| № урока | № урока по темам |
Тема урока | Количество часов |
Дата
|
| Планируемая | Фактически |
|
|
| Язык и общение (2 ч. +1ч. р.р.) |
|
|
|
| 1 | 1 | Вводный урок. Ваш учебник. | 1 |
|
|
| 2 | 2 | Язык и человек. Язык и речь. Язык и его единицы | 1 |
|
|
| 3 | 3 | Р.р. Стили речи | 1 |
|
|
|
|
| Повторение изученного в начальных классах (21ч. +5 ч.) |
|
|
|
| 4 | 1 | Звуки и буквы. Произношение и правописание | 1 |
|
|
| 5 | 2 | Орфограмма | 1 |
|
|
| 6 | 3 | Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова | 1 |
|
|
| 7 | 4 | Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова | 1 |
|
|
| 8, 9 | 5, 6 | Правописание проверяемых и непроверяемых согласных в корне слова | 2 |
|
|
| 10 | 7 | Правописание непроизносимых согласных в корне слова | 1 |
|
|
| 11 | 8 | Буквы И, У, А после шипящих | 1 |
|
|
| 12 | 9 | Разделительные Ъ и Ь | 1 |
|
|
| 13 | 10 | Раздельное написание предлогов | 1 |
|
|
| 14 | 11 | Р.р. Текст, тема текста | 1 |
|
|
| 15, 16 | 12, 13 | Р.р. Обучающее изложение «Хитрый заяц». | 2 |
|
|
| 17 | 14 | Части речи. Самостоятельные и служебные части речи | 1 |
|
|
| 18, 19 | 15, 16 | Глагол. -Тся и -ться в глаголах. | 2 |
|
|
| 20 | 17 | Р.р. Тема текста | 1 |
|
|
| 21 | 18 | Личные окончания глаголов | 1 |
|
|
| 22 | 19 | НЕ с глаголами | 1 |
|
|
| 23, 24 | 20, 21 | Имя существительное | 2 |
|
|
| 25 | 22 | Имя прилагательное | 1 |
|
|
| 26 | 23 | Местоимение | 1 |
|
|
| 27 | 24 | Р.р. Основная мысль текста | 1 |
|
|
| 28 | 25 | Повторение и обобщение материала по разделу «Повторение изученного в начальных классах» | 1 |
|
|
| 29 | 26 | Контрольный диктант по разделу «Повторение изученного в начальных классах» | 1 |
|
|
|
|
| Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (27 ч. + 7 ч.) |
|
|
|
| 30 | 1 | Синтаксис и пунктуация как разделы науки о языке. | 1 |
|
|
| 31, 32 | 2, 3 | Словосочетание. Строение словосочетаний. Главное и зависимое слово. | 2 |
|
|
| 33 | 4 | Виды словосочетаний. Разбор словосочетания | 1 |
|
|
| 34 | 5 | Предложение. Грамматическая основа. | 1 |
|
|
| 35, 36 | 6, 7 | Р.р. Сжатое изложение «Пень-зазнайка» | 2 |
|
|
| 37 | 8 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. Вопросительные предложения. Восклицательные предложения | 1 |
|
|
| 38, 39 | 9, 10 | Р. р. Сочинение «Памятный день» | 2 |
|
|
| 40 | 11 | Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее | 1 |
|
|
| 41 | 12 | Сказуемое | 1 |
|
|
| 42 | 13 | Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 |
|
|
| 43 | 14 | Нераспространённые и распространённые члены предложения. Второстепенные члены предложения | 1 |
|
|
| 44 | 15 | Дополнение | 1 |
|
|
| 45 | 16 | Определение | 1 |
|
|
| 46 | 17 | Обстоятельство | 1 |
|
|
| 47 | 18 | Предложения с однородными членами | 1 |
|
|
| 48 | 19 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. | 1 |
|
|
| 49 | 20 | Предложения с обращениями | 1 |
|
|
| 50 | 21 | Р.р. Письмо | 1 |
|
|
| 51 | 22 | Синтаксический разбор простого предложения | 1 |
|
|
| 52, 53 | 23, 24 | Р.р. Сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Мальчишки» | 2 |
|
|
| 54 | 25 | Пунктуационный разбор простого предложения. | 1 |
|
|
| 55 | 26 | Простые и сложные предложения. | 1 |
|
|
| 56 | 27 | Знаки препинания в сложном предложении | 1 |
|
|
| 57 | 28 | Синтаксический разбор сложного предложения | 1 |
|
|
| 58 | 29 | Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью | 1 |
|
|
| 59 | 30 | Знаки препинания в предложениях с косвенной речью | 1 |
|
|
| 60 | 31 | Диалог | 1 |
|
|
| 61 | 32 | Обобщение изученного материала по теме: «Синтаксис и пунктуация». | 1 |
|
|
| 62 | 33 | Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 |
|
|
| 63 | 34 | Работа над ошибками, допущенными в диктанте | 1 |
|
|
|
|
| Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография. Культура речи (11ч. +4ч.) |
|
|
|
| 64, 65 | 1, 2 | Фонетика. Гласные звуки. Позиционные чередования гласных и согласных звуков | 2 |
|
|
| 66, 67 | 3, 4 | Согласные звуки. Твёрдые и мягкие согласные. Согласные звуки звонкие и глухие. | 2 |
|
|
| 68 | 5 | Р.р. Функцонально- смысловые типы речи. Повествование | 1 |
|
|
| 69 | 6 | Графика. Алфавит. | 1 |
|
|
| 70 | 7 | Р.р. Описание. Сочинение-описание предмета | 1 |
|
|
| 71 | 8 | Обозначение мягкости согласного звука с помощью мягкого знака | 1 |
|
|
| 72 | 9 | Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я | 1 |
|
|
| 73 | 10 | Орфоэпия. Слог. Ударение. Ударные и безударные гласные. | 1 |
|
|
| 74 | 11 | Фонетический разбор слова | 1 |
|
|
| 75 | 12 | Повторение и систематизация изученного по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия» | 1 |
|
|
| 76 | 13 | Контрольная работа по теме: «Фонетика. Графика. Орфоэпия» Тест. | 1 |
|
|
| 77, 78 | 14, 15 | Р.р. Сочинение по картине Ф.Толстого «Цветы, фрукты, птица». | 2 |
|
|
|
|
| Лексика. Культура речи. (7ч.+ 4 ч.) |
|
|
|
| 79 | 1 | Слово и его лексическое значение. Однозначные и многозначные слова. | 1 |
|
|
| 80 | 2 | Прямое и переносное значения слов. | 1 |
|
|
| 81 | 3 | Омонимы | 1 |
|
|
| 82 | 4 | Синонимы | 1 |
|
|
| 83, 84 | 5, 6 | Р.р. Сочинение-описание по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» | 2 |
|
|
| 85 | 7 | Антонимы | 1 |
|
|
| 86 | 8 | Повторение по теме «Лексика» | 1 |
|
|
| 87 | 9 | Контрольная работа по разделу: «Лексика. Культура речи». | 1 |
|
|
| 88, 89 | 10, 11 | Р.р. Изложение «Первый снег». | 2 |
|
|
|
|
| Морфемика. Орфография. Культура речи. (18 ч. + 4 ч.) |
|
|
|
| 90 | 1 | Морфема – наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слова | 1 |
|
|
| 91 | 2 | Окончание и основа слова. | 1 |
|
|
| 92 | 3 | Корень слова | 1 |
|
|
| 93 | 4 | Р.р. Рассуждение, его структура и разновидности. | 1 |
|
|
| 94 | 5 | Суффикс | 1 |
|
|
| 95 | 6 | Приставка | 1 |
|
|
| 96 | 7 | Р.р. Выборочное изложение «Последний лист орешника» | 1 |
|
|
| 97 | 8 | Чередование гласных и согласных звуков в морфемах. | 1 |
|
|
| 98 | 9 | Беглые гласные. Варианты морфем. Морфемный разбор слова | 1 |
|
|
| 99 | 10 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 |
|
|
| 100 | 11 | Буква З-С на конце приставок | 1 |
|
|
| 101 | 12 | Буквы О-А в корне -ЛАГ- -ЛОЖ- | 1 |
|
|
| 102 | 13 | Буквы О-А в корне -РАСТ- -РОС- | 1 |
|
|
| 103, 104 | 14, 15 | Буквы О-Ё после шипящих в корне слова | 2 |
|
|
| 105, 106 | 16, 17 | Буквы Ы-И после Ц | 2 |
|
|
| 107, 108 | 18, 19 | Р.р. Сочинение-описание по картине Н.П.Кончаловского «Сирень в корзине» | 2 |
|
|
| 109 | 20 | Повторение по теме «Морфемика. Орфография» | 1 |
|
|
| 110 | 21 | Контрольный диктант по разделу «Мофемика. Орфография» | 1 |
|
|
| 111 | 22 | Работа над ошибками | 1 |
|
|
|
|
| Морфология. Орфография. Культура речи. Имя существительное (15 ч. +6 ч.) |
|
|
|
| 112 | 1 | Имя существительное как часть речи | 1 |
|
|
| 113 | 2 | Р.р. Доказательство в рассуждении | 1 |
|
|
| 114 | 3 | Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые | 1 |
|
|
| 115 | 4 | Имена существительные собственные и нарицательные | 1 |
|
|
| 116 | 5 | Род имён существительных | 1 |
|
|
| 117 | 6 | Имена существительные, имеющие форму только множественного числа | 1 |
|
|
| 118 | 7 | Р.р. Сжатое изложение «Перо и чернильница» | 1 |
|
|
| 119 | 8 | Имена существительные, имеющие форму только единственного числа | 1 |
|
|
| 120 | 9 | Три склонения имён существительных. Существительные на –ия, -ий, -ие | 1 |
|
|
| 121 | 10 | Падеж имен существительных | 1 |
|
|
| 122 | 11 | Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе | 1 |
|
|
| 123, 124 | 12, 13 | Р.р. Изложение с изменением лица «Родные березы» | 2 |
|
|
| 125 | 14 | Множественное число имён существительных | 1 |
|
|
| 126 | 15 | Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных | 1 |
|
|
| 127 | 16 | Морфологический разбор имени существительного | 1 |
|
|
| 128, 129 | 17, 18 | Систематизация и обобщение изученного по теме: «Имя существительное» | 2 |
|
|
| 130 | 19 | Контрольный диктант по теме : «Имя существительное» | 1 |
|
|
| 131, 132 | 20, 21 | Р.р. Сочинение по картине Г.Г.Нисского «Февраль. Подмосковье». | 2 |
|
|
|
|
| Имя прилагательное (10 ч. + 3 ч.) |
|
|
|
| 133 | 1 | Имя прилагательное как часть речи | 1 |
|
|
| 134. 135 | 2, 3 | Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных | 2 |
|
|
| 136, 137 | 4, 5 | Р.р. Описание животного. Изложение с элементами описания животного. | 2 |
|
|
| 138 | 6 | Окончания имён прилагательных после шипящих и Ц | 1 |
|
|
| 139 | 7 | Прилагательные полные и краткие | 1 |
|
|
| 140 | 8 | Правописание кратких прилагательных | 1 |
|
|
| 141 | 9 | Морфологический разбор прилагательного | 1 |
|
|
| 142 | 10 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | 1 |
|
|
| 143 | 11 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | 1 |
|
|
| 144 | 12 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 145 | 13 | Р.р. Художественное описание животного на основе наблюдений. Сочинение-этюд | 1 |
|
|
|
|
| Глагол (19 ч. + 4 ч.) |
|
|
|
| 146 | 1 | Глагол как часть речи. | 1 |
|
|
| 147 | 2 | Правописание НЕ с глаголами | 1 |
|
|
| 148 | 3 | Р. р. Рассказ | 1 |
|
|
| 149 | 4 | Неопределённая форма глагола | 1 |
|
|
| 150 | 5 | Правописание -тся и -ться в глаголах | 1 |
|
|
| 151 | 6 | Виды глагола. Видовые пары. | 1 |
|
|
| 152 | 7 | Буквы Е-И в корнях с чередованием | 1 |
|
|
| 153 | 8 | Р. р. Невыдуманный рассказ | 1 |
|
|
| 154 | 9 | Время глагола Прошедшее время | 1 |
|
|
| 155 | 10 | Настоящее время | 1 |
|
|
| 156 | 11 | Будущее время | 1 |
|
|
| 157 | 12 | Спряжение глагола |
|
|
|
| 158, 159 | 13, 14 | Правописание безударных личных окончаний глаголов | 2 |
|
|
| 160 | 15 | Морфологический разбор глагола | 1 |
|
|
| 161 | 16 | Мягкий знак после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа | 1 |
|
|
| 162 | 17 | Употребление времён. | 1 |
|
|
| 163, 164 | 18, 19 | Р. р. Сочинение в жанре репортажа | 2 |
|
|
| 165 | 20 | Систематизация и обобщение изученного теме «Глагол» | 1 |
|
|
| 166 | 21 | Урок-зачёт по теме «Глагол». Тест. | 1 |
|
|
| 167 | 22 | Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» | 1 |
|
|
| 168 | 23 | Анализ контрольного диктанта | 1 |
|
|
|
|
| Повторение и систематизация изученного материала (5ч. ) |
|
|
|
| 169 | 1 | Разделы науки о языке. Орфограммы в приставках и корнях | 1 |
|
|
| 170 | 2 | Орфограммы в окончаниях | 1 |
|
|
| 171 | 3 | Употребление букв Ъ и Ь. | 1 |
|
|
| 172 | 4 | Знаки препинания в простом и сложном предложениях и в предложениях с прямой речью. | 1 |
|
|
| 173 | 5 | Итоговая контрольная работа | 1 |
|
|
| 174 | 6 | Работа над ошибками. | 1 |
|
|
| 175 | 7 | Подведение итогов | 1 |
|
|
