Скайп-урок как одна из форм работы в современной школе

3

Скайп-урок как одна из форм работы в современной школе.

Красняк В.С.

Одной из современных форм организации учебной деятельности является онлай-обучение. Онлайн-обучение - это получение знаний и навыков при помощи компьютера или другого гаджета, подключенного к интернету. Это обучение в режиме “здесь и сейчас”. Такой формат появился в сфере дистанционного обучения и стал его логическим продолжением с развитием цифровых технологий.

Онлайн-обучение позволяет учащимся полностью погрузиться в образовательную среду: смотреть, слушать объяснение учителя, выполнять задания, консультироваться с педагогом и общаться с одноклассниками, благодаря подключению к сети. 

В современном образовательном пространстве педагог становится консультантом, направляя учащихся на самостоятельный поиск и анализ информации в среде локальной и глобальной сети, на выбор путей реализации, на оценку своей деятельности. Учитель должен уметь заинтересовать школьника своими уроками, преподнести их в форме доступной и интересной ученику, активно использующему современные технологии и возможности интернета.

Учителя нашей школы много лет используют онлайн-обучение как альтернативу обычным занятиям для обучения детей с ограниченными физическими возможностями, для индивидуальной работы с отдельными группами детей, такие уроки стали хорошим дополнением для того, чтобы на каникулах подтянуть отстающих учеников или детально разобрать более сложные задачи с участниками предметных олимпиад.

Существуют различные формы онлай обучения – это

• скайп-уроки;

• видеоконференции;

• вебинары;

• онлай-защита проектов;

• учебные видео-уроки;

• онлай-курсы.

Я хотела бы подробнее остановиться на скап-уроке, потому что в нашем регионе проведение скайп-урока это еще и вынужденная необходимость, связанная с актированными и карантинными днями, которые приостанавливают обычные занятия порой на несколько недель.

Позвольте поделиться с вами материалом о том, как сделать скайп-урок максимально насыщенным, полезным, интересным.

Для успешного проведения скайп-урока необходимо соблюсти следующие правила:

1. Интернет канал должен быть стабильным, безупречным, широкополосным.

2. Необходимо иметь хороший компьютер, с которого будет вестись урок. Участники мероприятия должны хорошо видеть картинку на экране компьютера.

3. Перед занятием необходимо перезагружать компьютер – это убирает большую загруженность и возвращает драйверы всех устройств (камеру, микрофон) в рабочее положение.

4. Нужно выключить все запущенные приложения на компьютере – это существенно экономит объем оперативной памяти.

5. К каждому занятию на рабочем столе необходимо приготовить папку, куда сбросить, все, что нужно для скай-урока.

6. Составить план урока, расписав его по минутам.

Из чего же состоит скайп-занятие? Технически оно состоит из презентации, которая выполняет роль доски для учителя и учащихся, и из объяснения преподавателя, которое происходит посредством видео трансляции. Учителю достаточно иметь web-камеру, микрофон и презентацию, по которой будет вестись урок.

Структура скап-урока включает в себя следующие составляющие:

1. Начало урока.

• Сюда входит проверка качества звука, проверка связи.

• Приветствие, оно такое же, как на обычном уроке.

• Проверка посещаемости, отмечаем присутствующих на уроке.

• Озвучиваем регламент, то есть, рассказываем, что будет на уроке, сколько времени будет длиться занятие.

2. Основная часть урока – это работа с презентацией (требования к презентации для скайп-урока такие же, как и для обычного урока: 1 слайд- одна мысль, фон светлый, желательно белый, презентация должна быть достаточно информативной, но не перегруженной, чтобы не отвлекать внимание от основной мысли. Работая с презентацией, вплетаем интерактив – это может быть работа в чате, тестирование, можно предложить ученику пройти по ссылке и посмотреть нужный ролик или выполнить задание на одном из обучающих сайтов. Во время урока по скайпу мы будем видеть нашего ученика, но, к сожалению, не сможем заглянуть в его тетрадь и исправить ошибки в написании.

3. Завершение урока включает в себя комментарий домашнего задания и знакомство с планом предстоящего урока. Обязательна в конце урока обратная связь, учителю необходимо знать, все ли было понятно и доступно. Обратную связь возможно осуществлять через использование социальных сетей. Многие учителя создают для своих учеников тематические группы в контакте, где выкладывают интересные задачи и дополнительные домашние задания. Эту же группу можно использовать для поддержки скайп-занятий, там можно напоминать ученикам, что скоро начнётся урок (а напоминать следует за день до занятия и за 30 минут до его начала, это необходимо, поскольку онлай-занятия не вошли в привычку и школьники просто могут забыть о нем), в группе можно выкладывать самые интересные моменты урока.

Немаловажное значение имеет расположение учителя по отношению к камере. Работая с камерой, лучше сидеть на фоне однотонной стены, чтобы свет падал на вас, а не находился за вами, иначе ученик будет видеть темное пятно вместо лица (нельзя сидеть спиной к окну, иначе ученик не увидит вашего лица).

Продолжительность скайп-урока 40 минут, из которых в соответствии с требованиями САНПИН не более 20 минут (10-11 классы до 30 минут) обучающийся проводит за работающим компьютером. Оставшиеся 20 минут отводятся для самостоятельного выполнения упражнений, тестовых и проверочных работ.

Урок по скайпу должен быть хорошо подготовлен, на обычном уроке всегда остается место импровизации, по скайпу шансы на успешную импровизацию значительно меньше. Такой урок должен быть полностью продуман, рассчитан по минутам, хорошо иллюстрирован. Чтобы сделать занятие более эффективным, мы должны использовать все свои привычные и излюбленные методические приемы.

С какими трудностями мы встречаемся при подготовке и проведении скайп-уроков?

Любой вид онлайн-обучения предполагает контроль знаний.

Провести контрольную или проверочную работу так же строго и эффективно, как мы могли бы это сделать в классе, не получится. Но это не значит, что урок в скайп режиме исключает эту форму проверки знаний. Мы можем включить режим тестирования - перед каждым учеником будет всплывать окно с заранее заготовленными вопросами. Важно, что мы сразу сможем увидеть, какой ученик ответил верно, а какой совершил ошибку. Этот способ проверки удобен ещё и тем, что нам не придется тратить время на проверку. Ответы сверяются с ключом автоматически.

Самая большая трудность – это вовлечение всех учащихся в процесс обучения. И сегодня школа успешно решает этот вопрос. Мы стремимся, чтобы конечным результатом этой работы было доведение процента посещаемости скайп-уроков и решение домашних заданий в онлай формате до уровня обычных уроков. Посещаемость скайп-уроков мы контролируем так же, как делаем это в живом классе. Все скайп-уроки могут быть записаны и ученику достаточно будет просто посмотреть урок в записи.

Но онлайн-формат урока вместе с трудностями дает и дополнительные инструменты обучения за счет интерактивного экрана.

Преподавание онлайн — такая же работа, как и оффлайн. Ученики ожидает от нас полной вовлеченности и внимания. На время работы, необходимо отключить социальные сети, поставить на беззвучный режим телефон, Если все-таки отвлечения не удается избежать, необходимо извиниться и продолжать урок.

Речь учителя во время скайп-урока должна быть ясной, логичной, правильной, доступной для понимания. Речевой этикет педагога обеспечивает культуру включения в урок, поддержания и переключения внимания обучающегося, окончания контакта, выражения признательности, согласия или несогласия. Спокойный и уверенный тон, а иногда молчание, принесут гораздо больший результат.

Жесты помогают учителю привлечь внимание учащихся, подчеркивают его авторитет и значимость. Спокойная речь, консервативный и строгий внешний вид разбавленный дружелюбной улыбкой и открытостью к общению, сделают скайп-урок комфортным и психологически раскрепощенным.

  Очень Важным является то, как учитель выглядит. В одежде предпочтение отдается деловому стилю и сдержанной цветовой гамме.

В этом случае ученики не будет отвлекаться и смогут сосредоточить свое внимание на излагаемом учебном материале.

Заканчивая свое выступление, хочу подчеркнуть следующее: скайп-урок – это современная форма организации учебного занятия, позволяющая применять многочисленные возможности мультимедийного контента. При проведении скайп-урока, используя разнообразные формы подачи материала, есть возможность индивидуально для каждого ученика донести учебный материал в наиболее доступной для него форме с меньшими временными затратами. По своей сути скайп-урок – этот тот же традиционный урок, но проводимый в режиме онлайн трансляции и с использованием электронных и мультимедийных учебных материалов. Все основные образовательные функции, свойственные обычным занятиям, не таких уроках сохранены. Ученики могут видеть и слышать преподавателя, задавать свои вопросы, участвовать в опросах, тестах.

3