Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

О?ушыларды ?БТ-ке дайындауда психологиялы? к?мек

Мектеп бітірушілерді ?лтты? біры??ай тестіге дайындауда кездесетін ?иыншылы?тарды психологиялы? т?р?ыдан т?сінушілік танытып, оны шешу жолдары бойынша о?ушылар?а к?н т?ртібін ??ру?а, материалдарды есте са?тап, ?айта жа??ырту?а, ?з ?абілеттерін молынан ?олдау?а, стресстік жа?дай бола ?ал?анны? ?зінде, оны же?уді? жолдары бойынша ау?ымды а?парат беру психологиялы? ?ызметіні? міндеті

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«О?ушыларды ?БТ-ке дайындауда психологиялы? к?мек »

Оқушыларды ҰБТ-ке дайындауда психологиялық көмек

көрсетудің жолдары

«Бұл заман білекке сенетін емес, білімге сенетін заман».

Н.Ә.Назарбаев

Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің тың өзгерістеріне және оның әлеуметтік-қоғамдық жағдайына байланысты оқушыларға бірыңғай ұлттық тестілеу қолданылуда. Сондықтан да оқушыларды бірыңғай ұлттық тестілеуге психологиялық тұрғыда дайындау өзекті мәселе болып отыр. Ұлттық бірыңғай тестілеу — Қазақстан Республикасында қолданылатын мектеп бітірушілердің білімін сынау жүйесі.

Сондықтан да бірыңғай ұлттық тестке дайындық кезеңінде оқушылардың мінез-құлық стратегиясы мен практикасын өңдеу, өзін-өзі реттеу, өзін-өзі бақылау дағдысын оқыту, өзіне сенімділігін арттыру мақсатында практикалық сабақтар мен психологиялық тренингтер өткізуде жүйелі жұмыстар жоспарланған.

Мектеп бітірушілерді Ұлттық бірыңғай тестіге дайындауда кездесетін қиыншылықтарды психологиялық тұрғыдан түсінушілік танытып, оны шешу жолдары бойынша оқушыларға күн тәртібін құруға, материалдарды есте сақтап, қайта жаңғыртуға, өз қабілеттерін молынан қолдауға, стресстік жағдай бола қалғанның өзінде, оны жеңудің жолдары бойынша ауқымды ақпарат беру психологиялық қызметінің міндеті. Ал, мектеп түлектерінің ҰБТ- ге дайындықта қорқыныш пен іштей қинаған сезімдерден құтылуға, адал болуға психологиялық көмек көрсете отырып, бойларына сенімділік ұялату, жол таңдай білуге үйрету ол-әр ұстаздың басты борышы.

ҰБТ-ке ақыл-ой мен бойдың сергектігі, жинақылығы, тынымсыз да тиімді және жүйелі ой еңбегі қажет.Ол үшін пән мұғалімдерімен және сынып жетекшімен бірлесе жұмыс жүргізуде күнделікті жұмыстың нәтижесі талқыланып, уақтылы қорытындылануы қажет. Оқушы білімінің деңгейі, мінез-құлқының ерекшелігі ескеріліп, әр оқушының ішкі және сыртқы бет бейнесі толықтай сомдалуы қажет. Күнделікті ҰБТ-ке дайындауда оқушының алған білімі қаншалықты жеткілікті болғанымен, іштей қорқыныш үрейі басым бола түседі.

Себебі ,ҰБТ кезінде әрбір оқушы шектелген уақыт ішінде берілген сұрақтарғаа тиянақты жауап беруі тиіс. Оның ішінде бір емес, бірнеше пәнге байланысты күрделі есептер мен сұрақтар бар.Осы мерзімді уақыт балаға өте қатаң талаптар қояды.Қатаң емес, қатал десе де болады. Баланың психикасына ерекше салмақ түседі.Әрбір жасөспірім үшін бұл сәт – интеллектуалдық сынақ болып табылады. Жәй емес, күрделі мазмұны өте қысқа уақытқа сығымдал-ған қуатты ақыл-ой сыны.

Сондықтан бірыңғай мемелекеттік емтиханға дайындық кезеңінде оқушылардың мінез-құлық стратегиясы мен тактикасын өңдеуін, өзін-өзі реттеуін, өзін-өзі бақылау дағдысын қалыптастыру мақсатында жүйелі психологиялық жұмыстар жүргізген жөн.

Қ. Қалдыбаев