Эмоция бізді емес, біз эмоцияны бас?аруымыз керек. Эмоцияны? миллионда?ан т?рлері болса да, мамандар б?л ??былысты бірнеше т?рге б?ліпті: ра?аттану, келісу, ?ор?ыныш, та?даныс, ?кіну, жеру, ?ай?ыру, ашулану.
М?селен, ?ыз?аныштан туатын эмоция – ?лдекімге ?ара?анда нашар болып к?рініп ?алу ?ор?ынышынан болады. ?рт?рлі ситуацияда ?р?андай эмоция туындайтынын білі?із. Біра? ?ор?ыныш пен ашуды шатастырмау керек. Міне, ?р с?тте туындайтын ?рт?рлі эмоцияларды бас?ару ?шін оларды? ара-пар?ын ажыратып ?йренуіміз керек. М?ндай жа?дайды? себепсіз болмайтынын т?сіні?із. Кейде адамды бейсаналы т?рде эмоция бас?арады, біра? біз оларды тану ар?ылы жа?дайды жа?сарта аламыз.
1.Ашу – д?шпан,.
2. Аш адам – ?рыс?а?,
3. А?ылсыз адам ай?ай келеді,
Жан-жа?ын жайпай келеді.
А?ылды адам жай-жай келеді,.
4. ?атты жау?ан к?н
Тез ашылады,
?атты ашулан?ан кісі
5. Бір беткей адам – бірлікті б?зады,.
6. Адам ?ай?ысы –.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Эмоционалды? дискомфортты? жа?дайды шешу.»
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Гуманитарлық - педагогикалық колледжі
Ашық сабақ
Эмоционалдық дискомфорттық жағдайды шешу.
Орындаған: Курбанова М.Ю
Сабақ тың тақырыбы: Эмоционалдық дискомфорттық жағдайды шешу. Сабақтың мақсаты: Топ оқушылары арасында өзара жағымды қарым - қатынас орнату, басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білуге, эмоциясы мен мінез - құлқын меңгере білуге үйрету. Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың әдісі: топтық, ойын.
Дәрістің құрылымы мен мазмұны.
І. Ұйымдастыру кезеңі.
II. Үй тапысырмасын сұрау.
1. Құм терапиясына түсінігіңіз?
2. Құм терапиясын қолданудың маңызы?
3. Құм терапиясының маңыздылығы?
4. Терапия және құм терапиясының айырмашылығы?
5. Құммен сурет салу.
6. «Құммен ойнаушы адам» кітабы туралы.
Сабақ тақырыбы: Эмоционалдық дискомфорттық жағдайды шешу. Сабақтың мақсаты: Топ оқушылары арасында өзара жағымды қарым - қатынас орнату, басқаның қайғысы мен қуанышына ортақтаса білуге, эмоциясы мен мінез - құлқын меңгере білуге үйрету. Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгерту Сабақтың әдісі: топтық, ойындар Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайдтар, видео-ролик, түрлі-түсті қағаздар.
Эмоция (фр emotion , лат. enoveo — толғану) — адам мен жануарлардың сыртқы және ішкі тітіркендіргіштер әсеріне реакциясы; қоршаған ортамен қарым-қатынас негізінде пайда болатын көңіл-күй.
Видеоролик.
Эмоционалдық дискомфорттық (ыңғайсыздық) жағдайы.
Эмоция бізді емес, біз эмоцияны басқаруымыз керек. Эмоцияның миллиондаған түрлері болса да, мамандар бұл құбылысты бірнеше түрге бөліпті: рақаттану, келісу, қорқыныш, таңданыс, өкіну, жеру, қайғыру, ашулану .
Мәселен, қызғаныштан туатын эмоция – әлдекімге қарағанда нашар болып көрініп қалу қорқынышынан болады. Әртүрлі ситуацияда әрқандай эмоция туындайтынын біліңіз. Бірақ қорқыныш пен ашуды шатастырмау керек. Міне, әр сәтте туындайтын әртүрлі эмоцияларды басқару үшін олардың ара-парқын ажыратып үйренуіміз керек. Мұндай жағдайдың себепсіз болмайтынын түсініңіз. Кейде адамды бейсаналы түрде эмоция басқарады, бірақ біз оларды тану арқылы жағдайды жақсарта аламыз.
