Жан – жа?ымыз?а м??ият ?араса?, айналамызда к?йбе? тіршілік ж?ріп жатыр. Адамдар е?бек етуде, ж?мыс?а бара жатады, ж?мыстан ?айтып жатады. Демалады, ?она??а барады, ал?а ?ой?ан ма?саттарына жетіп, бас?а бір ма?саттар ?ойып жатады. Кейбіреулер болса ?ай?ы - м??ды бастарынан ?ткеріп жатады. Ал, кейбіреулер не ?шін ?мір с?ріп ж?ргендерін,
Жатты?у: «Танысу»
Н?с?аулы?: О?ушылармен жа?ынан танысып, сон ?зіні? атымен аталатын 2 касиетін айту керек. Мысалы Санду?аш, Сабырлы сынбатты.
?атысушыларды ше?берге отыр?ызып, ?р ?айсысы 1 бет пара??а ?з ала?андарын салып, астына аттарын жазу. О? жа?та?ы адамнан бастап ж?ргізген абзал. ?р ?атысушы сол атал?ан адам туралы не? Ойлайтынын шын ж?ректен жазу тиіс (жа?сы болсын, жаман болсын ?з еркінде). Е? со?ында ?р пара? ?з иесіне оралып, ?инал?ан с?ттерінде осы ала?ан?а жазыл?ан тілектерін о?ып отыру ?сынылады. Б?л тілек сізге к?ш ?уат береді.
Назарлары?ыз?а рахмет.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«"?мір ж?не оны? м?ні" тренинг»
Өмір және оның мәні"
тренингі
Бастауыш сынып оқушыларына тренинг жүргізілді.Тренинг: « Өмір және оның
мәні»Қатысқан: 4-сынып оқушылары
Жан – жағымызға мұқият қарасақ, айналамызда күйбең тіршілік жүріп жатыр. Адамдар еңбек етуде, жұмысқа бара жатады, жұмыстан қайтып жатады. Демалады, қонаққа барады, алға қойған мақсаттарына жетіп, басқа бір мақсаттар қойып жатады. Кейбіреулер болса қайғы - мұңды бастарынан өткеріп жатады. Ал, кейбіреулер не үшін өмір сүріп
жүргендерін,
Жан – жағымызға мұқият қарасақ, айналамызда күйбең тіршілік жүріп жатыр. Адамдар еңбек етуде, жұмысқа бара жатады, жұмыстан қайтып жатады. Демалады, қонаққа барады, алға қойған мақсаттарына жетіп, басқа бір мақсаттар қойып жатады. Кейбіреулер болса қайғы - мұңды бастарынан өткеріп жатады. Ал, кейбіреулер не үшін өмір сүріп
жүргендерін,
Жаттығу: «Танысу»
Нұсқаулық: Оқушылармен жақынан танысып, сон өзінің атымен аталатын 2 касиетін айту керек. Мысалы Сандуғаш, Сабырлы сынбатты.
Сұрақтар:
Ал сіз неше адамның есмін және қасиетін естеріңізге сақтап қалдыңдар?
Қайсы оқушы өз ойларын сенімен білдірді?
Психолог:
1. Өмір дегеніміз не, қалай түсінесің?
2.Өмір сүру жақсы ма, әлде жаман ба?
3. Сен бақыттысың ба?
4. Сені не қобалжытады, сондай кездерің болды ма?
5. Өз-өзіне қол жұмсау ерлік пе, әлде әлсіздік пе?
6. Егер саған біреу дауыс көтеріп ұрысса, сен не істейсің?
7. Сенің мінезіңнің жаман, жақсы жақтары қандай?
8. Келешекте сен өз өміріңді қалай құрар едің?
9. «Өз өмірің, өз әлемің-өз қолыңда дегенді қалай түсінесің?»
КҮН СУРЕТІ
Нұсқасы
Берілген күнге өзіңіздің
бір күндік іс-әрекетіңізді
толтыру керек.
Тренинг «1-100 сандар» жаттығу
Психолог сөзі: Бұнда оқушылар 5-9 санын айтпайды тек қана екі қолымен шапалақтайды. Ал санауда алжасып кетсе мысықтың даусын шығарады.
)
«Төрт құбылыс» жаттығы.
Мақсаты: Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту. Бұнда оқушыларға 4- сөз оқылады және іс-қыймылдар көрсетіледі.
Су - Қолдарын алдыға созады.
Ауа -жоғары көтереді.ъ
От - екі қолын айландырады.
Жер - десе қолдарын түсіреді.
Егерде оқушы алжасып кетсе сол ойынан шығады.
ІУ. Қорытынды «Алақан» тренинг
Қатысушыларды шеңберге отырғызып, әр қайсысы 1 бет параққа өз алақандарын салып, астына аттарын жазу. Оң жақтағы адамнан бастап жүргізген абзал. Әр қатысушы сол аталған адам туралы не? Ойлайтынын шын жүректен жазу тиіс (жақсы болсын, жаман болсын өз еркінде). Ең соңында әр парақ өз иесіне оралып, қиналған сәттерінде осы алақанға жазылған тілектерін оқып отыру ұсынылады. Бұл тілек сізге күш қуат береді.
