-Олай болса, б?ріміз шатты? ше?бер жасайы?.-Есімімізді? бас ?ріпіне байланысты ?зімізді таныстырайы?.
«К?Н ЖАР?ЫРАЙДЫ»
- Келесі б?лім «К?н жар?ырайды» ойыны. Б?ріміз ше?бер жасап отырайы?. Бір орынды? кем болу керек. Б?рі отырады, бір о?ушы т?рады. Мысал?а, мен «К?н жар?ырайды» ?ара киімі бар адамдар?а дегенде, ?ара киімі бар о?ушылар орынмен алмасу керек.
«Ай?айлама» диктант.
?р топтан 4 о?ушы келіп алдарында т?р?ан бір бетті та?дайды. Алдымен екі топ бір-біріне ?арап т?рып а? бетте жазыл?ан с?йлемді о?у керек. Екінші топ оны жазып ?лгеру керек. ?иынды?ы 4 о?ушы бірден о?иды. Олар ішінен ?здерінін? с?йлемдерін тауып жазып ?лгеру керек.
БИНГО
Ол ойында ?р о?ушы жеке тапсырманы орындайды. Таблицаны толтыру керек.Ол ?шін іштегі о?ушылардан с?рап ж?ріп толтыру керек. Мысал?а, ?ле? жаза алатын адам дегенде бір о?ушыны? атын жазу керек. Я?ни, ?ле? жаза алатын о?ушыны?.
Машина ж?ргізе алады
Екіден арты? а?асы немесе ?арындасы барлар
?ле? жаза алады
Арты? салма?тан ??тылуды? жолын біледі
К?ктем мезгілін жа?сы к?реді
Спортпен ш??ылданады
Жа?сы билейді
Музыкалы? аспапта ойнайды
Болаша?та м??алім бол?ысы келеді
?зін а?ылды деп санайды
Мектеп директоры бол?ысы келеді
Кітап о?ы?анды жа?сы к?реді
А?ылшын тілін біледі
Шетелде бол?ан
Атпен шаба алады
?н айта алады
Суда ж?зе алады
Д?мді та?ам пісіре алады
Ол-лидер
Анекдотты жа?сы айтады
Тал бойында міні жо?
?ртістік ?абілеті бар
?зін ба?ыттымын деп санайды
Жа?сы сурет сала алады
Айт?анынан ?айтпайды
Сергіту с?ті.
Б?ріміз т?райы?, би ?имылдарын ?айталайы?. Сонда к??іл-к?йіміз одан сайын к?теріледі.
Просмотр содержимого документа
«Открытый урок "Жа?сы к??іл-к?й - жан тынышты?ы" »
ЖАҚСЫ КӨҢІЛ-КҮЙ-ЖАН ТЫНЫШТЫҒЫ
Мақсаты: оқушылардың психологиялық көңіл күйлерін көтеру, өздеріне құрметпен қарауға баулу, ойлау қабілетін, сенімділігін психологиялық тұрғыдан көтеру.
Ұйымдастыру:
-Саламатсыздар ма, оқушылар. Психология апталығына байланысты бүгін маған сендермен психологиялық семинар өткізуге рұқсат етіңіздер.
-Олай болса, бәріміз шаттық шеңбер жасайық.-Есіміміздің бас әріпіне байланысты өзімізді таныстырайық.
«КҮН ЖАРҚЫРАЙДЫ»
- Келесі бөлім «Күн жарқырайды» ойыны. Бәріміз шеңбер жасап отырайық. Бір орындық кем болу керек. Бәрі отырады, бір оқушы тұрады. Мысалға, мен «Күн жарқырайды» қара киімі бар адамдарға дегенде, қара киімі бар оқушылар орынмен алмасу керек.
«Айқайлама» диктант.
Әр топтан 4 оқушы келіп алдарында тұрған бір бетті таңдайды. Алдымен екі топ бір-біріне қарап тұрып ақ бетте жазылған сөйлемді оқу керек. Екінші топ оны жазып үлгеру керек. Қиындығы 4 оқушы бірден оқиды. Олар ішінен өздерінінң сөйлемдерін тауып жазып үлгеру керек.
БИНГО
Ол ойында әр оқушы жеке тапсырманы орындайды. Таблицаны толтыру керек.Ол үшін іштегі оқушылардан сұрап жүріп толтыру керек. Мысалға, өлең жаза алатын адам дегенде бір оқушының атын жазу керек. Яғни, өлең жаза алатын оқушының.
Машина жүргізе алады
Екіден артық ағасы немесе қарындасы барлар
Өлең жаза алады
Артық салмақтан құтылудың жолын біледі
Көктем мезгілін жақсы көреді
Спортпен шұғылданады
Жақсы билейді
Музыкалық аспапта ойнайды
Болашақта мұғалім болғысы келеді
Өзін ақылды деп санайды
Мектеп директоры болғысы келеді
Кітап оқығанды жақсы көреді
Ағылшын тілін біледі
Шетелде болған
Атпен шаба алады
Ән айта алады
Суда жүзе алады
Дәмді тағам пісіре алады
Ол-лидер
Анекдотты жақсы айтады
Тал бойында міні жоқ
Әртістік қабілеті бар
Өзін бақыттымын деп санайды
Жақсы сурет сала алады
Айтқанынан қайтпайды
Сергіту сәті.
Бәріміз тұрайық, би қимылдарын қайталайық. Сонда көңіл-күйіміз одан сайын көтеріледі.
«Жапон» әліппесі.
Қазір мен сендерге «жапон» әліппесін ұсынамын. Сендер соған қарап өздерінің есімдерін жазындар.
А-КА З-З П-НО Ц-МИ
Б-ЗУ И-КИ Р-ШИ Ч-КЭ
В-РУ К-МЭ С-АРИ Ш,Щ-ХИ
Г-ЖИ Л-ТА Т-ЧИ Ь,Ъ,Ы-ЗУК
Д-ТЭ М-РИН У-ДО Э-МЭЙ
Е-КУ Н-ТО Ф-ЛУ Ю-ФУ
Ж-СУ О-МО Х-РИ Я-НА
-Барлығына рахмет. Ал қазір бәріміз шаттық шеңбер жасайық. Бір-бірімізге тілек айтайық. Осы тілектердің барлығы періштенің құлағына шалынып орындалсын. Сәттілік тілеймін!
