"?БТ-ге дайындауда баламыз?а ?андай к?мек береміз?" ата-аналар?а психологиялы? к?мек

“ ҰБТ-ге дайындауда баламызға қандай көмек береміз?”

Мақсаты: Түлектердің дайындықтарын тренингтер арқылы күш жинау арқылы білімдерін жетілдіру,бойындағы жағымсыз эмоцияларын жою, ата –ана мен ұстаз арасындағы қарым-қатынастарын дамыту.Ата-ананың бала тәрбиелеудегі мектепке деген психологиялық көзқарасын, балаға деген жауапкершілік сезімін машықтау арқылы қалыптастыру. Міндеті : -өзінің және өзгенің даралығын бағалау,өзін құрметтеу; -көңіл-күйді көтеру,сезім мен эмоцияны реттеу; - ата-ана мен баланың бір-біріне деген сүйіспеншілігін байқау.

Түлектерге кеңес. «ҰБТ-ге қалай дайындалу керек?»

Ата-аналарға кеңес. «ҰБТ-ге дайындалуға ата-ана баласына қалай көмектесу қажет?».

Сәлемдесу.

Ортаға ата-ана, оқушы шығып амандасады.Психолог шартымен ойналады.

« Есімдер аллитерациясы »

Ата-ана баласының, бала ата-анасының есімін және де бір жағымды қасиетін айтып шығады.

3.« Мамандықты тап » (ойын) әр түрлі мамандық атаулары беріледі, ыммен,қимылмен көрсетеді, тауып алу қажет

4. «Ата- ана мейірімі»

Ата- аналар ақ параққа гүлдің суретін салып, бояп, г үлде рге баласына деген сүйіспеншілігін жазып, өз ой- пікірлерін айтады.Сол дайындаған суретін баласына ұсынады.

«Менің мінезім қандай?»

• Саусақтарыңызды айқастырып ұст а ңыз . Жоғарыда қай қолдың бас бармағы қалғанына назар аударыңыз. Нәтижелерін қағазға жазып отырыңыз. Егер жоғарыда оң қолдың бас бармағы болса, қағазға "2", сол қолдың бас бармағы болса, "1" деп жазыңыз. 
• Жалған нысананы көздеңіз. Көздегенде қай көзіңіз ашық қалды? Сол болса "1", оң болса "2" санын жазыңыз.
• Қолыңызды кеудеңізде айқастырыңыз. Қай қол үстінде қалды? Сол болса "1", оң болса "2" санын жазыңыз. 
• Шапалақтаңыз. Жоғарыда қай қол қалды? Сол болса "1", оң болса "2" деп жазыңыз.

Енді нәтижелерді қортындылайық.

6. «Өз жұлдызыңды тап» релаксация

7. Жаттығу «Суретті аяқта

және жалғастыр»

Менің көңіл-күйім