Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ересек тобына арнал?ан дамыту – т?зету жатты?улар

Балалар ?ол ?стасып, ше?бер ??рып т?рады.
- Балалар, біз ?лкен с?йкімді жануармыз,- деп ж?ргізуші бастайды.
Балалар ж?ргізушіні? артынан ?айталайды.
- Жануарды? дем ал?анын ты?дайы?шы, - деп бір-біріні? дем ал?анын ты?дап, тере? демалады.
- Ал, енді ж?регіні? со??анын ты?дайы?: бір ?адам ал?а - тук-тук, бір ?адам арт?а – тук-тук. Бізді? жануарымыз ?те мейірімді, с?йкімді. Ол к?нні? с?улесінен ал?ан жылулылы?ты бойына жинап, жа?сы к??іл-к?ймен ж?реді.
Жарайсы?дар, балалар!

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ересек тобына арнал?ан дамыту – т?зету жатты?улар»

Сабақтың тақырыбы: Ересек тобына арналған дамыту – түзету жаттығулар.
Мақсат: Балалардың мимика, қол – қимылын дамыту, эмоциямен таныстыру, қуаныш эмоциясының түсінігін беру, балаларды бір-бірімен жақындату.

Жоспар:

1. Сабақты бастау рәсімі: «Сүйкімді жануар»
2. Көзіңді жұм да, допты ал!
3. «Менің артымнан қайтала» жаттығуы
4. Эмоциялар
5. Рефлексия

1. «Сүйкімді жануар»
Балалар қол ұстасып, шеңбер құрып тұрады.
- Балалар, біз үлкен сүйкімді жануармыз,- деп жүргізуші бастайды.
Балалар жүргізушінің артынан қайталайды.
- Жануардың дем алғанын тыңдайықшы, - деп бір-бірінің дем алғанын тыңдап, терең демалады.
- Ал, енді жүрегінің соққанын тыңдайық: бір қадам алға - тук-тук, бір қадам артқа – тук-тук. Біздің жануарымыз өте мейірімді, сүйкімді. Ол күннің сәулесінен алған жылулылықты бойына жинап, жақсы көңіл-күймен жүреді.
Жарайсыңдар, балалар!

2. Көзіңді жұмда, допты ал! жаттығуы
Балалар шеңбер құрып отырады. Кезек – кезекпен бір – біріне тез-тез допты беріп отырады. Ойын сайыс түрінде өтеді. Жаттығып болған соң, жаттығуды күрделендіруге болады: балалар көздерін жұмып ойнайды.

3. «Менің артымнан қайтала» жаттығуы.
Балалар шеңбер құрып отырады. Балалар жүргізушінің сөзін, қол - қимылымен, мимикасын қайталау керек.
Екі аю отырды, Балалар отырады
Жұқа – жұқа бұтақта.
Біреуі газет оқыды, Қолдарын алға созып, газет оқыған болады
Екіншісі нан жазды. Нанды жазады
Бір,екі; бір, екі; бір, екі,
Екеуі ұнға құлап түсті. Құлап түседі.
«Төмен», «биік», «мен», «ол», «осы жерде», «сен» деген сөздерді, балалар сөзбен айтпай, қол-қимылмен көрсету керек

4. Эмоциялармен танысу.
Балалар, сендер бір күнде әртүрлі көңіл - күйде бола аласыңдар ма? Кейде қуанасыңдар, ренжеп қаласыңдар, солай ма? Осы әртүрлі көңіл – күйімізді эмоция дейміз. Қуанғанда қуаныш эмоциясына бөленеміз, ашуланғанда – ашу эмоциясына, эмоцияның көптеген түрі бар: ашу, реніш, қайғы, қуаныш... Ал, енді балалар айтыңдаршы сендер қай кезде қуанасыңдар? (Балалардың жауабы).

5. Рефлексия.
- Балалар, біз бүгін қандай жаттығулар орындадық, қандай жаттығу ұнады?

-Қандай эмоцияларды үйрендіңдер?