Заттарды сипап сезу ар?ылы тану

Саба?ты? та?ырыбы: Заттарды сипап сезу ар?ылы тану

Саба?ты? ма?саты: 1. Білімділік:

Заттарды сипап езу ар?ылы тану.

О?ушыларды? білімділік да?дыларын

?алыптастыру.

2. Коррекциялы?:

Заттарды сипап сезу ар?ылы ойларын ?абылдауын

дамыту. О?ушыларды? ауыз-екі с?йлеу тілдерін

дамыту.

3. Т?рбиелік: Отанс?йгіштікке, патриотизмге

т?рбиелеу,?зара д?рыс ?арым-?атынас жасауды

?алыптастыру, ??ыптылы??а, тазалы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

?діс-т?сілі: т?сіндіру, с?ра? – жауап, ойын.

К?рнекілігі: дидактикалы? суреттер, жемістерді? макеті, таби?и

алманы? т?рі, карта.

П?наралы? байланыс: айналамен танысу, ЕСД, сурет.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і.

С?леметсіздер ме, о?ушылар, ??рметті ?она??тар.

Бізді? б?гінгі саба?ымыз?а ?ош келді?іздер.

Балалар, б?гінгі бізді? саба?ымыз ерекше бо?алы т?р.

?йткені, бізді? саба?ымыз?а ?она?тар келіп отыр. Саба?ымызды бастамас б?рын біз ?зімізді? к??іл к?йімізді к?теру ?шін, танымды? ?абілеттерімізді дамыту ?шін, адамзат таби?атты? бір б?лігі бол?анды?тан таби?ат б?рышына то?талайы?.

(Та?тада елімізді? картасы ілініп т?рады)

С?леметсіз бе,К?н!
С?леметсіз бе, Жер-Ана!
С?леметсіз бе,К?к аспан!
С?леметсіздер ме, ??рметті ?стаздар!

(О?ушылар та?та?а айтыл?ан к?рнекіліктерді іледі)

?ане, балалар, ?ара?даршы ?андай керемет таби?ат б?рышы пайда болдв.

Карина, б?гінгі ауа-райы ?андай?
К?н жылы, тамаша!
Жа?сы, балалар, та?та?а ?арайы?шы, біз ?ай мемлекетті г?лдендіріп жібердік?
Балалар, саба?ымызды бастамас б?рын бір-бірімізге деген к??ілімізді білдірейік.
?аза?станды.
Д?рыс айтасындар. ?аза?стан бізді? Отанымыз бол?анды?тан о?ан деген с?йспеншілігімізді бір ауыз жылы лебізбен білдірейік.

(Орта?а ше?бер ??рылады)

Еліміз тыныш болсын!
Ша?ыра?ымыз биік болсын!
Керегіміз ке? болсын!
Жа?сы балалар,Отан?а деген с?йіспеншіліктері? бойлары?да к?рініп т?р. Та?тада ?ай мемлекетті? картасы ілулі т?р.
?аза?станны?.
?аза?стан-бізді? Отанымыз.
?аза?станны? бас ?аласы ?ай ?ала?
Астана ?аласы.
Отан, ту?ан жер, Астана туралы ?ле? шума?атрын, ма?ал-м?телдерді кім біледі? (О?ушылар жауабы.)
Т?уелсіз ?аза?стан Республикасыны? нышандарын білесі?дер ме?
И?.
?андай белгідері бар?
Картасы, Туы, Елта?басы, Гимн,Мемлекеттік тілі, Ата за?ы бар.
Бізді? туымызды? т?сі ?андай!
К?к.
?н?ранды жаз?ан кімдер екен?
Н.?. Назарбаев, Ж.Н?жімиденов. ?нін жаз?ан Ш.?алдая?ов.
Мемлекеттік тіліміз ?ай тіл?
?аза? тілі.
Балалар, бізді? Т?уелсіз ?аза?станымыз?а 20 жыл толып отыр, жадылары?нан шы?арма?дар.

«?аза?станны? болаша?ы -жастар» деп Елбасы айт?андай, б?гінгі ?сіп келе жат?ан жастар-мына сендерсіндер. Сендерді? міндеттері? білім алып т?рбиелі азамат болып ?су. ?ане, балалар, біз саба?ымызды бастамас б?рын ?зіміз жасап ж?рген ?ол, сауса? б?лшы? еттеріне арнал?ан жатты?уларды орындайы?.

« С?лемдесу» жатты?уын жасайы?. Алдымен ?олымызды ?анша сауса? бар соны біліп алайы?.

Он
?ане, о? ?олдары?ды сонан со? ?олдары?ды кезекпен к?тері?дер.
Сол ?олда ?анша сауса?, о? ?олда ?анша сауса? бар?
?р ?олда 5 сауса?тан.
Олай болса жатты?уларымызды жал?астырайы?.
«Пианино» жатты?уы, «Г?л», «Кеме»жатты?уы. ?олымыз жатты?ып болса, мен сендерге келесі «Б?рша? теру» жатты?уын ?йретейін. Алдымен мен к?рсетемін,сендер м??ият ?ара?дар.Екі сауса?пен б?рша? тереміз. (Б?рша? теруді? ?дісін айтып ?ту.)

(Балалар?а о? ж?не сол ?олдарымен кезепен б?рша?ты тергізу керек.)

?штарымен б?рша?тарды сезді?дер ме?

Ол ?андай екен?
?атты.
?ол сауса? моторикалары дайын болса б?гінгі саба?ымызды бастайы?. Бізді? б?гінгі ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы: «Заттарды сипап сезу ар?ылы тану».
Кез келген затты біз ?алай танимыз?
К?ру,ойлау, салыстыру, сипап сезу ар?ылы.
Сипап сезу дегенді ?алаай т?сінесі?дер?

(О?ушыларды? жауабы.)

Балалар, ?олымызды сипалайы?шы,нені сезіп т?рсы?дар?
?олдарын ?андай екен?
Ж?мса? ж?не жылы.
Енді партаны? бетін сипа?дар. Нені сезіп т?рсы?дар?
Партаны? беті тегіс, ?атты, а?аштан жасал?ан б?йым. ?ане, ойымызды сергіту ?шін ж?мба?атр шешіп к?рейік.

Ж?мба? шешу.

?рі ?ызыл, ?рі т?тті,

Тат?ан жанды та?ыр?атты. ( Алма)

Уылжы?ан албырт,

Д?мі ?ажап... (Алм?рт )

(Суреттерді рет ретімен жемістерді к?рсету) Жемістерді? макеттерін таратып сипап сездіру. Т?стерін, д?мінпішінін с?рап ?ту.

Тамаша балалар, оларды? бізге берер ?андай ?асиеті бар?
Д?румендер береді.
Сендер суретке ?арап жемістерді к?рді?дер, ал мен сендерге ?азірг ?лгісін к?рсетемін. ?ане, ?олымыз?а алып сипап сезіп ?андай екенін айтып бері?дерші.

О?ушылардан т?сін, ?асиетін, ?айда ?сетінін с?рау.

Жа?сы,?азір сендерге таби?и жемістерді? т?рін к?рсетейін, сендер салыстырып к?рі?дер.

Д?птермен ж?мыс.

Д?птерге алманы? бейнесін бояп саламыз. « Алдымда кім т?р?»сергіту с?тін ж?ргіземіз.

(К?здерін ж?мып сипау ар?ылы алдында кім т?р?анын табу.)

Саба?ты ?орыту с?ра?тары:

Балалар, біз сипап сезу ар?ылы заттарды таба алатын болды? па?
Ма?ан с?ра?тары? бар ма?
Б?гінгі саба?та нені ?йренді?дер? Нені білді?дер?
Б?гінгі саба? ?нады ма?

О?ушыларды? білімін ба?алап, ?йге тапсырма беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Заттарды сипап сезу ар?ылы тану»

Сабақтың тақырыбы: Заттарды сипап сезу арқылы тану

Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік:

Заттарды сипап езу арқылы тану.

Оқушылардың білімділік дағдыларын

қалыптастыру.

2. Коррекциялық:

Заттарды сипап сезу арқылы ойларын қабылдауын

дамыту. Оқушылардың ауыз-екі сөйлеу тілдерін

дамыту.

3. Тәрбиелік: Отансүйгіштікке , патриотизмге

тәрбиелеу,өзара дұрыс қарым-қатынас жасауды

қалыптастыру, ұқыптылыққа , тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ – жауап, ойын.

Көрнекілігі: дидактикалық суреттер , жемістердің макеті, табиғи

алманың түрі, карта.

Пәнаралық байланыс: айналамен танысу, ЕСД, сурет.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлеметсіздер ме, оқушылар , құрметті қонаққтар.

Біздің бүгінгі сабағымызға қош келдіңіздер.

Балалар , бүгінгі біздің сабағымыз ерекше боғалы тұр.

Өйткені , біздің сабағымызға қонақтар келіп отыр. Сабағымызды бастамас бұрын біз өзіміздің көңіл күйімізді көтеру үшін, танымдық қабілеттерімізді дамыту үшін, адамзат табиғаттың бір бөлігі болғандықтан табиғат бұрышына тоқталайық.

(Тақтада еліміздің картасы ілініп тұрады)

Сәлеметсіз бе ,Күн!
Сәлеметсіз бе, Жер-Ана!
Сәлеметсіз бе,Көк аспан!
Сәлеметсіздер ме, Құрметті ұстаздар!

(Оқушылар тақтаға айтылған көрнекіліктерді іледі)

Қане, балалар , қараңдаршы қандай керемет табиғат бұрышы пайда болдв.

Карина , бүгінгі ауа-райы қандай?
Күн жылы, тамаша!
Жақсы , балалар , тақтаға қарайықшы, біз қай мемлекетті гүлдендіріп жібердік?
Балалар , сабағымызды бастамас бұрын бір-бірімізге деген көңілімізді білдірейік.
Қазақстанды.
Дұрыс айтасындар. Қазақстан біздің Отанымыз болғандықтан оған деген сүйспеншілігімізді бір ауыз жылы лебізбен білдірейік.

(Ортаға шеңбер құрылады)

Еліміз тыныш болсын!
Шаңырағымыз биік болсын!
Керегіміз кең болсын!
Жақсы балалар ,Отанға деген сүйіспеншіліктерің бойларыңда көрініп тұр. Тақтада қай мемлекеттің картасы ілулі тұр.
Қазақстанның.
Қазақстан-біздің Отанымыз.
Қазақстанның бас қаласы қай қала?
Астана қаласы.
Отан , туған жер, Астана туралы өлең шумақатрын, мақал-мәтелдерді кім біледі? (Оқушылар жауабы.)
Тәуелсіз Қазақстан Республикасының нышандарын білесіңдер ме?
Иә.
Қандай белгідері бар?
Картасы, Туы , Елтаңбасы, Гимн,Мемлекеттік тілі, Ата заңы бар.
Біздің туымыздың түсі қандай!
Көк.
Әнұранды жазған кімдер екен?
Н.Ә. Назарбаев , Ж.Нәжімиденов. Әнін жазған Ш.Қалдаяқов.
Мемлекеттік тіліміз қай тіл?
Қазақ тілі.
Балалар , біздің Тәуелсіз Қазақстанымызға 20 жыл толып отыр , жадыларыңнан шығармаңдар.

«Қазақстанның болашағы -жастар» деп Елбасы айтқандай, бүгінгі өсіп келе жатқан жастар-мына сендерсіндер. Сендердің міндеттерің білім алып тәрбиелі азамат болып өсу. Қане , балалар , біз сабағымызды бастамас бұрын өзіміз жасап жүрген қол, саусақ бұлшық еттеріне арналған жаттығуларды орындайық.

« Сәлемдесу» жаттығуын жасайық. Алдымен қолымызды қанша саусақ бар соны біліп алайық.

Он
Қане , оң қолдарыңды сонан соң қолдарыңды кезекпен көтеріңдер.
Сол қолда қанша саусақ, оң қолда қанша саусақ бар?
Әр қолда 5 саусақтан.
Олай болса жаттығуларымызды жалғастырайық.
«Пианино» жаттығуы, «Гүл», «Кеме»жаттығуы. Қолымыз жаттығып болса, мен сендерге келесі «Бұршақ теру» жаттығуын үйретейін. Алдымен мен көрсетемін,сендер мұқият қараңдар.Екі саусақпен бұршақ тереміз. (Бұршақ терудің әдісін айтып өту.)

(Балаларға оң және сол қолдарымен кезепен бұршақты тергізу керек.)

Ұштарымен бұршақтарды сездіңдер ме?

Ол қандай екен?
Қатты .
Қол саусақ моторикалары дайын болса бүгінгі сабағымызды бастайық. Біздің бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: «Заттарды сипап сезу арқылы тану».
Кез келген затты біз қалай танимыз?
Көру,ойлау, салыстыру, сипап сезу арқылы.
Сипап сезу дегенді қалаай түсінесіңдер?

(Оқушылардың жауабы.)

Балалар , қолымызды сипалайықшы,нені сезіп тұрсыңдар?
Қолдарын қандай екен?
Жұмсақ және жылы.
Енді партаның бетін сипаңдар . Нені сезіп тұрсыңдар?
Партаның беті тегіс, қатты, ағаштан жасалған бұйым . Қане , ойымызды сергіту үшін жұмбақатр шешіп көрейік.

Жұмбақ шешу.

Әрі қызыл , әрі тәтті ,

Татқан жанды таңырқатты. ( Алма)

Уылжыған албырт ,

Дәмі ғажап ............... (Алмұрт )

(Суреттерді рет ретімен жемістерді көрсету) Жемістердің макеттерін таратып сипап сездіру. Түстерін, дәмінпішінін сұрап өту.

Тамаша балалар, олардың бізге берер қандай қасиеті бар?
Дәрумендер береді.
Сендер суретке қарап жемістерді көрдіңдер, ал мен сендерге қазірг үлгісін көрсетемін. Қане , қолымызға алып сипап сезіп қандай екенін айтып беріңдерші.

Оқушылардан түсін, қасиетін, қайда өсетінін сұрау.