Психологические,личностные аспекты детей подросткового возраста

Психологические, личностные аспекты детей подросткового возраста

Подростковый возраст

• Самый сложный из всех детских возрастов.
• Его еще называют переходным возрастом, потому что в течение периода от 12 до 15 лет происходит своеобразный переход от детства к взрослости, от незрелости к зрелости, который пронизывает все стороны развития подростка: анатомо-физиологическое строение, интеллектуальное, нравственное развитие, а так же разнообразные виды его деятельности

Главной особенностью подростка является нестабильность

• Именно в этот период подросток заявляет о себе как о личности с большой буквы. Противоположные черты, стремления, тенденции сосуществуют и борются друг с другом, определяя противоречивость характера и поведения. Именно это чаще всего и становится наиболее конфликтной стороной при общении подростков со старшим поколением и между собой

Внешний вид подростка – ещё один источник конфликта

• Пик эмоциональной неустойчивости у мальчиков приходится на возраст 11-13 лет, у девочек на 13-15 лет.

Для подростков характерна полярность психики :

• Целеустремленность,настойчивость и эмпульсивность, неустойчивость

• Развязность в поведении + застенчивость

• Для понимания подросткового возраста надо знать, что этот возраст относится к так называемым критическим периодам жизни человека, или периодам возрастных кризисов .

Кризис подросткового возраста проходит через три фазы:

• Негативную или предкритическую – фазу ломки старых привычек, стереотипов, распада сформировавшихся ранее структур.
• Кульминационную точку кризиса, в подростковом возрасте – это, как правило,13 лет, хотя возможны значительные индивидуальные вариации
• Посткритическую , т.е. фазу формирования новых структур, построения новых отношений.

Возрастной кризис может проходить в двух основных формах:

• Кризис независимости
• Его симптомы-упрямство,негативизм,своеволие,обесценивание взрослых,отрицательное отношение к их требованиям,ревность к собственности. Собственный внутренний мир – главная собственность, которую оберегает подросток.
• Кризис зависимости
• Его симптомы –
• чрезмерное послушание, зависимость от старших или сильных, регресс к старым интересам, вкусам, формам поведения.

Всех подростков по склонности к межличностным проблемам можно разделить на три группы:

• 1.Устойчивые к конфликтам
• Не избегают смотреть на собеседника;охотно обсуждают предложенную тему;высказывают свое мнение; отвечают без заминки,громко
• 2.Удерживающиеся от конфликтов (с неуверенным поведением)
• Выполняют строгие рамки законов; выполняют правила поведения; являются обязательными;
• 3. Конфликтные подростки
• Громко говорят вызывающим тоном; на других смотрят свысока; навязывают всем свое мнение; с жаром изливают свои чувства; могут причинить боль другим; говорят прежде, чем собеседник успел закончить свою мысль.

Стили семейного воспитания

• АВТОРИТАРНЫЙ – все решения принимают родители, считающие, что ребёнок во всём должен подчиняться их воле, авторитету.
• Результат: формирование механизма внешнего контроля, основанный на чувстве вины или страха перед наказанием.

• ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ (АВТОРИТЕТНЫЙ) –
• родители поощряют личную ответственность и самостоятельность своих детей в соответствии с их возрастными возможностями.
• Результат: формирование правильного ответственного социального поведения.

• ПОПУСТИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ –ребёнок практически не знает запретов и ограничений со стороны взрослых или не выполняет указаний родителей, для которых характерно неумение, неспособность или нежелание руководить детьми. Результат: вовлечение ребёнка в асоциальные группы, т.к. не сформированы механизмы самостоятельного ответственного поведения в обществе.

• ХАОТИЧЕСКИЙ –
• непоследовательное руководство, отсутствие единого подхода к воспитанию
• Результат: не формируется самоконтроль и чувство ответственности, отмечается незрелость суждений, заниженная самооценка.

• ОПЕКАЮЩИЙ – стремление постоянно быть около ребёнка, решать за него все возникающие проблемы.
• Результат: чрезмерное преувеличение собственной значимости ребёнка, запаздывание социальной зрелости.

Подростки нуждаются в нашей помощи

Только взрослые могут их поддержать, понять и направить на правильный выбор того или иного решения в жизни.

• Спасибо за внимание!