Конкурс «Состязание эрудитов русского языка» 8 класc

Конкурс «Состязание  эрудитов русского языка» 8 класс

Цель: Развитие познавательных способностей учащихся, интереса и любви к русскому языку

Задачи:

1. Дать учащимся возможность проявить себя, проверить уровень лингвистических способностей;

2. Развивать умения самоанализа и самооценки, способности к творческой работе над собой.

3. Воспитывать познавательный интерес к русскому языку

Ход мероприятия:

Учитель:   Наше мероприятие проводится в рамках Недели языков народов Казахстана. 22 сентября в нашей стране отмечается праздник – День языком  народов  Казахстана. Это общий праздник для всех народов Казахстана. 
В основе многонационального праздника языков лежит такая идея: каждый язык-это часть духовного наследия всего человечества, а каждая культура - это бесценный вклад в мировую цивилизацию. В основном законе государства - Конституции Республики Казахстан - записано, что русский язык является языком межнационального общения. Во всех школах дети изучают, кроме родного, еще и русский язык. Русский язык, как один из мировых языков, получил широкое распространение в мире. Его изучает, знает почти все население Казахстана. Знание русского языка сближает народы нашей независимой республики, укрепляет дружбу с народами других республик и зарубежных стран.

Русским языком владеет около 300 миллионов человек, он занимает 4 место по числу владеющих им после китайского, английского и испанского. 70% населения в СНГ владеет  русским языком.

На русском языке опубликована 1/3 мировой научной  литературы.

Русский язык является одним из официальных языков ООН, МАГАТЭ, ЮНЕСКО,  ВОЗ.

На русском языке созданы литературные произведения, которые  вошли в мировую классику. Русский язык изучается  более чем в 90 странах мира.

1 конкурс «Разминка»:

1. Какое русское слово состоит из трёх слогов, а указывает на все 33 буквы? (Аз-бу-ка)

2. Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Надо писать слово «сено»)

3. В каком слове, состоящем из пяти букв, пять «о»? (В слове «о-пять»)

4. Какие два местоимения портят дорогу? (Я-мы)

5. В каком слове из четырёх букв есть три одинаковые буквы? (В слове «три-о»)

6. В каком слове сорок гласных? (В слове «сорок-а»)

7. Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква «ц»)

8. В каком слове сто отрицаний «нет»? (В слове «сто-нет»)

9. Чем кончается всё? (Буквой «ё»)

2 конкурс «Определи!»

Очень часто    МНОГОЗНАЧНОСТЬЮ слов  и путаницей прямого и переносного их значений пользуются писатели-юмористы. На этой особенности языка основаны шутки, анекдоты.
Определите, на чем основаны шутки.
(Их можно инсценировать или оформить в виде плакатов, снабдив веселыми рисунками): 
-Я в школу не пойду – там на экзаменах детей режут.
(Здесь перепутано прямое значение слова «резать»- отделять от целого часть острым предметом и переносного – строго и необъективно оценивать ответ ученика).
-    Ты таким языком со мной не смей говорить!
-    А у меня один язык (высовывает язык, показывает), и я со всеми им говорю.
( язык – орган чувства, язык – способ общения).
Кипит самовар – кипит вода; читать Есенина – читать стихи Есенина, купить Крылова – купить сборник басен Крылова, съел целый килограмм – съесть что-либо, весящее килограмм.
Брат учил Пушкина – учить стихи Пушкина.
Галерка запела – люди, сидящие на галерке, запели.
На многозначности основана и загадка:
-    Она у вас черная?
-    Нет, красная.
-    А почему она белая?
-    Потому что зеленая.
(смородина)
-    (черная, красная – сорт; зеленая – незрелая).
3 конкурс «В мире существительных»: Определить род существительных. Время на выполнение – одна минута. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Маэстро (м.р.)

Бюро (ср.р.)

Тюль (м.р.)

Пони (м.р.)

Какао (ср.р.)

Фамилия (ж.р.)

Кенгуру (м.р.)

Платье (ср.р.)

Лошадь (ж.р.)

Шампунь (м.р.)

Такси (ср.р.)

Леди (ж.р.

1. Конкурс «Вспомни!» Вспомните, какие прилагательные включены в название следующих произведений.

Время на выполнение 1 минута. Каждый правильный ответ – 1 балл. Итак, время пошло!

Задание

• В. Гауф «…. Мук» (Маленький)

• А. Линдгрен «Пеппи…. Чулок» (Длинный)

• А.М. Волков «Семь... королей» (Подземных)

• Х.К. Андерсен «... королева» (Снежная»

• А.И. Куприн «... пудель» (Белый)

• Г. Губарев «Королевство ...зеркал» (Кривых)

• Х.К. Андерсен «...утёнок» (Гадкий)

• А.Н. Толстой «...ключик, или приключения Буратино» (Золотой)

• А.Погорельский «….. курица». (Чёрная)

• М.М. Пришвин «... луг» (Золотой)

Игра со зрителями: мы предлагаем вспомнить названия телевизионных передач, включающих прилагательные.

«Утренняя почта»

«Футбольное обозрение»

«Русское лото»

«Домашняя библиотека»

«Армейский магазин»

«Спокойной носи, малыши»

«Голубой огонёк»

«Доброе утро»

«Другие новости»

«Контрольная закупка»

«Федеральный судья»

«Вечерние новости»

«Дежурная часть»

«Частная жизнь»

«Честный детектив»

«Чрезвычайное происшествие»

«Куинарный поединок»

«Квартирный вопрос»

«Самое смешное видео»

«Очевидное, невероятное»

«Весёлые старты»

«Музыкальный киоск»

5 конкурс «Ура глаголу!»: Ни для кого не секрет, что глагол одна из важнейших частей речи в русском языке. Недаром слово «Глагол» в древней Руси обозначало человеческую речь вообще. В словаре Даля читаем: «Глагол – это речь человека, разумный говор, язык». В современном русском языке с помощью глагола можно сделать всё. Можно передавать разные виды информации. А можно писать шуточные рассказы. Вот, например, рассказ на тему «Один день»: «Светает. Звонит, просыпаюсь, не встаю, сплю.… Будит, сердится: «Опаздываешь!» Встаю, одеваюсь, умываюсь…» Ваша задача – продолжить этот рассказ, используя только глаголы.

Капитаны, получите, пожалуйста, карточки. Время на выполнение – 1 минута. За каждый уместно использованный глагол в рассказе – 1 балл.

Игра со зрителями: мы предлагаем определить ошибки в детских высказываниях и исправить их.

«Нарисовай мне барбоса» (Нарисуй)

«Отскорлупай мне яйцо» (Почисти)

«Спей мне песню о глупом мышонке» (Спой)

«Почесай меня» (Почеши)

«Мама сердится, но быстро удобряется» (Становится доброй)

«Ох, какой пузырь выпузырился» (Надулся)

«Расширокайтесь! Расширокайтесь»- кричала гостям четырёхлетняя девочка. (Расступитесь)

«Замолоточь этот гвоздик» (Забей)

«Смотри, как налужил дождь» (Налил)

«Часы часикают» (Тикают)

6 конкурс «Антонимы»:

Спорим летом и зимой,

Спорим днём и ночью,

Ты - со мной, а я с тобой:

Разные мы очень!

А кто может сказать, о каких словах идёт речь в этом четверостишии? Правильно: об антонимах, словах с противоположным значением. Например, зима – лето, плакать – смеяться.

7 конкурс «Блиц-турнир». Это значит, что мы называем слово, вы не задумываясь – антоним к нему. Кто произнесёт антоним быстрее, тому – 1 балл. Если команды скажут вместе, соответственно по баллу каждой команде. Задание понятно всем? Тогда предельное внимание и тишина в зале!

Добро – зло

Бедность – богатство

Небо – земля

Великан – карлик

Сильный – слабый

Твёрдый – мягкий

Весёлый – грустный

Вверх – вниз

Вперёд – назад

Казнить – миловать

Шептать – кричать

Правда – ложь

Плакать - смеяться

Интересный – скучный

8 конкурс «Да здравствуют шарады!»

А знаете ли вы, что такое шарада? Шарада – это загадка в которой задуманное слово делится на несколько частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово. Шарады нам нужны не только для развлечения, но и для учёбы…

И сейчас вам предстоит отгадать предложенные нами шарады.

Капитаны, прошу вас получить карточки. Время на выполнение – 1 минута.

За каждую разгаданную шараду - 1 балл.

Предлог с частицей - по бокам,

А в середине – палка,

Идёт к пушистым волосам,

А потеряешь – жалко. (Заколка)

Из писка птиц мой первый слог возьмите,

Второй – с бараньей головы…

Откройте печь и там найдите

То, что не раз съедали вы. (Пирог)

Предлоги эти – просто чудо!

Один - туда, другой – оттуда,

А целое – у наших ног,

Пушистый, ласковый зверёк. Кот)

Попробуй спеть всего две ноты

И пред тобою – часть чего-то. (Доля)

Корова вам подскажет первый слог,

Смеясь, легко отыщите другой.

Ответ садится нагло на пирог,

Иль чешет крылья заднею ногой. (Муха)

Мой первый слог – приказ возницы,

Второй – напиток из плодов,

А в целом связан я на спицах

И ногу вам согреть готов. (Носок)

Возьми предлог, вперёд поставь,

Потом сосновый лес добавь.

Получишь то, что строит каждый,

Чтоб не забрался вор однажды. (Забор)

Вставь между двух местоимений

Лошадку с добрыми глазами,

И ты получишь, без сомнений,

Страну, где любят оригами. (Япония)

Мой первый слог в грязи валяется,

Второй так нужен футболистам,

А я – ведь всякое случается –

Всегда в кармане у туристов. (Компас)

По первой части дома ходим,

Вторая жалит больно нас,

А целое легко находим,

Когда мы смотрим на матрас. (Полоса)

Суровый оклик часового,

И то, что любят грызть собаки,

А в целом – доблесть рядового

Бойца в походе иль атаке. (Стойкость)

Мой первый слог – в игре награда,

Второй же пятится назад,

А сам я в закоулках сада

Пугать вас тёмной ночью рад. (Призрак)

Моё начало – просто нота,

Конец – настольная игра,

А сам я нуден для работы

И плотника и столяра. (Долото)

9 конкурс «Лингводоктор»:
Играют две команды, которые по очереди выступают в качестве «больного» и « доктора».
«Больной» сообщает «доктору» симптомы заболевания с помощью пословиц и поговорок. Доктор должен поставить диагноз и выписать рецепт или дать рекомендации после минутного консилиума.
Симптомы:
Сорвалось словцо – не схватишь за кольцо. 
И дорого бы дал за словечко, да не выкупишь.
Выпустишь словечко – не догонишь на крылечке.
За твоим языком не поспеешь босиком.
Эка понесла: ни конному, ни крылатому не догнать.
Диагноз:
Необдуманность, поспешность, речь опережает мысль.
Рекомендации:
Языком надо пользоваться  осмотрительно: последствия могут быть очень печальными. Прежде чем говорить, надо думать. 
Симптомы: 
У него слово слову костыль подает.
Слово за словом на тараканьих ножках ползет.
Он речь сквозь зубы цедит.
Слово по слову, что на лопате подает.
Диагноз:
Речь косноязычная, словарный запас мал.
Рекомендации: 
Больше читать!
Дело делать и за себя не сможет, а кричит за всех.
Криком изба не рубится, шумом дело не спорится.
Диагноз:
Пустословие и многословие. Дела за речью не поспевают.
Рекомендации: Меньше слов, больше дела!
Симптом:     Бормочет, как глухарь.
Диагноз: речь невнятная.
Рекомендации: тренироваться с помощью скороговорок или , как        
Демосфен, говорить с камушками во рту.
Симптом: трещит, как сорока.
Диагноз: темп речи  очень быстрый.
Рекомендации: следить за темпом речи.
Симптом:  Пищит, как цыпленок.
Диагноз: Высокая тональнасть голоса.
Рекомендации: Следить за тональностью, больше петь.
Ведущий:
Наши доктора славно потрудились. Ребята! Какие рекомендации вам кажутся особенно полезными?
Учитель: И прежде чем наше уважаемое жюри подведёт итоги, мы ещё раз хотим сказать вам о том, что очень важно знать и любить свой родной язык.

«Русский язык в его классической чистоте, это, можно сказать, наша последняя фамильная драгоценность - он и музыка, и тонкий инструмент познания, и сам по себе искусство, и совершенное средство общения по душам».

Доп. Зад.

Закончите фразу словом, которое обозначает конкретное понятие:

Здание, в котором учат детей, называется…

Здание, в котором можно взять книгу, называется…

Здание, в котором шьют одежду, называется…

Здание, в котором можно сделать фото, называется…

Здание, в котором можно наблюдать звезды, называется…

Здание, в котором получают высшее музыкальное образование, называется…

Напротив каждого слова напишите противоположное по значению слово

старший - храбрость –

позже - запрещать –

чистый - ссориться –

белый - радость –

начало - помнить –

высокий - центр –

умный - покупать –

дальний - верх –

5