Зейінді тұрақтандыруға арналған ойын «Мең жеңімпазбын»

Зейінді тұрақтандыруға арналған ойындар.

«Мең жеңімпазбын»

       Орындықтарды ортаға қойыпмузыка әуені ойнағанда балалар шеңбермен айналып жүгіреді. Орындықтар саны балалар санынан бір санға кем болуы керек. Ең соңында қалған бала орындықтың үстіне шығып мен жеңмпазбын деп айту керек.

«Құлақ-мұрын»

       Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші «құлақ» - деп қолмен мұрынды ұстайды, ал «Мұрын» деп құлақты ұстайды. Ал балалар құлақ дегенде құлақты, мұрын дегенде мұрындарын көрсетуі керек. Жүргізуші балалардың зейіні мен қабылдауын тексеру мақсатымен оларды шатастырып айтады.

Тренингтер

      Тренинг – ағылшын сөзі «үйрету » дегенді білдіреді. Тренинг белгілі бір жетістіктеге жету үшін жобаланған, жүйеленген үйрету немесе оқыту үрдісінің бір саласы болып табылады.

      Тренингтің негізгі мақсаты нақты тапсырманы орындауға көмегін тигізетін білім біліктілік қоры мен жеке тұлғаның дамып жетілуінде оқыту, үйрету процестерінің интерактивті әдістер арқылы тренингте түзетуге арналған бір сала. Тренинг негізгі құрлымдары іс-әрекет яғни қимыл ойындары, пікірталас, жағдаятты талқылау, жалпы жағдаяттар бұлардың барлығы жеке тұлғаның бағытталуына тіелей бағытталған. Сондықтан негізгі мақсат – жеке тұлғаның жақсы сапаларын дамыту, жағымсыздан арылту. Тренингке 8-15 адам қатысуға болады. Тренер – тренингті жүргізуші адам. Тренинг жүргізуде тренер маңызды орын алады.

                                                   ой жүргізуші

                      басқарушы                                                        кеңесші

                               жаңашыл адам                  өзін бірқалыпты ұстау 

      Тренингте өткізілетін орын мен қажетті құрал – жабдықтар қамтамасыз етіледі. Тренингте тапсырмалар беріледі. Кейде демонстрация, пікірталас, жағдаят, рольдік ойындар. Бұлардың әрқайсысының өзіндік тиімділігі бар.

      І.Демонстрация тиімділігі бұл тапсырманы көрсету мен сипатталатын және тренердің көмегімен жүргізілетін тактиканың түрі.

1. Зейіннің тұрақтылығы
2. Іс-әрекет арқылы топ қатысушы мағынасын түсінеді.
3. Іс-әрекет барысында топ қптысушының өзінің мүмкіндігі пайда болады.

ІІ. Ситуация немесе рольдік ойындар

1. Шындық элементтің болуы
2. Қатысушының тәжіртесі молаяды
3. Бұл жағдаят белсенділікті арттырады

ІІІ. Пікірталас тиімділігі

1. Әрбір қатысушы өз пікірін білдіре алады.
2. Әрбір адам өз тәжірбиесіне, біліміне сүйене алады.

Тренингтің негізгі 3 функциялық қызметті орындайды

1. Тренинг барысында бағдарламаның дұрыс орындалуы.
2. Тренинг орындалу реті
3. Тренинг соңында қандай нәтижие бодады.