Классный час на тему "Книга-твой друг" в 3 классе

План классного часа на тему "Книга - твой друг" в 3 классе

Цели: активизировать изученную лексику, продолжить разговор о книге;

совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать монологическую речь учащихся; пробудить интерес учащихся к чтению книг, прививать любовь к детской литературе.

Оборудование: выставка книг, картина "В библиотеке", слайд-шоу.

Ход классного часа

1.Сообщение темы и целей занятия.

2.Загадки о книге.

1) Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами.

Терпеливым языком.

2) Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться.

Надо грамоте учиться.

3) Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

4) Стоит на полке и молчит,

Затронешь - вмиг заговорит,

Расскажет вам про всё на свете.

Дружите крепко с нею, дети!

5) Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней -

Станешь вчетверо умней.

3.Стихотворение о книге.

Дружат с книгой все на свете,

Дружат взрослые и дети.

Но представьте хоть на миг,

Что нигде не будет книг,

Ой, как скучно станет вдруг ...

Книга - спутник твой и друг.

О морях и океанах,

И о самых дальних странах,

О Венере, о Луне,

О моей родной стране,

Где счастливо мы живём, --

В ней прочту я обо всём.

Если книга заболеет,

Не пойду я к докторам.

Сам прошью её, подклею,

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга новой,

И красивой, и здоровой. М.Карамушко.

4. Игра "Грамматическое лото".

1) Возьми книгу в руки -- ... (не будет скуки).

2) Золото добывает из земли, ... (а знания - из книги).

3) Книга - твой друг, ... (без неё как без рук).

4) Хорошая книга -... (лучший друг).

5) Книга поможет в труде, ... (выручает в беде).

6) Прочёл хорошую книгу - ...(встретился с другом).

7) Кто много читает, ... (тот много знает).

8) Будешь много читать, ... (будешь всё знать).

9) Мало уметь читать, ... (надо уметь думать).

10) Хлеб питает тело, ... (книга разум).

5. Игра "Угадайка".

1) Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор ... (Айболит).

2) Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена ... ( Крокодил).

3) У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный,

Но любил папаша сына,

Что за странный

Человечек деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный

Кто же это? ... (Буратино).

4) Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила!

Догадались, девочки и мальчики?

Это сказка ... (Красная шапочка).

5) Он и весел, и злобен,

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель Пятачок.

Этот милый чудачок.

Для него прогулка - праздник.

И на мёд особый нюх.

Этот плюшевый проказник -

Медвежонок ... (Вини Пух).

6. Инсценировка.

Ведущий: Он спешит к вам без оглядки,

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...

Дети :Айболит!

Появляется Айболит: Здравствуйте, ребята! Вы не больны? Ах, вы тоже на

праздник приглашены? Очень рад повидаться с вами - со своими здоровы ми друзьями.

Выбегает плачущая зайчиха: Ай, ай, ай,

Мой зайчик попал под трамвай,

Мой зайчик, мой мальчик!

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой,

Маленький заинька мой!

Айболит: Несите малыша. Я его посмотрю и чем могу помогу!

Зайчиха возвращается с зайчиком. Доктор осматривает его, перевязывает и говорит: Правила движения соблюдать ты должен. Будь всегда внимательным, очень осторожным.

Зайчик ступает очень осторожно раз - другой на ножку, затем несмело делает шаг, притопывает, прыгает и восклицает:

- Не болит, не болит! Спасибо тебе, Айболит!

Айболит: А у вас ничего не болит? Вижу я, вы все здоровы и больных здесь, к счастью, нет. На прощанье же хочу вам дать, друзья, такой совет: закаляйтесь всегда - солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья! Уходить теперь пора. До свиданья, детвора!

7. Кроссворд. Рисунок поможет вписать в квадратики четыре слова, которые

начинаются с буквы б.

8. Сценка. Басня М.Ильина "Две книжки".

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой:

- Скажи мне, как твои делишки? -

Одна спросила у другой.

- Эх, милая, мне стыдно перед классом,-

Хозяин мой обложки вырвал. С мячом!

Да что обложки... Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей...

А у тебя целы бока?

-Твои мне не знаком муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Стал ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки!

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, -

О них и говорить -то неприлично...

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на "отлично".

- Ну, мой на тройках едет еле - еле

И даже двойку получил на той неделе.

В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки,

Какой ты ученик.

9. Стихи о книге.

Книжки очень я люблю,

Не бросаю их, не рву,

Потому что знаю я,

Книги - лучшие друзья.

Хорошая книга -

Мой спутник и друг, -

С тобой интересней

бывает досуг.

Ты учишь правдивым,

и доблестным быть,

природу, людей

понимать и любить. Н.Найденова.

Если книга заболеет.

Не пойду я к докторам

Сам прошью её, подклею

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга новой,

И красивой и здоровой.

В мире много книжек,

Добрых и смешных.

И прожить на свете.

Нам нельзя без них.

Пусть герои книжек

Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки

Побеждает зло,

Книги заветные страницы.

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И отчизной дорожить.

10. Дети поют песню В.Шаинского "Чему учат в школе".

11..Подведение итогов классного часа.