Вечные ценности человечества презентация к тренингу

Вечные ценности человечества Тренинг (с элементами предмета Самопознания) для учащихся 10-11 классов Педагог-психолог: Кабылбаева Асем Нуржакыповна Миролюбовская средняя школа Цель: расширить знания об общечеловеческих ценностях, профилактика суицида. Задачи: 1. Помочь учащимся увидеть ценность жизни человека, необходимость ранжирования для себя духовных и материальных ценностей, определить, кaкие ценности являются общими для людей рaзногo вoзpаста, разной национaльнoсти, разного мecта проживания; 2. Формировать умение рассуждать, релаксировать, высказывать свои мысли открыто. 3. Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь, воспитывать доброту и милосердие Необходимые ресурсы: ноутбук, презентация "Ценность жизни", бумага А4, карандаши, ручки, бланки для упражнений (Разные мнения, Золотая рыбка, Шкала ценностей) 1. Приветствие "Я ценю." Психолог: "Дорогие, ребята! Я рада приветствовать Вас сегодня на нашем тренинге под названием "Вечные ценности человечества". Этот тренинг тесно связан с предметом самопознания, так как мы очень часто затрагиваем тему общечеловеческих ценностей и на уроках самопознания. Тренинг традиционно мы начнем с приветствия. Каждый по кругу, приветствуя других, называет самую важную для себя ценность. Например, "привет, я ценю больше всего свою семью, любовь, деньги" и т.д. "

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Вечные ценности человечества презентация к тренингу»

Вечные ценности человечества

Тренинг для старшеклассников

Педагог-психолог: Кабылбаева А. Н.

Приветствие "Я ценю..."

Например, «сәлем, привет, я ценю больше всего свою семью, любовь, деньги" и т.д. «
Какие виды ценностей вы знаете?

Групповые правила

Правило «здесь и теперь». Важно, чтобы разбирались процессы, мысли и чувства, возникающие в группе в данный момент. Таким образом, приучают участников сосредотачивать внимание на себе и на происходящем вокруг них в настоящее время. То, как проявляет себя человек «здесь и сейчас», показывает, как он ведет себя.
Правило искренности и открытости. Необходимо добиваться того, чтобы члены группы не лгали и не лицемерили. Признак сильной и здоровой личности — это определенная открытость окружающим своих чувств по поводу происходящего. Это основа эффективного межличностного взаимодействия. Каждый участник группы должен чувствовать себя защищенным и иметь право раскрыться в той или иной мере, в какой он считает нужным.
Правило «Я». В группе запрещается использовать рассуждения типа: " У всех такое мнение…», «Мы так считаем…». Все высказывания должны строиться с использованием «я». Тем самым, мы учим человека брать ответственность на себя и принимать себя таким, каков он есть
Правило активности. В группе не должно быть пассивных наблюдателей. Если участники группы отказываются принимать участие в обработке навыков и форм поведения, но стоит уделить внимание обсуждению их мотивации целей присутствия на тренинге.
Правило конфиденциальности. Все, что говорится в группе относительно участников, должно оставаться внутри группы. Это естественное этическое требование, которое является условием создания атмосферы психологической безопасности и самораскрытия.

Упражнение "Разные мнения»

Каждая подгруппа читает сочинение, им необходимо определить о какой ценности пишет каждый из этих учеников.

Упражнение "Шкала ценностей»

Проранжируйте предложенные вам ценности в порядке значимости. Вы можете добавить свои ценности, которых нет в этом списке.
Самореализация, Совесть, Комфорт, Свобода, Саморазвитие, Семья, Брак, Родина, Духовность, Деньги, Дружба, Профессионализм, Любовь, Каpьеpа, Успех, Независимость, Стабильность, Справедливость, Развлечения, Творчество.
Были опрошены учащиеся 8-11 классов, всего 21 ученик: из них на первом месте - семья - 67%, дружба - 33%; на втором: семья - 33%, любовь - 33%, свобода - 33%; на третьем: любовь - 33%, родина - 24%, деньги - 24%, свобода - 19% и т.д.