Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку на тему: "В чудесном мире языка"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку на тему: "В чудесном мире языка"»

ФИО педагога	Тещенко Галина Викторовна
Дата проведения	20.02.2026 г.
Класс	7 «Б», 7 «В»
Тема мероприятия	Интеллектуальный квиз «В чудесном мире языка»
Цели мероприятия (в соответствии со справкой)	• Оценить уровень сформированности языковой компетенции и познавательного интереса учащихся 7-х классов по основным разделам лингвистики (лексика, фразеология, морфология, орфография); • Развивать навыки командного взаимодействия, логического мышления и скорости реакции во внеурочное время; • Повышать учебную мотивацию к изучению русского языка через игровую форму.
Форма проведения	Интеллектуальный квиз (игра-соревнование)
Ожидаемые результаты	Учащиеся демонстрируют знания по фразеологии, морфологии (причастие, деепричастие, наречие) и орфографии сложных слов; умеют логически мыслить, аргументировать историческое значение слов и эффективно работать в команде.
Ресурсы	Презентация с раундами, раздаточный материал («Морфологический конструктор»), карточки с историческими словами, бланки ответов для жюри, грамоты.

Ход мероприятия

Этап мероприятия / Время	Действия педагога	Действия учащихся	Оценивание и ресурсы
Организационный этап (3–5 мин)	Приветствие участников из 7 «Б» и 7 «В» классов. Объяснение правил интеллектуального квиза, представление жюри. Деление на команды, выбор капитанов. Мотивационный настрой на игру.	Приветствуют организаторов. Занимают места за командными столами. Выбирают капитанов и придумывают название команды.	Словесная похвала. Ресурсы: заставка квиза на экране.
Раунд 1: «Разминка для ума» (7–8 мин)	Объявляет первый раунд, посвященный фразеологии. Зачитывает или выводит на экран устойчивые выражения. Контролирует время и скорость реакции команд.	Команды оперативно соотносят устойчивые выражения с их лексическим значением, записывают ответы на бланках. Демонстрируют широкий кругозор.	Баллы за скорость и правильность. Ресурсы: карточки с фразеологизмами.
Раунд 2: «Морфологический конструктор» (10 мин)	Проводит задание «Найди шпиона» на проверку тем: причастие, деепричастие, наречие. Направляет команды, обращая особое внимание 7 «В» на деепричастные обороты, а 7 «Б» — на дифференциацию частей речи.	Дифференцируют изученные части речи. Находят «шпиона» в текстах. 7 «Б» активно выявляет морфологические признаки. 7 «В» учится распознавать деепричастные обороты.	Критериальное оценивание раунда. Ресурсы: раздаточные листы «Найди шпиона».
Раунд 3: «Тайны древних свитков» (100 мин)	Презентует раунд на стыке языка и истории. Предлагает проанализировать историческое значение слов «ошеломить» и «вежды». Помогает устанавливать причинно-следственные связи.	Анализируют этимологию слов. Проявляют логическое мышление. Устанавливают связи между древними значениями и современным языком.	Взаимооценка, комментарии жюри. Ресурсы: карточки «Древние свитки».
Раунд 4: «Орфографический баттл» (7–8 мин)	Вызывает капитанов команд. Дает задание на правописание сложных слов (орфограммы: -н-/-нн-, слитное/раздельное написание, корни, а также сложные случаи правописания наречий).	Капитаны выполняют индивидуальные задания у доски или на бланках. Демонстрируют устойчивые навыки правописания. Капитан 7 «В» выполняет задание без ошибок.	Максимальный балл за безошибочное выполнение. Ресурсы: карточки для капитанов.
Подведение итогов и рефлексия (5 мин)	Передает слово жюри для оглашения результатов (Победитель: 7 «Б»). Особо отмечает эрудицию Туюшевой Лины и Нагашыбаевой Альмиры. Делает методический вывод о необходимости закрепления правописания наречий.	Слушают итоги, анализируют свои успехи и пробелы в знаниях (особенно по теме «Наречие»). Награждаются дипломами.	Грамоты, дипломы. Ресурсы: оценочные листы жюри.