Презентация "Школа для жизни Ж.О. Декроли"

«Школа для жизни» Ж.О. Декроли

Презентацию подготовила:

Воспитатель

МБДОУ №386 г. Донецка Каравайнова Н.В.

Биография

Жан Овидий Декроли  

(23 июля 1871 –  12 сентября 1932)

бельгийский педагог, психолог и врач.

• Родился в городе Ронсе в Бельгии.
• В 1901 г. окончил медицинский факультет Гентского университета.
• В 1912 руководил курсами повышения квалификации учителей. Открыл «Институт для умственно отсталых детей».
• В 1907 г. создал для здоровых детей «Школу жизни через жизнь».
• С 1920 г. профессор гигиены и лечебной педагогики Брюссельского университета.

Авторская школа

В 1907 г. в Брюсселе на улице Эрмитаж Ж.О. Декроли основал учебно-воспитательное учреждение, названное им «Школа для жизни через жизнь» .

• В своей школе ученый совершенствовал методы обучения детей и разрабатывал новые, которые получили название в педагогике метод Декроли .

Педагогические идеи

Жан Овидий Декроли писал: «Воспитание должно быть умственным, нравственным и физическим, но, кроме того, оно должно быть приспособлено к склонностям каждого ребенка, должно также содействовать приспособлению к зрелой жизни».

Педагогические идеи

• О. Декроли создал систему дидактических игр, обеспечивающих сенсорное развитие детей.
• По мнению Декроли, игра – это радостная творческая деятельность.
• Для развития мышления предложил систему классификации и коллекционирования. 
• Выступал против: формализма в обучении и воспитании; оторванности школы от жизни; зубрежки; игнорирования интересов детей.

Педагогические идеи

Алексей Иванович Пискунов отмечал: «Основой обучения, и воспитания у О. Декроли стали учебные комплексы, названные им «центрами интересов» которые отвечают детским интересам и потребностям. Организация работы состояла в том, что на занятиях дети наблюдали, читали, писали, рисовали, лепили и т.д. только то, что было связано с заданной им темой».

А.И. Пискунов

(ученый-педагог, доктор педагогических наук профессор)

Программа обучения ребенка в концепции Декроли

• Принцип  педоцентризма , в соответствии с которым центром обучения является не учебный материал, а ребенок.

Ж.О. Декроли

с детьми

Программа обучения ребенка в концепции Декроли

• Принцип комплексности обучения , позволяющего интегрировать знания из разных областей науки и жизни.

Программа обучения ребенка в концепции Декроли

• Принцип учета природной, социальной и культурной среды – содержание образовательного материала должно быть взято из окружающей ребенка среды.

Программа обучения ребенка в концепции Декроли

• Принципы свободы ребенка и свободы выбора – обучение строится без жесткой регламентации, как свободные занятия.

Программа обучения ребенка в концепции Декроли

• Принцип воспитывающего обучения – воспитание вместе с развитием умения приобретать знания являются неотъемлемой составляющей образовательного процесса.

Используемые источники:

• Козлова С.А.  Образовательные программы для детей дошкольного возраста: учебник и практикум для вузов. URL: https://studme.org/304367/pedagogika/obrazovatelnye_programmy_dlya_detey_doshkolnogo_vozrasta

2. https://studopedia.ru/11_69125_avtorskie-shkoli.html

3. https://www.peoples.ru/medicine/psychology/jean-ovide_decroly/