kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Брейн-ринг по русскому языку для учащихся 7х классов

Нажмите, чтобы узнать подробности

Предлагагаемое мероприятие в развлекательной форме поможет определить самую эрудированную команду брейн-ринга, поможет активизировать познавательную деятельность детей, развивать логику, интеллект, способствовать повышению интереса к изучению русского языка. И как же без болельщиков - данная игра способствует сплочению классного коллектива, поддержки детьми друг друга.

Просмотр содержимого документа
«Брейн-ринг по русскому языку в 7х классах»

БРЕЙН-РИНГ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7Х КЛАССАХ

Учитель: Бегутова Валентина Михайловна

Цели:

активизировать познавательную деятельность детей,

развивать логику, интеллект,

способствовать повышению интереса к изучению русского языка,

воспитывать чувство коллективизма.


Оборудование и материалы: секундомер (песочные часы),

гонг,

табло,

два круглых (шестигранных) стола,

карточки.

Нарадные материалы


Объяснительная записка. Форма проведения интеллектуальной игры “Брейн-ринг” очень интересна для учащихся любого возраста, так как предполагает острый дух соперничества. Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня школьников, развитию эвристических способностей, сплочению детских коллективов.


Данное мероприятие предназначено для проведения его с ребятами из 7-х классов. Каждый класс собирает команду из 6 человек, остальные дети выступили в качестве болельщиков, оформляют плакаты и сочиняют “кричалки” в поддержку своей шестерки знатоков.


При некоторой корректировке предложенный здесь материал может быть использован в работе с детьми старших классов. В условиях малокомплектной школы продуктивно провести данное мероприятие между разновозрастными командами. Разделить на команды можно, например, используя времена года, в которые родились дети: “Умники Осени”, “Умники Зимы” и т.д.


В качестве экспертной комиссии можно выбрать группу преподавателей-словесников. В спорной ситуации (допустим, ответ дан, но не вполне аргументирован) ведущий обращается к экспертам.


Ход игры

Эпиграф (Выразительно читает подготовленный ученик)

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады родник,

Если нуждаешься в твердой опоре, -

Выучи русский язык!


Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик и проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!


Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

(С. Абдулла, узбекский поэт)


1 этап. Объяснение правил.


Учитель.Ребята, наступил час, когда мы определим самый интеллектуальный класс. В честной и бескомпромиссной борьбе сегодня встретятся четыре команды эрудитов-лингвистов, чтобы выяснить, кто лучше знает русский язык. Итак, я объявляю команды, которые сойдутся на интеллектуальном поле брани: “Академики” - 7 “А” класс, “Лингвисты” - 7 “Б”, “Знатоки” - 7 “В”, “Всезнайки” - 7 “Л”.


А у этих достойных эрудитов есть болельщики?


И кто сегодня победит? (В зале крик, шум) Минуты эмоционального взрыва, когда болельщикам позволяется шумно поддерживать свои команды, чередуются с полной тишиной.


Внимание, правила игры! Жеребьевка определит 2 пары команд, победители игр, выйдут в финал и определят в очном споре чемпионов, две проигравшие команды поборются за 3-е место.


У каждой команды свой звуковой сигнал (игрушка, погремушка, свисток). После того, как задан вопрос, звучит гонг, дающий начало отсчета минуты времени на обдумывание. Если команда готова ответить, она подает звуковой сигнал. В случае неправильного ответа право ответа переходит к соперникам. Если ошибаются обе команды, за следующий правильный ответ присуждаются два балла. Класс, набравший 3 балла, становится победителем. В финальной игре для победы необходимо заработать 5 баллов.


2 этап - жеребьевка.


В первой полуфинальной игре встречаются команды, к примеру, “Академики” и “Всезнайки”, во второй - “Лингвисты” и “Знатоки”.


3 этап – две игры за выход в финал.


Видео-пауза


4 этап – игра за 3-е место.


5 этап – финальная игра.


6 этап – вручение кубка, подведение итогов, награждение лучших игроков.


1 тур

Вопрос 1.


Среди всех книг, созданных человечеством, на первое место по общему тиражу изданий занимает Библия. А как переводится на русский язык это греческое слово? (Ответ: книги)


Вопрос 2.

соберите слова, а из полученных слов восстановите пословицу.


(Ответ: Не пером пишут, а умом.)


Вопрос 3.

На ценниках в магазине часто пишут мясо говядины, мясо свинины. Правильно ли оформлены такие ценники?


(Ответ: Неправильно. Говядина – “это мясо коровы или быка как пища”, а свинина – “свиное мясо как пища” (Словарь русского языка С.И. Ожегова). Нужно писать: говядина, свинина)



Вопрос 4.

Хоть и мала я, но взгляни:

Весь мир я отражаю.

Но одну букву замени –

Я по болоту зашагаю.


Ответ: (Капля – цапля)




Вопрос 5.


Тимур Кизяков, ведущий передачи “Пока все дома”, однажды закончил выпуск так: “Для тех, кто смотрел с самого начала, и для тех, кто подключился только сейчас, сообщаю: Вы просмотрели передачу “Пока все дома””


Почему ведущий смог объединить тех, кто смотрел с самого начала, и тех, кто подключился только сейчас?


(Ответ: Глагол просмотреть имеет несколько значений, в том числе: 1) осматривая, ознакомиться с чем-либо; 2) пропустить. Зрители просмотрели программу либо в 1-м, либо во 2-м значении)


Вопрос 6.


Заимствованные слова – неотъемлемая часть любого языка. Карате (в японском – “голыми руками”), кайф (в арабском – “послеполуденный отдых”), шабаш (в еврейском - суббота). А какое слово, заимствованное из китайского языка, в языке-источнике обозначает “большой ветер”.


(Ответ: Тайфун)


Вопрос 7.


Часть ее имени происходит от индийского перевода слова "мудрый", а ее имя в целом означает "мудрая женщина". Жилище ее все гости вертят, как хотят.

Кто она?

(ответ: Баба Яга)

2 тур


Вопрос 1


Какое значение имеет слово скрижаль, которое употребляется в выражении “Запечатлеть на скрижалях истории”?


(Ответ: Скрижаль – “каменная плита; доска с написанным на ней священным текстом”)


Вопрос 2.


Некоторые нарицательные имена являются эпонимами, то есть восходят к именам собственным. Например, брюки (по названию города Брюгге, откуда в Россию ввозилось сукно брюкиш) или гобелен (по имени красильщиков Гобеленов, работавших в Париже с XV века. А как появилось слово “хулиган”?


(Ответ: По имени владельца постоялого двора близ Лондона ирландца Хулигэна, жившего в XVIII век и имевшего скандальный характер)


Вопрос 3.

Я цвет одинаковый часто имею:

И с г зеленею, и с к зеленею,

Но с к вам со мною рискованно быть:

Могу и до слез довести, и убить.


(Ответ: Лук – луг)



Вопрос 4.


А.С. Пушкин.


Погасло дневное светило;

На море синее вечерний пал туман.

Шуми, шуми, послушное ветрило,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан.


К чему, кроме океана, обращается герой стихотворения и что обозначает этот архаизм?


(Ответ: Ветрило – парус)


Вопрос 5.

Вставьте пропущенные слова в составе фразеологизмов: ахиллесова ____, мамаево ____, прокрустово ____, потемкинские ____, ариаднина ____, прометеев ____, эзопов ____, пиррова ____, дамоклов ____, филькина ____.


(Ответ: Ахиллесова пята, мамаево побоище, прокрустово ложе, потемкинские деревни, ариаднина нить, прометеев огонь, эзопов язык, пиррова победа, дамоклов меч, филькина грамота)



Вопрос 6.


Его имя происходит от древнерусского слова "пленник", заимствованного славянами от тюрков. Хотя обычно он нам известен в другом амплуа, но он был и в неволе, хотя мало кто об этом знает, зато большинство знает о том, что его хобби такое же, как и у дяди Скруджа из диснеевского мультсериала. Кто же этот дистрофик?


Ответ (Кощей)


Вопрос 7.

Восстановите пословицу из слов

(Ответ: Азбуку учат, во всю избу кричат.)






Полуфинал

Вопрос 1.


В поэме А. Твардовского “За далью - даль” есть строки:


И все, от корки и до корки,

Что в книгу вписано вчера,

Все с нами – в силу поговорки

Насчет пера и топора.

Какую поговорку имеет в виду автор?

Какой фразеологизм использован в этих строках?


(Ответ: Что написано пером, не вырубишь топором. От корки до корки)


Вопрос 2.


Объясните значение архаичного существительного во фразеологизме “быльем поросло”.


Ответ: Былье – трава, отсюда былинка.



Вопрос 3.

Из местной радиопередачи:


Потерялась собачка (далее следует описание).


Нашедшего просьба позвонить по телефону …


Как вы исправите это объявление?


(Ответ: Нарушена сочетаемость слов. При сущ. просьба зависимое слово должно

иметь форму Д.п. с предлогом к. Правильно: Просьба к нашедшему позвонить… А

лучше: Нашедшего просят позвонить…)



Вопрос 4.


Вы все, вероятно, ели манную, пшенную и перловую каши, приготовленные

соответственно из манной, пшенной и перловой крупы. А из каких злаков готовится

каждая из этих круп?


(Ответ:


Манная – из пшеницы,


Пшенная - из проса,


Перловая – из ячменя)


Вопрос 5.


Отрывок из стихотворения Б. Слуцкого:


Цепляюсь за слежавшийся, сложившийся,

Служивший многим людям оборот.

Я поверну его наоборот,

И он, привычной тяжести лишившийся,

Ввысь воспарит и ринется вперед.


Сколько в этом отрывке причастий и причастных оборотов?


(Ответ: 4 причастия, 2 причастных оборота)


Вопрос 6.


В романе К. Симонова “Солдатами не рождаются” Синцов спрашивает одного командира о настроении. Тот отвечает:


- Настроение среднее. И нанес, и понес. Немцев при их контратаках положили – снег черный, но и потеряли много.


И нанес, и понес. Компонентами каких фразеологизмов являются эти слова?


(Ответ: И нанес урон (противнику), и понес потери (сам))



Вопрос 7.


Серый Волк придумал несуществующее слово “рочь” и спросил у трех поросят, к какой части речи оно относится.

Ниф-Ниф сказал: “Это сущ. женск. рода”.

Нуф-Нуф сказал: “Это сущ. мужск. рода”.

Наф-Наф сказал: “Это глагол”.


Кто из поросят НЕПРАВ?


(Ответ: Нуф-Нуф)


ФИНАЛ

Вопрос 1.


Даны звуки [л?], [с?], [т?], [э].


Какие три русских слова можно составить из этих звуков (в каждом слове должны быть использованы все звуки, притом только один раз).


(Ответ: Лесть, лезть, сельдь)


Вопрос 2.


“Баю-баюшки, баю” из колыбельной песни. Переведите с древнего языка смысл этой привычной, но непонятной фразы.


(Ответ: Баюшки баю, буквально “сказываю сказочки”. Баять – говорить, сказывать. Отсюда диалектное слово “байка”)


Вопрос 3.


Какое слово можно составить из 3-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита?


(Ответ: йод)


Вопрос 4.


ЛЕН, ШЕЛ, ЯР


Поставьте в каждом из них звуки в обратном порядке.

Транскрипции каких трех новых слов

у вас получились.


Ответ: ноль, ложь, рай


Вопрос 5.


Четыре девочки встретили незнакомого мальчика. “Как тебя зовут?” - спросили они его. “А как зовут вас?” - спросил мальчик вместо ответа. Девочки представились: “Поля, Лена, Рита, Валя”. Подумав, мальчик сказал: “Если ваши имена записать в столбик, мое имя прочитается по диагонали”. Как звали мальчика?


(Ответ: Петя)


Вопрос 6.


Даны слова: Ольга, ягода, баня, удочка, драться, мириться, форель, завидно, тринадцать.


В каком слове при произношении звучат только твердые согласные?


(Ответ: Драться)



Найдите заимствованные слова во фразе “Устами младенца глаголет истина”. Замените их исконно русскими соответствиями.


(Ответ: Все слова в этом предложении заимствованы из старославянского и церковно-славянского языков. Русский вариант: Ртом ребенка говорит правда)


Вопрос 7.


В.И. Даль предлагал заменять в речи иноязычные слова русскими словами-соответствиями. Например, агитатора заменить волнователем, эгоиста – себятником, а фиолетовый цвет – сине-алым. Какое заимствованное слово должно было заменить, по мнению В.И. Даля, слово “глазоем”?


(Ответ: Горизонт)





Подведение итогов, награждение победителей

Просмотр содержимого презентации
«брейн-ринг в 7х классах русскому языку»

Велик и могуч русский язык  (пословица) Лингвистический брейн-ринг для учеников 7-х классов

Велик и могуч русский язык (пословица)

Лингвистический брейн-ринг для учеников 7-х классов

Выучи русский язык! Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады родник, Если нуждаешься в твердой опоре, - Выучи русский язык!  Он твой наставник великий, могучий, Он переводчик и проводник. Если штурмуешь познания кручи – Выучи русский язык!  Горького зоркость, бескрайность Толстого, Пушкинской лирики чистый родник Блещут зеркальностью русского слова. Выучи русский язык!  (С. Абдулла, узбекский поэт)

Выучи русский язык!

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады родник,

Если нуждаешься в твердой опоре, -

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик и проводник.

Если штурмуешь познания кручи –

Выучи русский язык!

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова.

Выучи русский язык!

(С. Абдулла, узбекский поэт)

Ход игры

Ход игры

  • Жеребьёвка
  • 2 тура игры за выход в финал (игра ведется до 3 очков)
  • Игра с болельщиками
  • 3 тур – Полуфинал
  • Видео-пауза
  • 4 тур – финал
  • Награждение победителей
1 тур Вопрос 1

1 тур

Вопрос 1

1 тур 2 вопрос

1 тур

2 вопрос

1 тур 3 вопрос мясо свинины мясо говядины

1 тур

3 вопрос

мясо свинины

мясо говядины

1 тур 4 вопрос    Хоть и мала я, но взгляни:    Весь мир я отражаю.    Но одну букву замени –    Я по болоту зашагаю.

1 тур

4 вопрос

Хоть и мала я, но взгляни:

Весь мир я отражаю.

Но одну букву замени –

Я по болоту зашагаю.

1 тур 5 вопрос   “ Для тех, кто смотрел с самого начала, и для тех, кто подключился только сейчас, сообщаю: Вы просмотрели передачу “ Пока все дома”.

1 тур

5 вопрос

Для тех, кто смотрел с самого начала, и для тех, кто подключился только сейчас, сообщаю:

Вы просмотрели передачу

Пока все дома”.

1 тур 6 вопрос Заимствованные слова Карате – в японском «голыми руками»   Кайф – в арабском «послеполуденный отдых»   Шабаш – в еврейском «суббота»   ? – в китайском «большой ветер»

1 тур

6 вопрос

Заимствованные слова

Карате – в японском «голыми руками»

Кайф – в арабском «послеполуденный отдых»

Шабаш – в еврейском «суббота»

? – в китайском «большой ветер»

1 тур 7 вопрос Часть ее имени происходит от индийского перевода слова

1 тур

7 вопрос

Часть ее имени происходит от индийского перевода слова "мудрый", а ее имя в целом означает "мудрая женщина". Жилище ее все гости вертят,

как хотят.

Кто она?

2 тур 1 вопрос Какое значение имеет слово « скрижаль », которое употребляется в выражении “Запечатлеть на скрижалях истории”?

2 тур

1 вопрос

Какое значение имеет слово « скрижаль », которое употребляется в выражении “Запечатлеть на скрижалях истории”?

2 тур 2 вопрос БРЮКИ город Брюгге, откуда в Россию ввозилось сукно брюкиш ГОБЕЛЕН по имени красильщиков Гобеленов, работавших в Париже  с XV века.  ХУЛИГАН

2 тур

2 вопрос

БРЮКИ город Брюгге, откуда в Россию ввозилось сукно брюкиш

ГОБЕЛЕН по имени красильщиков Гобеленов, работавших в Париже

с XV века.

ХУЛИГАН

2 тур  3 вопрос  Я цвет одинаковый часто имею: И с Г зеленею, и с К  зеленею, Н о с К вам со мною рискованно быть: М огу и до слез довести, и убить.

2 тур

3 вопрос

Я цвет одинаковый часто имею:

И с Г зеленею, и с К зеленею,

Н о с К вам со мною рискованно быть:

М огу и до слез довести, и убить.

2 тур 4 вопрос    Погасло дневное светило; На море синее вечерний пал туман. Шуми, шуми, послушное ветрило , Волнуйся подо мной, угрюмый океан.  А.С. Пушкин.

2 тур

4 вопрос

Погасло дневное светило;

На море синее вечерний пал туман.

Шуми, шуми, послушное ветрило ,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан.

А.С. Пушкин.

2 тур  5 вопрос Ахиллесова ____, мамаево ____, прокрустово ____, потемкинские ____, ариаднина ____, прометеев ____, эзопов ____, пиррова ____, дамоклов ____, филькина ____.

2 тур

5 вопрос

Ахиллесова ____,

мамаево ____,

прокрустово ____,

потемкинские ____,

ариаднина ____,

прометеев ____,

эзопов ____,

пиррова ____,

дамоклов ____,

филькина ____.

2 тур 6 вопрос Его имя происходит от древнерусского слова

2 тур

6 вопрос

Его имя происходит от древнерусского слова "пленник", заимствованного сла вянами от тюрков. Хотя обычно он нам из вестен в другом амплуа, но он был и в неволе, хотя мало кто об этом знает, зато большинство знает о том, что его хобби тако е же, как и у дяди Скруджа из диснеевского мультсериала.

Кто же этот

дистрофик?

2 тур 7 вопрос

2 тур

7 вопрос

Полуфинал  Вопрос 1 И все, от корки и до корки, Что в книгу вписано вчера, Все с нами – в силу поговорки Насчет пера и топора. А. Твардовский “За далью – даль”  Какую поговорку имеет в виду автор?   Какой фразеологизм использован в этих строках?

Полуфинал

Вопрос 1

И все, от корки и до корки,

Что в книгу вписано вчера,

Все с нами – в силу поговорки

Насчет пера и топора.

А. Твардовский “За далью – даль”

Какую поговорку имеет в виду автор?

Какой фразеологизм использован в этих строках?

Полуфинал Вопрос  2 Объясните значение архаичного существительного  во фразеологизме “ быльем поросло”.

Полуфинал

Вопрос 2

Объясните значение

архаичного существительного

во фразеологизме

быльем поросло”.

Полуфинал Вопрос 3  Из объявления Пропала собака  (далее следует описание). Нашедшего просьба позвонить по телефону  Как вы исправите это объявление?

Полуфинал

Вопрос 3

Из объявления

Пропала собака

(далее следует описание).

Нашедшего

просьба

позвонить

по телефону

Как вы исправите

это объявление?

Полуфинал Вопрос 4  Вы все, вероятно, ели манную, пшенную и перловую каши, приготовленные соответственно из манной, пшенной и перловой крупы.

Полуфинал

Вопрос 4

Вы все, вероятно, ели манную, пшенную и перловую каши, приготовленные соответственно из манной, пшенной и перловой крупы.

  • А из каких злаков готовится каждая из этих круп?
Полуфинал Вопрос 5    Цепляюсь за слежавшийся, сложившийся,   Служивший многим людям оборот.   Я поверну его наоборот,   И он, привычной тяжести лишившийся,   Ввысь воспарит и ринется вперед.

Полуфинал

Вопрос 5

Цепляюсь за слежавшийся, сложившийся,

Служивший многим людям оборот.

Я поверну его наоборот,

И он, привычной тяжести лишившийся,

Ввысь воспарит и ринется вперед.

  • Сколько в этом отрывке причастий и причастных оборотов?
Полуфинал Вопрос 6  В романе К. Симонова “Солдатами не рождаются” Синцов спрашивает одного командира о настроении. Тот отвечает:   – Настроение среднее. И нанес, и понес. Немцев при их контратаках положили –  снег черный, но и потеряли много.  И нанес, и понес.  Компонентами каких фразеологизмов являются эти слова?

Полуфинал

Вопрос 6

В романе К. Симонова “Солдатами не рождаются” Синцов спрашивает одного командира о настроении. Тот отвечает:

Настроение среднее. И нанес, и понес. Немцев при их контратаках положили –

снег черный, но и потеряли много.

И нанес, и понес.

Компонентами каких фразеологизмов являются эти слова?

Полуфинал РОЧЬ? Существительное мужского рода глагол Существительное женского рода

Полуфинал

РОЧЬ?

Существительное мужского рода

глагол

Существительное

женского рода

Видео-пауза

Видео-пауза

Финал 1 вопрос [ л ’], [ с’], [ т’], [ э ]  Какие три русских слова можно составить из этих звуков (в каждом слове должны быть использованы все звуки, притом только один раз).

Финал

1 вопрос

[ л ’], [ с’], [ т’], [ э ]

Какие три русских слова можно составить из этих звуков (в каждом слове должны быть использованы все звуки, притом только один раз).

Финал “ Баю-баюшки, баю”.

Финал

Баю-баюшки, баю”.

Финал Вопрос 3  Какое слово можно составить из 5-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита?

Финал

Вопрос 3

Какое слово

можно составить

из 5-й, 11-й и 16-й букв русского алфавита?

Финал Вопрос 4  ЛЕН, ШЕЛ, ЯР  Поставьте в каждом из них звуки в обратном порядке. Транскрипции каких трех новых слов у вас получились.

Финал

Вопрос 4

ЛЕН, ШЕЛ, ЯР

Поставьте в каждом из них звуки в обратном порядке.

Транскрипции каких трех новых слов

у вас получились.

Финал ? Поля Лена Рита Валя

Финал

?

Поля

Лена

Рита

Валя

Финал Вопрос 6 Ольга,   ягода,    баня,     удочка,      драться, мириться,    форель,     завидно,      тринадцать.

Финал

Вопрос 6

Ольга,

ягода,

баня,

удочка,

драться,

мириться,

форель,

завидно,

тринадцать.

Финал Вопрос 7 В.И. Даль предлагал заменять в речи иноязычные слова русскими словами-соответствиями.  агитатор – волнователь  эгоист – себятник  фиолетовый – сине-алый  ? – глазоём

Финал

Вопрос 7

В.И. Даль предлагал заменять в речи иноязычные слова русскими словами-соответствиями.

агитатор – волнователь

эгоист – себятник

фиолетовый – сине-алый

? – глазоём


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Брейн-ринг по русскому языку для учащихся 7х классов

Автор: Бегутова Валентина Михайловна

Дата: 08.02.2019

Номер свидетельства: 498902

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства