Та?ырыбы: «?н салып, би билеп, к??ілді біз ж?реміз!»
(К?згі ба??а саяхат)
Ма?саты: Балаларды? к?з мезгілі туралы білімдерін жетілдіру, т?сініктерін ?алыптастыру. Танымды? процестерді дамыту.
Білімділік: Таби?атты? к?з мезгіліндегі ?згерістері жайлы балаларды? білімдерін ке?ейту. К?з мезгіліні? асты?, жеміс-жидек, к?к?ністерді жинау мезгілі екенін, к?згі ауылшаруашылы? е?бек т?рлері ж?нінде білім беру.
Дамытушылы?: ?олды? ?са? моторикасын ж?не к?ріп сезу ар?ылы балаларды? с?здік ?орын,танымды? ?абілеттерін дамыту.
Т?рбиелік: К?згі таби?атты? ?семдігін сезіне білуге ж?не оны ?ор?ау?а т?рбиелеу. Таби?ат пен адам арасында?ы ?арым-?атынас ар?ылы татулы??а, бірлікке, е?бекс?йгіштікке т?рбиелеу.
?діс-т?сілдері: Саяхат, ??гімелесу, с?ра?-жауап, ойын, іс-т?жірибиелік зерттеу.
Саба?ты? т?рі: Аралас.
К?рнекіліктер: К?з суреттері, ?н таспа, жапыра?тар, жеміс-жидектер, к?к?ніс да?ылдар, т?рлі- т?сті ??м.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і.
Шатты? ше?бері:
Армысыз, ?айырымды Аспан ата!
Армысыз, мейірімді Жер-ана!
Армысыз, ш??ылалы алтын к?н!
Армысыз, жан досым!
Армысыздар ?она?тар!
- С?леметсі?дер ме, балалар! Балалар, б?гін бізге ?она?тар келіп отыр екен. Бізде б?гін ерекше саба? болма?. Біз б?гін к?згі ба??а саяхат?а барамыз. Онда бізге к?згі ба?ты? дайында?ан сыйы бар екен. Біра?, балалар, оны? ?андай сый екенін мен де білмеймін. Балаба?шамыз бізге арнайы автобус дайындап ?ойыпты. Барлы?ымыз осы автобус?а отырып, саяхат?а шы?амыз. (??мны? бетіне сауса?тарымен жолды? суретін салу).
Балалар біз жолымыз ?за? бол?анды?тан ?н айтып отырайы?.
К?з, к?з,к?з,
Сар?аяды жапыра?.
Біз, біз, біз,
Біз ба?ша?а барамыз.
Ой балалар ?ндетіп отырып бірінші аялдама?а да келіп ?алыппыз.
1- аялдама: «К?з».
Ал ол ?шін біз к?з туралы не білетінімізді айтайы?шы. Ал енді осы к?з мезгілі екенін суреттерді? к?мегімен айтып к?рейікші. К?з екенін біз ?айдан білеміз, ?андай ?згерістер болады? (4 сурет ?стелді? ?стінде жатады. Жа?быр жауып т?р, жапыра?тар сар?айып жатыр, к?к?ністер ж?не жемістер).
?ане, суреттерді алып к?рейік.
-
Енді, ??мны? бетіне сауса? іздерімен жапыра?тарды? суретін салу. (Алдымен, жасыл т?с жанады, одан кейін сары т?с жанады. Жаз мезгілінде жапыра?тарды? т?сі – жасыл, к?з мезгілінде жапыра?тарды? т?сі – сары болатындарын айтады).
-
Ендеше біз осы тапсырманы орында?ан сия?тымыз, енді ары ?арай ж?рейік.
Балалар автобус?а отырып, ?ндетіп ары ?арай сапарларын жал?астырады. (??мны? бетіне сауса? іздерімен жолды? суретін салу).
К?з, к?з,к?з,
Сар?аяды жапыра?.
Біз, біз, біз,
Біз ба?ша?а барамыз.
2 - аялдама: «Жемістер».
-
Міне, балалар, жемістер аялдамасына да жеттік.
- Балалар, сендер ?андай жемістерді білесі?дер? (алма, алм?рт, апельсин, ж?зім т.б.) (суреттерін к?рсету.) Ендеше осы жемістерді? пішіндерін ??мны? к?мегімен жасап к?рейік. (пішіндерге салып, жемістерді жасайды, жемістер туралы балалар?а с?ра? ?ою, ?олдарын с?рткізу) Жарайсындар, балалар, б?л тапсырманы да орындап шы?ты?дар. Енді балалар ары ?арай саяхатымызды жал?астырайы?.
- Балалар, шарша?ан шы?арсы?дар, бір сергіп алайы?.
Сергіту с?тін орындау:
Педагог суреттерді к?рсетіп отырады. Балалар сол суреттерге ?арап, іс-?имылдарды к?рсетеді. ?уен ?осылып т?рады.
- Балалар, ары ?арай саяхатымызды жал?астырайы?. (??мны? бетіне сауса? іздерімен жолды? суретін салу).
К?з, к?з,к?з,
Сар?аяды жапыра?.
Біз, біз, біз,
Біз ба?ша?а барамыз.
3 - аялдама: «К?к?ністер».
Балалар, б?л аялдамада бізді ?ызы?ты тапсырмалар к?тіп т?р екен. К?к?ністерді? атауларын атайды. Ал, балалар, айты?даршы к?к?ністерден не жасаймыз.
-
?ыс?ы?а ?алай дайындаламыз, олардан не жасаймыз? (салат, ?ияр жабу) сурет к?рету.
-
Енді, балалар, осыны біз ?зіміз жасап к?рейікші. (Балалар ?ияр, ?ызана?тарда жауып т?здайды, т?стерінатайды, 3 тілде ) Енді б?ны біз аспаздар?а берейік, ол кісілер ары ?арай ая?тайды. Ал балалар т?здал?ан ?иярды? т?рі негізі мынадай болады.(т?здал?ан ?иярды к?рсету)
Енді, балалар, осыны біз ??мны? бетіне суретін салу ар?ылы ?зіміз де жасап к?рейік.
-
Педагог ??мны? бетіне екі банканы? суретін салады. Балалар бір банканы? ішіне ?ызана?тарды?, ал екінші банканы? ішіне ?иярды? суретін салады. ?ызана?тарды? пішінін сал?ан кезде ?ызыл т?с жанады, ?иярды? пішінін сал?ан кезде жасыл т?с жанады.
Балалар б?л аялдама е?бек?орларды с?йетін аялдама екен. Енді балалар картопты ?алай жинау керек екені? к?рсетейік. Жалпы балалар картоп ?айда ?седі? (то?айда ма жо? ?лде ба?шада ма?) Ал ендеше балалар картопты жинап к?рейік. Балалар картоптарды? к?лемдері ?р т?рлі болады. Сонды?тан да ?азір жина?анда ?ызыл шелекке ?лкен, ал к?к шелекке кішкентай картоптарды саламыз. (Балалар жинайды, ?лкен кішісін атайды, ?олдарын с?ртеді.) Б?л тапсырманы да орындап шы?ты?. Енді ары ?арай кеттік.
- Балалар, ары ?арай саяхатымызды жал?астырайы?. (??мны? бетіне сауса? іздерімен жолды? суретін салу).
К?з, к?з,к?з,
Сар?аяды жапыра?.
Біз, біз, біз,
Біз ба?ша?а барамыз.
4- аялдама: «Г?лдер аялдамасы».
Балалар, біз ?семдікті с?йетін аялдама?а да жеттік. Б?нда ?демі-?демі г?лдер ?сіп т?р екен. Ой балалар ?ара?даршы мына жерде тасба?а кетіп бара жатыр екен. Б?л тасба?а жай тасба?а емес сый?ырлы тасба?а екен.Ол да к?згі ба??а бара жат?ан сия?ты. Оны? к?з ханшайымына арнал?ан сыйлы?ы бар екен, ?ане ашып к?рейікші. Оны? бізге арнал?ан тапсырмалары бар екен. ?анекей ?алташаларын ашып к?рейкші.
-
Сендер, ?андай г?лдерді білесі?дер?
-
Г?лдерді? т?стері ?андай?
-
Ендеше, осы г?лдерді ??мны? бетіне салып к?рейік.
(Астра, раушан, георгин, ?ыз?алда?). Суреттермен ж?мыс жасау. Оларды? атын атау. К?з мезгілінде болатын г?лдерді атау.
5 - аялдама: «К?згі ба?» аялдамасына да келіп жеттік. Ал балалар к?згі ба?ты? ?андай ерекшеліктері бар екенін к?рейік. (та?таны? ар жа?ына кіру, бастарына корона кигізу, та?таны б?ру, то?айды? астынан себетттегі к?зді? сыйын тауып алу).
Ал, балалар, ?ара?даршы, ?андай ?згерістер болып жатыр айналамызда. (тиындар ж?р барлы?ы к?зге ?амданып жатыр.) Ой балалар мына жерде бір н?рсе т?р, (ашып к?ру) б?л бізге к?згі ба?ты? дайында?ан сыйлы?ы екен.
Рефлексия:
-
Балалар біз б?гін не істедік?
-
Не к?рдік?
-
Не ?нады?
?йымдас?ан о?у іс-?рекетін ?орытындылау, балалармен ?оштасу.
