Лингвистическая регата

Лингвистическая регата

Урок-конкурс в 4 классах

Цели мероприятия:

-актуализировать знания учащихся по русскому языку

-развивать логическое, творческое мышление;

-научить быстро и правильно выполнять задания;

-вырабатывать умение работать коллективно и индивидуально;

-воспитывать познавательный интерес к языку.

Ход мероприятия:

І. Слово учителя:

Сегодня у нас необычный конкурс, который мы назвали «Лингвистическая регата». Ребята, а вы знаете, что такое регата?

         Регата –это традиционно проводимые большие гонки (жарыс) морских спортивных судов.

         Правила игры: Игра состоит из шести туров. В каждом туре за каждый правильный ответ по одному очку.

         Время размышления над вопросом

І –тур «Приветствие команд» - 1 минута

ІІ-тур «Темная лошадка» - 15 минут

ІІІ-тур «Лучшие переводчики» - 1 минута

ІV-тур «Быстрее, быстрее, быстрее» - 1 минута

V-тур «Прочитайте выразительно» - 1 минута

VІ-тур Игра со зрителем.

VІІ-тур «Отгадайте кроссворд» 1 минута

Девиз нашей игры: «Один за всех и все за одного!»

         И для того, чтобы отправиться в путь, мы с вами должны познакомиться, какие же названия у ваших спортивных команд, которые будут состязаться в регате?

І Приветствие команд

Команда «Умники»:                            

Ни шагу назад,

Не стой на месте

А только вперед                                         

И только все вместе.

Команда «Знатоки»:

Мы красивы и умны,

Будем гордостью страны!

Победить хотим сегодня

В этом конкурсе знатоков!

ІІ. «Темная лошадка»

1. Запишите слова в два столбика:

Учиться                             отдыхать

Каникулы, отличница, знание, дневник, праздник, отличник, рюкзак, играть, лето.

1. Распредели слова в три столбика:

Что?                Какой?                Что делать?

Входить, класс, стараться, светлый, запомнить, просторный, лестница, спортзал, аккуратный, библиотека, правильный, коридор, столовая.

1. Напишите существительные мужского и женского рода в два столбика:

Учительница, ученик, школьник, дедушка, бабушка, учитель, садовник, школьница, девочка, подруга.

1. Напишите 10 существительных, которые отвечают на вопрос:

Кто?.,.,.,.,.,.,.,.,.,..

Что?.,.,.,.,.,.,.,.,.,..

1. Отгадай пословицу:

А-10  и-6  в-5  с-4  з-1  н-3  я-7  к-2  г-8  х-9  л-11

 

4 6 11 10   5   1 3 10 3 6 6,   1 3 10 3 6 7   -  5    2 3 6 8 10 9

«Сила в знании, знания – в книгах»

6. К существительным во множественном числе (к?пше) напишите существительные в единственномм числе (жекеше):

Народы - -,  города-, горы-, поля -, леса., книги-, песни., сказки..

ІІІ – тур «Лучшие переводчики»

С?з – слово

С?з туркесі – словосочетание

С?йлем – предложение

Буын – слог

Екпін – ударение        

Мектеп – школа

М??алім – учитель

О?ушы – ученик

Білім к?ні – день знаний.

ІV-тур «Быстрее, быстрее, быстрее»

Вопросы состоят из 10 вопросов на которые нужно отвечать быстро.

1. Сколько букв в русском алфавите? (33 букв)
2. Сколько согласных букв? (21)
3. Сколько гласных букв? (10)
4. Какие буквы не имеют звуков (ь, ъ)
5. Она (знак)стоит в конце повествовательного предложения (точка)
6. Она (знак)стоит в конце вопросительного предложения (?)
7. Она (знак)стоит в конце восклицательного предложения (!)
8. Имя существительное отвечает на вопросы. (Кто? Что?)
9. Имя прилагательное отвечает на вопосы. (Какой? Какая? Какое?)
10. Глагол отвечает на вопросы. (Что делать? Что сделать?)

V-тур «Прочитайте выразительно»

                        В школу (О. Высотская)

Школьники и школьницы!

Утро разгорается.

 К нам лучи осенние

В комнату глядят.

Шумом наполняется

Улица-красавица-

Школьники и школьницы

Из дому спешат.

С каждою страницею,

С каждою задачею,

С каждою отметкою

Будем мы расти.

Школьный год мы начали,

Много интересного

Ждет нас впереди.

VІ-тур Игра со зрителем

Вопросы-шутки.

1. Без чего дом не построишь? (Без угла)
2. За чем чай пьют? (за столом)
3. За что ученика выгнали из класса? (За дверь)
4. По чему в лем ходят? (По земле)
5. По чему утка плавает? (по воде)

 

 

 

 

 

 

 

 

VІІ-тур «Отгадайте кроссворд»

В выделенных клетках прочтитайте куда спешат звери.

 

 

Подведение итогов.

Молодцы! Наша регата подошла к концу. Все активно участвовали.

Завершить наш турнир хочу высказыванием писателя К.Г. Паустовского «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий поистине волшебный русский язык. И мы всегда должны беречь и любить русский язык».

Лингвистическая регата

Урок-конкурс в 4 классах

Цели мероприятия:

-актуализировать знания учащихся по русскому языку

-развивать логическое, творческое мышление;

-научить быстро и правильно выполнять задания;

-вырабатывать умение работать коллективно и индивидуально;

-воспитывать познавательный интерес к языку.

Ход мероприятия:

І. Слово учителя:

Сегодня у нас необычный конкурс, который мы назвали «Лингвистическая регата». Ребята, а вы знаете, что такое регата?

         Регата –это традиционно проводимые большие гонки (жарыс) морских спортивных судов.

         Правила игры: Игра состоит из шести туров. В каждом туре за каждый правильный ответ по одному очку.

         Время размышления над вопросом

І –тур «Приветствие команд» - 1 минута

ІІ-тур «Темная лошадка» - 15 минут

ІІІ-тур «Лучшие переводчики» - 1 минута

ІV-тур «Быстрее, быстрее, быстрее» - 1 минута

V-тур «Прочитайте выразительно» - 1 минута

VІ-тур Игра со зрителем.

VІІ-тур «Отгадайте кроссворд» 1 минута

Девиз нашей игры: «Один за всех и все за одного!»

         И для того, чтобы отправиться в путь, мы с вами должны познакомиться, какие же названия у ваших спортивных команд, которые будут состязаться в регате?

І Приветствие команд

Команда «Умники»:                            

Ни шагу назад,

Не стой на месте

А только вперед                                         

И только все вместе.

Команда «Знатоки»:

Мы красивы и умны,

Будем гордостью страны!

Победить хотим сегодня

В этом конкурсе знатоков!

ІІ. «Темная лошадка»

1. Запишите слова в два столбика:

Учиться                             отдыхать