Внеклассное мероприятие по литературе "Язык мой-друг мой"

внеклассное мероприятие по русскому языку. для учеников 8 класса

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие по литературе "Язык мой-друг мой"»

ГУ «Казанбасская средняя школа №1 отдела образования акимата Аулиекольского района»

Викторина

по русскому языку

«Язык мой - друг мой»

Провела: Ибрашева Д.Б.

2016-2017 учебный год

Викторина «Язык мой – друг мой»

Цель: Расширение кругозора учащихся; развитие интеллекта учащихся; развитие умения общаться между собой; воспитание культуры речи.

Оборудование: чистые листы бумаг, фломастеры, тематические картинки

Представление команд. Представление членов жюри:
«Мозговая атака» Найдите спрятанные слова родственники

Зять, невестка, тесть, теща, свекор, свекровь,шурин, деверь,золовка, мачеха, отчим, пасынок, свояк, мать, отец, дочь, сын, брат, племянник, племянница, тетя, дядя, бабка, дед, прадед.

3. Лексическая разминка. Когда так говорят?

Язык отнялся – внезапная потеря способности говорить, обычно от удивления, страха.

Язык заплетается – кто-либо не может внятно, ясно сказать что-либо.

Язык без костей – о болтливом человеке.

Язык проглотил – о человеке, который не может или не хочет сказать что-либо.

Язык проглотишь – очень вкусно, аппетитно.

Язык хорошо подвешен – умеет свободно, складно говорить.

На разных языках – без взаимопонимания.

4.Игра «Кто больше?»

Из слова пирамида составить как можно больше слов (мир, пир, рама, дар, драп, пар)

5. Кто быстрее, точнее и правильнее произнесет скороговорки.

1.Два щекнка , щека к щеке,

Грызли щетку в уголке.

2.Не любила Мила мыла,

мама Милу мылом мыла.

3.От топота копыт пыль по полю летит.

4.Кошка Крошка на окошке

Кашку кушала по крошке.

6. Вставьте пропущенные буквы. Выразительно прочитайте высказывания великих людей о языке.

Отн..ситесь к р..дному языку бережно и любовно. Думайте о нем, изучайте его, страс..но любите его, и вам откроет..ся лицо бе..граничных радостей, ибо бе..граничны с..кровища русского языка. (Вл.Луговской).

7.Текст-загадка.

У шута спросили:

- Каких ты больше людей ценишь, которые много говорят или мало говорят?

- Муха весь день жужжит, но никто на нее внимания не обращает, а петух только раз крикнет, тогда все, услышав его, встают и принимаются за работу.

Каких же людей больше ценит шут?

(Шут ценит немногословных людей, которые говорят мало, но убедительно)

8. Закончите начаты пословицы.

Кто не работает, …

Грамоте учиться, …

Слово не воробей, …

Не спеши языком, …

Век живи - …