План работы педагога-психолога по сопровождению инклюзивного образования.

Месяц

Содержание деятельности

Отметка о выполнении

Апрель

1. Заседание школьного ПМПк.

2. Создание группы психолого-педагогического сопровождения.

3. Подготовка и утверждение психологом коррекционно-развивающей программы.

4. Планирование работы учащегося.

5. Помощь разработке индивидуального расписания и календарно-тематических программа учителями предметниками.

6. Разработка рекомендаций для педагогов, классного руководителя, родителей.

7. Разработка и заполнение индивидуальной карты учащегося.

8. Индивидуальные занятия с психологом по разработанной программе.

9. Развивающее занятие с классным коллективом «Все мы едины»

Март

1. Индивидуальные занятия с психологом по разработанной программе

2. Развивающее занятие с классным коллективом «Все мы едины».

3. Круглый стол. Организация совместной работы социально-психологической службы и учителей. «Перспективы сотрудничества. Актуальные проблемы сопровождения детей с ОВЗ и их семей»

Май

1. Совещание при директоре «Оказание психологической помощи и поддержки родителями воспитывающим детей с ОВЗ. Методы вовлечения родителей в совместную деятельность, направленную на повышение эффективности коррекционной работы с детьми»

2. Индивидуальные занятия с психологом и логопедом по разработанным программам
   Развивающее занятие с классным коллективом

3. Посещение семьи учащегося.

4. Консультация родителей «Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребёнка» Индивидуальные занятия с психологом и логопедом по разработанным программам

5. Мониторинг отслеживания динамики развития детей с ОВЗ