План-конспект урока психологии по теме: "Психологические аспекты личности"

План-конспект урока психологии по теме:

"Психологические аспекты личности"

Цель занятия.

Познакомить учащихся с психологическими особенностями личности. Понятие «темперамент». Типы нервной системы в работах И. П. Павлова. Характерные особенности четырёх типов темперамента. Развитие навыков самоанализа. Познакомить учащихся с методикой исследования темперамента. Связь темперамента и выбор профессии. Типы темперамента в известных произведениях литературы. Сформировать навыки анализа особенностей поведения людей в зависимости от индивидуально-типических свойств.

Ход работы.

1. Психодинамические особенности темперамента.

Под динамическими особенностями (свойствами) психики подразумевается, прежде всего, степень интенсивности психических процессов, состояние, а также та или иная скорость их протекания. Так один человек в поведении ведёт себя медлительно, а другой порывисто. Одни люди более «холодны» и крайне скупы к проявлению чувств, другие очень эмоциональны и неустойчивы.

Темперамент – это индивидуально своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики.

2. Проявление темперамента в разных сферах психики.

Три сферы проявления темперамента: общая активность, эмоциональность и особенности моторной сферы.

Общая активность определяется интенсивностью и общим объёмом взаимодействия человека с окружающей средой. По этому параметру человек может быть инертным, активным, спокойным, инициативным, стремительным, активным.

Моторная сфера - темп, быстрота, ритм, общее количество движений.

Эмоциональность - это проявление чувствительности, впечатлительности, импульсивности.

Учитывая вышеизложенное, следует подчеркнуть, что нет «плохого» типа темперамента. Каждый из них имеет положительные и отрицательные стороны. Поэтому усилия личности должны быть направлены на разумный контроль собственного темперамента.

3. Научные представления о типах темперамента.

Термин «темперамент» восходит к воззрениям античной науки на природу индивидуально-психологических различий. Древнегреческая медицина в лице крупнейшего её представителя Гиппократа (v век до нашей эры) считала, что состояние организма зависит главным образом от количественного соотношения «соков», или жидкостей, имеющихся в организме (кровь, лимфа, желчь). Римские врачи, работающие несколькими столетиями позже обозначили пропорцию в смешении этих соков латинским словом temperamentum, что означает «надлежащее соотношение частей».

Постепенно в античной науке получила распространение мысль о том, что психические особенности людей зависят от темперамента, то есть от пропорции, в которой смешаны в организме человека основные «соки». Каждый из них характеризовался преобладанием какой либо жидкости. Смешение жидкостей в организме, характеризующееся преобладанием крови, было названо сангвиническим темпераментом

( от лат. слова «сангвис» - кровь), смешение, при котором преобладает лимфа – флегматическим темпераментом (от греческого слова «флегма» - слизь), смешение с преобладанием жёлтой желчи – холерическим темпераментом (от греческого слова «холэ» - желчь). Смешение с преобладанием чёрной желчи - меланхолическим темпераментом (от греческого слова «мелайна холэ» - чёрная желчь). Учение об органической основе темперамента, созданное античной наукой, представляет сейчас лишь исторический интерес. Однако, в науку прочно вошли термин «темперамент» и до наших дней сохранило деление людей на четыре типа темперамента.

3. Учение о типах нервной системы.

Уже в наше время ряд отечественных учёных И.П. Павлов, Д. М. Теплов, В. Д. Небылицын задались вопросом о том, в чём же состоит физиологическая основа темперамента. Ими было выдвинуто учение о типах нервной деятельности, или свойствах нервной системы.

И. П. Павлов и его сотрудники на основе многочисленных экспериментов на собаках выявили несколько основных типов нервной системы.

Сильный тип нервной системы - способен выдерживать очень сильные раздражители. Работоспособен.

Слабый тип нервной системы – чувствителен, восприимчив, но плохо переносит большие нагрузки. Склонен впадать в «запредельное торможение», Нервная система действует как предохранитель и временно отключается для восстановления энергобаланса.

Кроме этого нервная система может быть уравновешенная и неуравновешенная.

Уравновешенный тип – человека трудно вывести из себя.

Неуравновешенный тип легко поддаётся стрессу и переходит в эмоции.

Подвижный (инертный) тип нервной системы: быстро или медленно переключается с одного вида деятельности на другой.

Инертность, трудность переключения ещё называется ригидностью. В поведении это может сказаться, как консерватизм.

В концепции И. П. Павлова сформирована идея о том, что тип нервной системы тесно связан с особенностями поведения, составляя основу темперамента человека.

Задание для обучающихся:

Пройти тест Е. П. Ильина для ориентировочного выявления типа своей нервной системы.

Однако исследования Павлова не являются завершенными. В настоящее время продолжаются исследования в области силы нервной системы и типа темперамента. Используются современные методы исследования. Большое внимание уделяется изучению электрической проводимости нервных волокон у разных людей.

4. Типы темперамента.

Существует психологическая трактовка типов темперамента. Каждый из четырёх типов темперамента определяется на основе нескольких характерных психологических особенностей.

Сангвиник - человек с выраженной психологической активностью быстро реагирует на внешние проявления. Стремится к частой смене деятельности, сравнительно легко переживает неудачи. Имеет выраженную, подвижную мимику.

Флегматик - человек со слабыми внешними проявлениями, с устойчивыми стремлениями, взглядами, образом жизни, медленной речью, глубиной чувств без внешних проявлений.

Холерик - человек очень энергичный, способный отдаваться делу с особой страстью, быстрый и порывистый, с частыми и не предсказуемыми сменами настроения.

Меланхолик - человек впечатлительный, склонный к глубокому анализу, переживанию, легко ранимого, но внешне слабо реагирующего на окружение с приглушенной, часто не уверенной речью.

Задание для обучающихся.

Проанализировать произведение А. Дюма «Три мушкетёра» и на основе полученных знаний назвать типы темперамента главных героев. Проанализировать произведение А. С. Пушкина и отнести персонажей Онегина и Ленского к типам темперамента.

Проанализировать произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» и на основе имеющихся знаний предположить тип темперамента Раскольникова.

5. Экстраверсия-интроверсия.

Популярный английский психолог Ганс Айзенк предложил определить тип темперамента в зависимости от соотношения таких свойств личности, как интроверсия – экстраверсия и эмоциональная стабильность – нейротизм.

Первый показатель характеризует индивидуально психологическую ориентацию человека либо на мир внешних объектов, либо на внутренний субъективный мир.

Считается, что экстравертам свойственно: общительность, стремление к нахождению социальных связей, высокая адаптивность, выраженная активность.

Интровертам, напротив, свойственны необщительность, замкнутость, концентрация на внутренних взглядах. Кроме того, пониженная эмоциональность, склонность к самоанализу, высокая настойчивость и упрямство.

Показатель нейротизма характеризует человека со стороны эмоциональной устойчивости. Показатель нейротизма биполярен. С одной стороны располагаются люди с высокой эмоциональной стабильностью, с другой, неустойчивые и плохо адаптирующиеся индивиды.

Практическая часть.

Выполнение тестирования под руководством учителя. Методика Г. Айзенка, тест-опросник: «Темперамент».

«КРУГ» АЙЗЕНКА

Нейротизм эмоциональная нестабильность

Эмоциональная стабильность

Каждый темперамент имеет свои преимущества.

«В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни – меланхоликом, относительно впечатлений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком и, наконец, в исполнении принятых решений – флегматиком». Вильгельм Вундт.

Великий психолог-экспериментатор Вундт ещё раз подчёркивает отсутствие плохого и хорошего типа темперамента, есть только «невоспитанный» и «воспитанный» темперамент.

Проявления качеств личности зависят от темперамента человека, однако, несомненно, нужно помнить, что риски и перспективы за свое поведение всегда несёт личность, а не особенности нервной системы.

6. Особенности выбора трудовой деятельности в зависимости от типа темперамента.

Особенности темперамента сказываются и в учебной и трудовой деятельности. Так, обычная подвижность и лабильность нервной системы сангвиника может принести выгоду, если работа требует смены общения, обстановки, перемены мест, смены режима дня. Однако нужно понимать, что сангвинику часто недостаёт серьёзности и выдержанности, усидчивости и терпения. Частенько начатое дело так и не доходит до финала.

Холерик может выполнять действия, которые можно произвольно прервать, а также стремится к чередованию неоднородных действий. Они стремительны, выносливы, работоспособны. Быстро переключаются, любят работу, связанную с перемещением, стремятся лидировать в групповой деятельности.

У флегматиков предпочтения в стабильности и постоянстве. Они внимательны, пунктуальны, щепетильны к мелочам. Любят и умеют тщательно планировать деятельность. Предпочитают статичность, подконтрольность процессов, трудно переключаются и не любят частой смены деятельности.

Меланхолики быстро утомляются при больших нагрузках, им противопоказаны стрессовые ситуации. Любой стресс или незначительный конфликт способен выбить меланхолика из равновесия. С успехом реализуют себя во многих специальностях творческого, интеллектуального, педагогического и других специальностей.

Люди разных темпераментов способны добиться очень высоких достижений в одном и том же виде деятельности за счёт выработки собственного стиля работы. Возможно, выраженному интроверту не стоит выбирать профессию, связанную с интенсивным общением, однако при высокой мотивации темперамент не станет непреодолимым препятствием в профессии.

Задание для обучающихся.

Соотнесите темпераменты с наиболее подходящими профессиями. (до 5 минут)

7. Проявление типов темперамента в общении.

Для эффективного взаимодействие людей очень важно, чтобы стиль общения был соотнесён с темпераментом собеседника. Так публичное порицание холерика может привести к вспышке агрессии или испортить отношения. Меланхолик может проявлять депрессию, флегматику необходимо обоснование замечаний, а сангвиник может высмеять своего обидчика и при этом остаться при своём мнении. Для долговременного и успешного общения с людьми стоит понаблюдать и сделать соответствующие выводы на основе полученных знаний о темпераменте.

Задание для обучающихся

В парах происходит беседа. Задача угадать какой тип темперамента изображает партнёр. Затем происходит смена ролей. (до 5 минут)

Необходимое оборудование для урока

Меловая или интерактивная доска, литературные источники (Пушкин, Достоевский.) Опросник Г. Айзенка. Листочки в клеточку, ручки, простые карандаши, линейки.

До урока важно создать позитивное настроение, снять возможное опасения учащихся перед тестированием.

Рекомендуемая литература

Анастази А. Психологическое тестирование. Книга 2 – М. 1982.

Гиппенррайтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М. – 1996.

Забродин Ю. М., Попова М. В. Психология в школе. Учебно-методическое пособие для учителя. М. – 1994.

Москвина Л. Энциклопедия психологических тестов. Саратов. – 1996.