Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Коррекционно-развивающее занятия на развитие внимания в первом классе»
казенное образовательное учреждение Омской области
« Шербакульская адаптивная школа-интернат »
"Путешествие в математическую страну"
Занятия на развитие внимания в первом классе
Выполнила: педагог – психолог
Пуссь Алена Анатольевна
Всем, всем - добрый день! Прочь с дороги, злая лень! Не мешай учиться, Не мешай трудиться! Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок.
Из каких геометрических фигур построен математический город. назовите и покажите эти фигуры
Одинаковые ли эти яблоки? Чем они отличаются? А количество яблок на деревьях одинаково ? Что же получается ? Цвет разный а количество одинаковое. Значит?
Посмотрите, одинаковые ли эти дорожки? Чем они отличаются? Сосчитайте листочки с каждой дорожки, одинаково? А величина разная, значит?
А вот ласточки собрались улетать в теплые края и сели отдохнуть на ветки. Сосчитайте их. Вдруг залаяла собака , ласточки вспорхнули и улетели.
Опять все стихло и ласточки вернулись. Посмотрите, они сели на ветки так же как раньше или иначе, в другом порядке? сосчитай их еще раз. Все ли птицы вернулись? А сели по другому, значит?
Сколько точек видишь в круге, столько раз поднимешь руки
Сколько елочек зеленых, столько выполни наклонов
Мы присядем столько раз, сколько яблочек у нас
Столько раз сейчас подпрыгнешь, сколько пальчиков увидишь
Урок сегодня был удачный, не прошел для вас он зря. Вы все очень постарались. Вам понравилось друзья?
Рефлексия - понравилось ли вам занятие? - что мы сегодня делали на занятии? - что вы уже знали и умели? - чему вы сегодня научились на занятии?
