Очень часто конфликты возникают на ровном месте, в, казалось бы, обыденной ситуации. Справедливая и объективная критика зачастую может ранить и оскорбить человека и не никак не изменит ситуацию, а иногда и значительно ухудшит отношения. Как быть в такой ситуации?
- Как критиковать не обижая, а вдохновляя человека на изменения?
- Как сделать общение более конструктивным и позитивным?
- Как разрешать конфликты мирным путем?
- Как высказывать претензии и не обижать?
А вас посещали такие вопросы?
Значит, мы не одиноки и наша работа будет актуальной и для вас.
Цель нашей работы: освоение техники "Я - сообщение ", совершенствование навыков бесконфликтного общения у подростков.
Задачи:
- Изучить литературу, приобрести знания о способах эффективной коммуникации;
- провести небольшой эксперимент наблюдение с учащихся МОУ СОШ №2 г. Котово с целью определения перспектив и практической значимости работы;
- развивать ценностное отношение к окружающим людям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
Объект исследования: общение подростков данной школы
Предмет исследования: употребление техники «Я-сообщение» в подростковой среде
Основная гипотеза:
можно предположить, что освоение техники « Я - сообщение » в подростковой среде, способствует сокращению конфликтных ситуаций.
Методический инструментарий:
1. Теоретический анализ данных, полученных в результате работы с литературными источниками.
2.Собственное наблюдение.
3. Опрос учащихся.
Практическая ценность настоящей работы заключается в возможности использования результатов материалов при проведении мероприятий внеклассного характера, родительских собраний и особенно в повседневной жизни общаясь со многими людьми.
