Брейн-ринг "Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку"

,ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 88

МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

КО ДНЮ РОДНОГО ЯЗЫКА

«Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку»

РАЗРАБОТКА

БРЕЙН-РИНГА

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССОВ

УЧИТЕЛЬ ДУБОВАЯ А.В.

ДОНЕЦК 2016

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Организационный момент. Психологический старт.

Сегодня у нас особенный день,

Отбросим-ка в сторону мы свою лень!

Будем все думать, решать и смекать

Ведь знания вам предстоит получать.

1. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1. Вступительное слово учителя.

Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное поэтическое… орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего… Дивной вязью плел народ невидимую сеть русского языка: яркого как радуга вслед весеннему дождю, меткого как стрелы, задушевного как песня над колыбелью, певучего… Дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь. Так говорил А.Н.Толстой – великий русский писатель.

1. Видеосюжет «20 занимательных фактов о русском языке».

1. Актуализация опорных знаний учащихся.

Слово учителя: А.И. Куприн писал: «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью».

1. Представление команд:

Название

Девиз

По первой букве своего имени назвать качество характера.

Слово учителя: Русская поэтесса Анна Ахматова написала:

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Не страшно под пулями мертвыми лечь,

Не горько остаться без крова, —

И мы сохраним тебя, русская речь,

Великое русское слово.

Свободным и чистым тебя пронесем,

И внукам дадим, и от плена спасем

Навеки!

1. Составление схемы-солнца «Русский язык какой?» Презентация плаката.

Слово учителя: И.С. Тургенев говорил: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!...нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

1. Решение фонетических задач .

Слово учителя: Вспомним великолепные строки Константина Бальмонта.

Язык, великолепный наш язык.

Речное и степное в нём раздолье,

В нём клёкоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нём воркованье голубя весной,

Взлёт жаворонка к солнцу - выше, выше.

Берёзовая роща. Свет сквозной.

Небесный дождь, просыпанный по крыше…

1. Найдите вторую часть пословиц.

Слово учителя: «Язык есть исповедь народа: в нём слышится его природа,

его душа и быт родной...», - восклицал П.А. Вяземский.

1. Составление сказки о букве. П-Л-Т

- кличка - рост - работает кем и где

- какого цвета - где и с кем живет - увлекается

- размеры - одежда - любимая еда и напитки

- планы на будущее

1. Конкурс «Дальше, дальше, дальше».

Для каждого участника 3-х команд предоставляются вопросы.

1. Сколько звуков в слове «лью»?
   2. Антоним к слову «временный».
   3. «Подруга дней моих суровых». О ком это?
   4. Слово с удвоенной буквой «н».
   5. Объяснить значение выражения «Хоть кровь из носу».
   6. Словарь, в котором можно узнать о правильном написании слов.

__________________________
7. Неизменяемая часть речи.
8. Есть ли непроизносимая согласная в слове «участвовать»?
9. Значение слова «лаконичный»?
10. Слово с приставкой «при».
11. Сколько звуков в слове «ель»?
12. Синоним к слову «отважный».

____________________________
13. В каком городе родился А. С. Пушкин?
14. Слово с удвоенной буквой «м».
15. Объяснить значение выражения «Попасть пальцем в небо».
16. Словарь, в котором можно узнать о происхождении слов.
17. Слово с приставкой «пре».
18. Есть ли удвоенная согласная в слове «искусный»?

1. Выразительное чтение стихотворений.

1. Конкурс «Видимо-невидимо».

Каждой команде предоставляется список на 15 секунд. Далее необходимо восстановить его по памяти.

IV.Подведение итогов. Награждение победителей.

Заключительное слово учителя: В Шефнер – автор великолепных строк:

Много слов на земле. Есть дневные слова -

В них весеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днем

Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.

Есть слова - словно раны, слова - словно суд, -

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ