Буклет "Детские психотравмы и их последствия"

Детский возраст в большей степени уязвим к психотравмирующим воздействиям в меру незрелости защитных и адаптивных систем. Последствия же травм могут быть очень серьезными и в корне изменить всю последующую жизнь, в наиболее тяжелых случаях привести к психическим расстройствам.

Психотравма – это длительные и интенсивные переживания, лишающие душевного спокойствия и психического равновесия.

Психотравмирующее событие может быть разовым и хроническим.

Хроническое воздействие наиболее неблагоприятно для ребенка, так как степень поражения затрагивает большие масштабы, вызывает системные дезадаптации и формирует гиперкомпенсаторные модели поведения.

Какие же ситуации и события могут быть психотравмирующими для ребенка?

1. Насилие:

• Психологическое (буллинг, абъюз, газлайтинг, обесценивание, сравнение и пр.);

• Эмоциональное (эмоциональный шантаж, угрозы и пр.);

• Физическое (рукоприкладство, систематические побои и пр.);

• Сексуальное (нарушение сексуальной неприкосновенности, принуждение к занятию проституцией, свидетель насилия, просмотр порнографии, половой акт);

2. Смерть близкого (утрата);

3. Болезнь ребенка или близкого (хроническая или смертельная болезнь: лейкоз, курсы химиотерапии и мн. др.);

4. Развод родителей или внезапный уход родителя из семьи;

5. Неожиданные и/или резкие нарушения взаимоотношений в семье;

6. Внезапное отчуждение родителя от ребенка (построение карьеры родителем; родитель узнал о том, что ребенок "не родной"; рождение и/или усыновление еще одного ребенка и др.);

7. Предательство, обман, несправедливость со стороны близких родственников/друзей;

8. Воспитание аморальными (асоциальными) взрослыми (криминальная среда, цинизм, грубость и пр.);

9. Разочарование от несбывшихся надежд;

10. Гиперопека и гипоопека;

11. Непоследовательная система воспитания (политика "двойных стандартов" и др.);

12. Ссора с близким другом (по инициативе друга);

13. Ребенок ощущает себя изгоем;

14. Конфликт в учебном коллективе;

15. Несправедливое отношение со стороны учителей и другого значимого окружения;

16. Непомерная загруженность ребенка учебной деятельностью.

Последствия психотравмы:

1. Формирование диффузной идентичности (когда у человека не имеется прочных целей, ценностей и убеждений и попыток активно их сформировать);

2. Склонность к аутоагрессивным формам поведения (самоповреждающее поведение, мазохизм, модификации тела и пр.);

3. Нарушения пищевого поведения (анорексия, булимия, орторексия);

4. Развитие личностного расстройства (преимущественно нарциссического, антисоциального, пограничного, а также обсессивно-компульсивного и др.);

5. Развитие тревожных расстройств и специфических фобий;

6. Развитие ПТСР и диссоциативных расстройств;

7. Нарушение психологических границ: созависимость и трудности в установлении стабильных межличностных отношений;

8. Отсутствие чувства эмпатии (как вариант гиперкомпенсации, так как чувствовать и проживать хроническую боль "невыгодно", поэтому вырабатывается нечувствительность);

9. Развитие депрессий;

10. Склонность к суицидальному поведению;

11. Формирование зависимостей (химических и нехимических);

12. Формирование дезадаптивных установок ("никому нельзя доверять", "весь мир – угроза", "зачем рожать, чтобы ребенок страдал" и мн.др.).

Чем раньше происходит психотравма, тем риск развития психических последствий выше.

В зависимости от личностных особенностей ребенка, силы его "Я" и способности к адаптации (фрустрационной толерантности), типа нервной системы и т.д., последствия психотравмы могут быть неодинаковыми.

Главное – не рисковать будущим психическим благополучием своего ребенка, игнорируя проблему, обесценивая ее значимость или полагаясь на "авось". Профилактика намного ценнее последующего лечения!

Подготовила: психолог отделения

по предоставлению временного приюта

Пономарева О. Ю.

Казенное учреждение Омской области "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Гармония"

Детские психотравмы и их последствия

Омск,

май 2021 год