іменників у російській і українській мовах не збігаються (біль, степ, цибуля, тополя тощо) Розвиток умінь правильно вживати такі іменники у мовленні. Відмінки іменників. Правильне вживання в усному й писемному мовленні. Г. Тютюнник Оповідання «На згарищі.» Робота над змістом твору . Тама, ідея , образи.

3

7

Прикметник (на основі знань з російської мови). Засвоєння терміна. Значення, питання, зв'язок з іменником, залежність від них. Спостереження за вживанням прикметників. Творення прикметників за допомогою суфіксів. Відмінки прикметників. Значення прикметників ( старий – старенький – старезний). Утворення словосполучень іменників з прикметниками, вжитими в різних відмінках. Б. Олійник. Поезія . «Пісня про матір». Характеристика.

1

4

Займенник. Займенники вказівні(той, та, те, цей, ця, це) та особові. Спостереження за вживанням займенників у текстах. Спостереження за змінюванням займенників (за таблицею).

5

8

Контрольний диктант.

1

6

Дієслово. Питання, значення, роль у реченні, зв'язок з іменниками, правопис часки не з дієсловами.

7

Часи дієслова. Актуалізація знань з російської мови, засвоєння українських термінів. Спостереження за змінюванням дієслів за часами. Суфікс – в у дієсловах чоловічого роду минулого часу.

8

9

Неозначена форма дієслова. Вживання дієслів у неозначеній формі в приказках, прислів’ях порадах і інструкціях.

1

9

Побудова сполучень слів і речень з дієсловами різних часів і форм.

Кільк. год.

ЛІТЕРАТУРА 6 КЛАСС НАДОМНИКИ. Календарне планування 0, 5 год. 2017 – 2018 навч. рік. 17 год на рік.

1

1

Перша чверть(4 ) Вступ. Книжка в житті людини. Сучасний читач і його роль у новому житті твору. Українські народні пісні. Роль пісні в житті людини. Робота над піснями «Заплету віночок», «Котився віночок по полю», «Ой вінку мій вінку».

1

2

Українські народні загадки. Прислівя.

1

3

Тарас Шевченко. Коротко біографія. Аналіз поезій «Думка», «Тече вода в синє море..» Специфіка ліричних творів Шевченка.

1

4

2

Я і світ. Леся Українка.

Знайомство з поетесою. Робота над поезією «Конвалія», «Соловейковий спів на весні». Аналіз. Образ сильної духом дівчини, її погляд на світ, впевненість.

1

Друга чверть

5

3

Степан Васильченко (Панасенко) Коротко про біографічні відомості. «Неслухняний глечик» художня розповідь про відповідальність хлопчика та мудрість матері.

1

6

Василь Сухомлинський. Коротко про письменника – педагога. Робота над оповіданням «Байдужість до батька й матері не прощається» Аналіз.

1

Робота над оповіданнями «Велике й мале», «Пять дубків»

1

7

4

Іван Білий, біографія. Робота над оповіданнями «Помста», «Про що дізнався Юрко», «Жайворонкова пісня».

1

Робота над змістом оповідання «Кудлай знаходить допомогу». «Дениско на канікулах» Роздуми про дружбу, доброту людське щастя і шляхи до ньго, про те, що може врятувати сучасний світ.

1

8

Петро Федотович Бондарчук. Знайомство з поетом. Аналіз поезій «Кульбабовій луг», «Знаю я свої нелади, «Втоми крило опустилось..»

1

9

5

Павло Андрійович Байдебура. Біографія. «Вогонь землі», «Малий Тимко» Художня розповідь про навколишній світ Донбасу.

1

10

Григорій Павлович Бойко. Біографія. Робота над поезіями «Галинка та Маринка», «Загордилася», «Хто спішить, той смішить», Аналіз поезій.

1

11

Робота над поезіями «Граматика», «Сашко» Поетична розповідь про стосунки однолітків.

1

12-13

6

Іван Франко. Життя і творчість. Франко про природу. «Сипле сніг», «Удолині село лежить» Картини природи у ліриці І Франка.

1

14

Казки І. Франка. «Вовк війтом», «Фарбований Лис» Робота над змістом казок.

1

15

7

Гумористичні твори. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, гуморески, усмішки.)

1

16

8

Л. Глібов. «Щука», «Вовк та ягня», «Лев та Миша» Тематика байок – життя людей. Використання народних приказок, прислів’їв.

1

17

9

Г. Сковорода. Біографія. Аналіз притч, байок: «Собаки Вовк», «Ворона і Чиж». «Бджола і Шершень»

1

ЛІТЕРАТУРА 9 КЛАС( НАДОМНИКИ ) 17ГОД на рік. 0,5 год. на тиждень.

1

1

Вступ. Українська література як художнє відображення життя народу. Усна народна творчість. Казка «Дарунки з трьох зернин»

1

2

3

Українська література 19 ст. початку 20ст. Т. Шевченко. «Реве та стогне Дніпр широкий».

1

3

1

«Лічу в неволі дні і ночі» Аналіз.

1

4

1

«Сон» Аналіз.

1

5

2

Марко Вовчок. Оповідання «Сестра» Робота над змістом. Тема.

1

6

Характеристика образів. Цитати до образів.

1

7-8

1

Борис Грінченко. Оповідання «Панько». Робота над змістом. Характеристика персонажів . Контрольний твір

1-1

9

Леся Українка. «Давня весна» виразно читати вірш. Характеристика тексту. Тема. Ідея. Художні особливості. Аналіз вірша «Тиша морська

1

10

Аналіз вірша «Тиша морська». Характеристика описів природи. Вивчити один вірш напамять.

1

11

1

В. Винниченко. Знайомство з письменником. Робота над твором «Федько – халамидник». Читати, правильно характеризувати образи. Усно описувати події

1

12

2

Остап Вишня. Біографія. Робота над оповіданням «Перший диктант» Вироблення навичок правильно читати діалоги. Характеристика героїв.

1

13

«Дідів прогноз». Робота над змістом твору.

1

14

2

В. Сосюра. Біографія. Робота над поезією «Ганна Йванівна». Аналіз поезії «Весна»

1

15

Контрольна робота. Тести.

1

16

1

Григір Тютюнник Біографія. Робота над оповіданням « На згарищі». Визначення теми та ідеї твору. Характеристика персонажів.

1

17

1

Б. Олійник «Пісня про матір» Аналіз.

1