"Менің мектептегі ерекше бір күнім" арт терапия

Жақсыбай негізгі орта мектебі

«Менің мектептегі ерекше бір күнім»

Ұйымдастырушы: Нығметова Г.Б

Амандасу рәсімі

Қайырымды жандар айнала,  Шеңберге келсін жайлана.  Жалықпастан қайта біз,  Махаббат сөзін айтамыз.  Сүйеміз барлық әлемді,  Әлемдегі бар елді.  Бақыттымыз осы біз  Қасымызда досымыз!

Арт-терапияның шығу тарихы және дамуы.

Арт-терапия терминін (art-therapy тікелей аударғанда қазақша баламасы “өнермен емдеу” деген мағынаны білдіреді) қолданысқа 1938 жылы Адриан Хилл туберкулезбен ауырған санаториядағылармен жұмысында алғаш рет енгізген. Көп кешікпей бұл сөз тіркесі ауруханалармен психикалық денсаулықтың орталықтарда жүргізілетін өнерге қатысты қызметтердің барлық түріне қолданыла бастады. Бірақ, көбісі бұл анықтаманы өте кең мағынада және нақты емес деп санайды.

Өнерді сапалы терапиялық мақсаттарда қолданудағы құндылығы, символикалық деңгейде әртүрлі сезімдермен тәжірибе жүргізу арқылы оларға көрініс беру және зерттеу болып табылады. Символдарды іске асыруын алғашқы қауымдық адамдардың үңгірдегі суреттерден дейінгі және кейінгілерден бақылауға болады. Біздің ертедегі ата-бабаларымыз символикалық бейнелерді өздерінің әлемдегі орны мен адамның күнелтуін айыру үшін қолданған. Өнер қоғамдық құрлыспен пайда болған көрінісі болып табылады. Біздің дәуірімізде бұл өнердің жаңа стилдерінің пайда болуы моральдік, мәдениетті құндылықтардың өзгеруінің дәлелденуіне себеп болды. Арт-терапияның дамуы қысқаша осындай.

Арт терапия түрлері

қозғалмалы би терапиясы

Музыкалық терапия

Ойын терапиясы

драма терапиясы

Құм терапиясы

ертегі терапиясы

Қуыршақ терапия

Библиотерапия

Маска терапия

Фото терапия

Этнотерапия

Арт терапия түрлері

Құм терапиясы

Бейнелеу терапиясы

«Менің мектептегі ерекше бір күнім»

1 топқа «Мектептегі жарқын сәттер» бейнелеу терапиясы

2 топ Шығармашылық тапсырма (коллаж).

Музыка терапиясы мен бейнелеу терапиясының біріктіріліп өткізілуі.  Көңілді музыка қосылады. Әр топқа ватман мен маркер, бояулар, журнал, беріліп, тапсырманың тақырыбы баяндалады. Берілетін уақыт музыка біткенше. Әр топтың жұмысы қорғалады. 

1 топ «Мектептегі жарқын сәттер» бейнелеу терапиясы”

2 топ

Шығармашылық тапсырма:

маркелер , журнал қиындыларын пайдалану арқылы коллаж жасау .

Тілек ағашы

(мектепке, сыныптастарына тілегі)

Қорытынды:

Мектеп, мектеп, менің жарқын көңілім. Мектеп, мектеп, шаттық толы өмірім. Мектеп, мектеп, әнім болып төгілдің Мектеп, мектеп, анам боп та көріндің – деп ақын ағаларымыз жырлағандай мектепте өткізер ерекше күндеріңіз көп болсын.