Родительское собрание по теме: Профилактика суицида и рискованного поведения среди подростков

Профилактика суицида и рискованного поведения среди подростков

Подготовила: педагог-психолог

Елена Михайловна Михеева

12.03.2015г.

Суицид – умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни). Суицидальное поведение – это проявление суицидальной активности – мысли, намерения, высказывания, угроза, попытки, покушения.

Статистические данные

- у 30% лиц в возрасте 14-24 лет бывают суицидальные мысли;

-из общего числа суицидов -10% совершаются подростками без психопатических расстройств;

-90% случаев имеют цель – привлечение к себе внимания;

62% всех самоубийств связано с семейными конфликтами и боязнью насилия со стороны взрослых.

Риску суицида подвержены подростки с определенными психологическими особенностями:

• эмоционально чувствительные, ранимые;
• настойчивые в трудных ситуациях и одновременно неспособные к компромиссам;
• негибкие в общении;
• склонные к импульсивнымпоступкам;
• склонные к сосредоточенности на эмоциональной проблеме;
• пессимистичные;
• замкнутые, имеющие ограниченный круг общения.

Степени выраженности суицидального поведения:

• Первая степень - пассивные суицидальные мысли . Это фантазии на тему своей смерти, но не на тему лишения себя жизни как действия. Примером могут служить высказывания: "Хорошо бы умереть", "Заснуть и не проснуться", "Если бы со мной это произошло, я бы умер“ .
• Вторая степень - суицидальные замыслы . Это активная форма проявления суицидальности, стремления к самоубийству. Параллельно формируется план реализации. Продумываются способы суицида, время и место действия.
• Третья степень - суицидальные намерения . Они вытекают из замыслов, при этом подкрепляются волевыми решениями, ведущими к поступку.

Типы суицидального поведения:

• Демонстративное поведение ( потребность обратить на себя внимание и на свои проблемы);
• Аффективное суицидальное поведение
• Истинное суицидальное поведение (потребности быть нужным хоть кому-то)

Мотивы и поводы суицидального поведения

1. Личностно-семейные конфликты.

2. Психическое состояние.

3. Физическое состояние.

4. Конфликты, связанные с антисоциальным поведением суицидента.

5. Конфликты в профессиональной или учебной сфере.

6. Материально-бытовые трудности. Они также служат причиной суицида.

Целями суицида могут быть:

1. Протест, месть . Суицидальное поведение по типу "протеста" предполагает нанесение ущерба, мести обидчику, т. е. тому, кто считается причиной суицидального поведения. Действует принцип: "Вам будет хуже после моей смерти". Конфликт носит острый характер.

2. Призыв. Суицидальное поведение по типу "призыва" возникает остро, реализуется чаще всего через самоотравление. Основной смысл суицидальной попытки - получение помощи извне с целью изменения ситуации.

3. Избегание (наказания, страдания ). Суицидальное поведение по типу "избегания" проявляется в ситуациях угрозы наказания и при ожидании психического или физического страдания, а смысл суицида заключается в попытках их избежать.

4. Самонаказание - определяется переживаниями вины реальной, или же это следствие патологического чувства вины.

5. Отказ. Суицидальное поведение по типу "отказа" от жизни, где цель и мотивы полностью совпадают, встречается только у душевнобольных

Признаки, свидетельствующие о суицидальной угрозе

• поведенческие
• вербальные
• эмоциональные

I. Поведенческие

• Внезапные изменения в поведении и настроении.
• Приобретение средств для совершения суицида
• Приготовление к уходу
• Пренебрежение внешним видом
• Раздавать вещи, имеющие для него большую личную значимость, другим людям; мириться с давними врагами;
• Демонстрировать радикальные перемены в поведении, такие как:

- в еде - есть слишком мало или слишком много;

- во сне - спать слишком мало или слишком много;

• В школьных привычках - пропускать занятия, не выполнять домашние задания, избегать общения с одноклассниками; проявлять раздражительность, угрюмость; находиться в подавленном настроении;
• Замкнуться от семьи и друзей;
• Быть чрезмерно деятельным или, наоборот, безразличным к окружающему миру;

II. Вербальные

• Уверение в беспомощности и зависимости
• Прощание
• Шутки о желании умереть
• Сообщение о конкретном плане суицида
• Медленная, маловыразительная речь
• Высказывание самообвинений
• Подросток часто размышляет о своем душевном состоянии, при этом: прямо и явно говорит о смерти: "Я собираюсь покончить с собой"; "Я не могу так дальше жить"; косвенно намекает о своем намерении: "Я больше не буду ни для кого обузой"; "Тебе больше не придется обо мне волноваться";
• Много шутит на тему самоубийства;
• Проявляет нездоровую заинтересованность вопросами смерти.

III. Эмоциональные

• Безнадёжность, беспомощность.
• Переживание горя.
• Признаки депрессии.
• Вина или ощущение неудачи, поражения.
• Чрезмерное опасение или страхи.
• Чувство собственной малозначимости.
• Рассеянность или растерянность.
• Социально изолирован (не имеет друзей или имеет только одного друга)
• Живет в нестабильном окружении (серьезный кризис в семье - в отношениях с родителями или родителей друг с другом; алкоголизм - семейная проблема);
• Ощущает себя жертвой насилия - физического, сексуального или;
• Имеет склонность к самоубийству вследствие того, что оно совершалось кем-то из друзей, знакомых или членов семьи;
• Перенес тяжелую потерю (смерть кого-то из близких, развод родителей);
• Слишком критически настроен по отношению к себе.

Если замечена склонность школьника к самоубийству, следующие советы помогут изменить ситуацию:

• Внимательно выслушайте подростка, решившегося на самоубийство.
• Оцените серьезность намерений и чувств ребенка. Если он уже имеет конкретный план самоубийства - ему срочно нужна помощь.
• Оцените глубину эмоционального кризиса. Замечайте детали. Например, если человек, находившийся в состоянии депрессии, вдруг начинает проявлять бурную деятельность, - это может служить основанием для тревоги.
• Внимательно отнеситесь ко всем, даже самым незначительным обидам и жалобам. Не пренебрегайте ничем из сказанного. Подросток может не давать волю чувствам, скрывая свои проблемы, но в то же время находиться в состоянии глубокой депрессии.
• Не бойтесь прямо спросить ребенка, не думает ли он (или она) о самоубийстве.

Факторы, препятствующие возникновению суицидального поведения у подростков

• Эмоциональная привязанность к родным и близким
• Выраженное чувство долга, обязательность
• Боязнь причинения себе физ. ущерба
• Учет общественного мнения и избегание осуждения со стороны окружающих
• Наличие жизненных, творческих и др. планов
• Наличие духовных, нравственных и эстетических критериев в мышлении
• Умение компенсировать негативные личные переживания, использовать методы снятия психической напряженности
• Уровень религиозности
• Негативная проекция своего внешнего вида после суицида

Правила общения с детьми группы риска

• Подбирайте ключи к разгадке суицида
• Примите суицидента как личность
• Установите заботливые взаимоотношения
• Будьте внимательным слушателем
• Не спорьте
• Задавайте вопросы
• Не предлагайте неоправданных утешений
• Предложите конструктивные подходы
• Вселяйте надежду
• Оцените степень риска самоубийства
• Не оставляйте человека одного в ситуации высокого суицидального риска
• Обратитесь за помощью к специалистам
• Важность сохранения заботы и поддержки

Рекомендации родителям:

• Несмотря ни на что, сохраняйте положительное представление о своём ребёнке.
• Организуйте свой быт так, чтобы никто в семье ни чувствовал себя «жертвой», отказываясь от своей личной жизни.
• Не ограждайте ребёнка от обязанностей и проблем. Решайте все проблемы вместе с ним.
• Не ограничивайте ребёнка в общении со сверстниками.
• Чаще разговаривайте с ребёнком. Помните, что ни телевизор, ни компьютер не заменят ему вас.
• Помните, что когда-нибудь ребёнок повзрослеет и ему придётся жить самостоятельно. Готовьте его к будущей жизни, говорите о ней.
• Следите за своей внешностью и поведением. Ребёнок должен гордиться вами

Спасибо за внимание!!!