Презентация для родителей: "Внимание - игрушка!"

Сейчас в магазинах можно встретить огромное разнообразие игрушек для детей самого разного возраста, но некоторые игрушки могут быть просто опасными. Что же делать, чтобы ребенок не получил травму, аллергическую реакцию или какое-либо хроническое заболевание? Чтобы избежать покупки опасной игрушки, старайтесь покупать игрушки в

проверенном месте,

где можно найти качест-

венные товары от попу-

лярных производителей

Если вы покупаете мягкую игрушку,

пощупайте швы, мех, - не расходятся ли швы, не оставляет ли мех следы краски, нет ли химического запаха от игрушки.

У пластиковой игрушки не должно быть мелких, рассыпающихся деталей, а неестественные яркие цвета часто свидетельствуют в пользу наличия токсичных элементов. Лучше покупать игрушки из натуральных

материалов - дерево,

ткань, инертный пластик.

• В дошкольном детстве – игра;
• В школьном возрасте – учеба;
• Во взрослой жизни – трудовая деятельность.

• Игрушки для сюжетно-ролевых игр;
• Развивающие игрушки;
• Спортивные игрушки;
• Мягкие игрушки.

• Куклы;
• Машинки;
• Посуда;
• Мебель;
• Больница;
• Строитель;
• Игрушки заместители: коробочки,

палочки, платочки, лоскуточки.

• Кубики; Краски (пальчиковые)
• Мазайка; Пластилин (мягкий);
• Пирамидки; Раскраски;
• Матрешки; Аппликации;
• Вкладыши; Наклейки;
• Пазлы; Тесто для лепки
• Разноцветный песок;
• Лото;
• Настольный театр;
• Книги;

• Мячи;
• Шары;
• Обруч;
• Кегли;
• Скакалки.

• Зайчик;
• Медведь;
• Ежик;
• Лисичка;
• Чебурашка;
• Крокодил Гена;
• Карлсон и т.д.

• По возрасту;
• Не очень большие, но и не мелкие;
• Безопасные;
• Многофункциональные

1-е место – машинки, куклы;

2-е место – кубики, мячи;

3-е место – мягкие и резиновые игрушки.

Дети любят - песок, воду, мамину косметику, папин инструмент.

«+»

• Обеспечивают ребенку эмоциональный комфорт;
• Дарят радость, тепло, успокаивают.

«-»

• Эти игрушки собирают пыль, быстро пачкаются;
• Большие игрушки, выполнены очень натуралистично, особенно звери, могут вызвать у малыша страхи (особенно ночью).

«+»

• Учат заботе о других (доктор);
• Формируют ролевое поведение (ребенок-доктор, продавец, шофер);
• Приобретается опыт общения с другими детьми, налаживается сфера контакта и как следствие развивается речь;
• Усваиваются нормы поведения в обществе;
• Развиваются психические процессы (внимание, память, мышление, воображение)

«+»

• Развивают внимание, память, мышление, творческие способности, мелкую моторику, будят интересную мысль.
• Дети учатся по образцу, следуют правилам поведения.

«-»

• Не развивают коммуникабельность.

«+»

• Развивают крупную моторику:
• Развивают ловкость;
• Развивают координацию;
• Снимают напряжение;
• Позволяют выплеснуть излишнюю энергию;
• Вырабатывают выносливость

«-»

• Возможен травматизм

• Проявлять уважительное отношение к играющим детям;
• Безотценочно и безупречно принимать детскую игру, хвалить и делать комплименты;
• Поощрять самостоятельность детей в игре;
• Предоставить комнату или ее часть для игры;
• Обеспечить игрушками и другим материалом, необходимым для игры;
• Поощрять активность и творчество;
• Позволять ребенку выражать свои чувства, реализовывать свои планы;
• Поощрять дружеские взаимоотношения между детьми.

• Как можно чаще играть с детьми, демонстрируя образцы ролей и сюжетов;
• Получить консультацию специалиста по вопросам игровой деятельности (психолога, дефектолога).

Очень важно чтобы была совместная игра родителей с детьми!

В совместной игре развивается и взрослый человек, и ребенок, который незаметно усваивает что-то очень важное.

Этот опыт несравним ни с какими

дорогими игрушками.