?р ?атысушы ?з есіміні? бірінші ?ріпіне ?арай бойында?ы жеке ?асиетін ?осып айту керек. Мысалы; мен Айг?л а?к??іл ?ызбын, серік, сенімді жігітпін,
2-жатты?у.«Мен не істеуді жа?сы к?рем!»
?рбір ?атысушы ?зіні? не істегенін жа?сы к?ретінін іс –?имыл ар?ылы к?рсетуі тиіс.Ал оны ?атысушылр м?хият ?арап,табады.
II.Негізгі б?лім
3-жатты?у. «Мимикалы? ситуация».
?атысушылар 4 топ?а б?лініп,?р топты? топбасшылары орта?а шы?ып карточканы та?дайды.онда «махаббат», «б?за?ылы?», «?кпе» с?здері берілген. ?р топ ?з та?ырыптарына байланысты мимика, понтамимикалы? ситуация ??райды. ?ал?ан 3 команда оларды? басты та?ырыбын табады.
4-жатты?у.«Мені? ?арым-?атынаста?ы ?иыншылы?ым»
?атысушылар пара??а «Сені? ?арым-?атынаста?ы е? басты м?селем?»деген с?ра??а жауап берулері тиіс. Пара?тар орта?а тасталып, ?зге ?атысушылар онда?ы жазыл?ан м?селе шешімін табады.
5-жатты?у.«Жыпылы?тату жатты?уы»
?атысушылар ше?бер ??рып отырады, біра? бір ?атысушыда орынды? болмайды. Барлы? ?атысушылар к?здерін ж?мып, ?з серіктерін табулары тиіс. Ал орынды? т?р?ан адам боса?ан орынды к?ріп, отырып ?легеруі тиіс.
Әр қатысушы өз есімінің бірінші әріпіне қарай бойындағы жеке қасиетін қосып айту керек. Мысалы; мен Айгүл ақкөңіл қызбын, серік, сенімді жігітпін,
2-жаттығу.«Мен не істеуді жақсы көрем!»
Әрбір қатысушы өзінің не істегенін жақсы көретінін іс –қимыл арқылы көрсетуі тиіс.Ал оны қатысушылр мұхият қарап,табады.
II.Негізгі бөлім
3-жаттығу. «Мимикалық ситуация».
Қатысушылар 4 топқа бөлініп,әр топтың топбасшылары ортаға шығып карточканы таңдайды.онда «махаббат», «бұзақылық», «өкпе» сөздері берілген. Әр топ өз тақырыптарына байланысты мимика, понтамимикалық ситуация құрайды. Қалған 3 команда олардың басты тақырыбын табады.
4-жаттығу.«Менің қарым-қатынастағы қиыншылығым»
Қатысушылар параққа «Сенің қарым-қатынастағы ең басты мәселем?»деген сұраққа жауап берулері тиіс. Парақтар ортаға тасталып, өзге қатысушылар ондағы жазылған мәселе шешімін табады.
5-жаттығу.«Жыпылықтату жаттығуы»
Қатысушылар шеңбер құрып отырады, бірақ бір қатысушыда орындық болмайды. Барлық қатысушылар көздерін жұмып, өз серіктерін табулары тиіс. Ал орындық тұрған адам босаған орынды көріп, отырып үлегеруі тиіс.
6- жаттығу.«Релаксация»
Жайланып отырыңыздар! Мен сіздерді саяхат жасауға шақырамын. Бұл саяхат сөз жоқ жағымды болмақ!
Көз алдыңызға елестетіңіз биік-биік тауларға бара жатырмыз деп есептейік! ( пауза)
Биік тауға апарар жолды,күн өзінің алтын сәулелерін шашып тұр. Салқын,самал жел соғып тұр. Ауа тап-таза көктемнің жұпар иісіне толы. Айналамызда биік-биік таулар. Сол таулардың биік шыңына шығып кеткін-ақ келеді. Бір-бірімізге биік шыңға шығуға көмектесеміз. Біздің қолдарымыз қамқор, сенімді, әрі бір-бірімізді мәпелеп қолдаймыз.
Біз биік таудың шыңына жеңіл әрі көңілді шығып барамыз. ( пауза)
Біз биік шыңға жеттік! Біз бұл шыңға бірге жеттік! ( пауза). Достарыңызды жанынызда болғаны қандай керемет сезім. ( пауза). Осы сезімді естеріңізде сақтаңыз. Достық алақан жылуын есте сақтаңыздар. Әрқашан бізді достарымыз қоршап, көмектесіп жүре берсін!(Кабинетке ораламыз).
III. Қорытынды бөлім.
«Рефлекция»
Сөйлемді аяқтаныз:
-бүгін маған сабақта....
-мен сабақтан өзімді....
Көңіл-күй ағашы»
Тренер қатысушыларға «көңіл-күй» ағашын өз көңіл-күйін білдіретін алманы үзіп алуы сұралады.
