Статья посвящена вопросам арттерапевтического воздействия на детей с ограниченными возможностями. Метод арттерапии позволяет дифферинцировать отбор коррекционного материала с тем, чтобы, планируя психологический процесс, психолог может учесть структуру дефекта в каждом конкретном случае. Ключевые слова: психотерапия, коррекционно-развевающего процесса, создовая психофизиологиический комфорт, неустойчивость эмоций, дифференцированный подход.