Календарно-тематическое планирование педагога-психолога

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ №4

________

ПЛАН РАБОТЫ

педагога-психолога

на 2020 – 2021 учебный год

Цель работы: психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе обучения: создание условий для полноценного развития личности школьников (развития мотивационной, эмоционально-волевой, коммуникативной, познавательной сфер личности ребенка), для сохранения и укрепления психологического здоровья, успешного обучения и воспитания; психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях введения ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО.

Задачи работы:

1. Выявлять и изучать индивидуальные особенности развития обучающихся в единстве интеллектуальной и эмоционально-волевой сфер их проявления; содействовать формированию и развитию творческих и интеллектуальных способностей школьников.

1. Способствовать комфортному протеканию адаптационного периода обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов, а также максимально содействовать психическому развитию обучающихся, обеспечению сохранности психологического здоровья и психологической готовности к жизненному самоопределению.

1. Проводить психопрофилактическую работу с детьми «группы риска» и их родителями (законными представителями); содействовать педагогам в изучении личности детей с целью коррекции и профилактики психологических отклонений в развитии обучающихся; проводить консультативно-просветительную работу среди педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) по вопросам обучения и воспитания.

1. Формирование жизнестойкости детей и подростков.

Выполняемые задачи на этапах обучения:

Начальная школа:

Определение готовности к обучению в школе. Обеспечение адаптации к школе. Повышение мотивации детей в учебной деятельности, развитие познавательной и учебной мотивации. Развитие самостоятельности и самоорганизации. Развитие творческих способностей.

Основная школа:

Сопровождение перехода в среднюю школу. Поддержка в решении задач личностного и ценностно – смыслового самоопределения и саморазвития. Помощь в социализации. Помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками. Профилактика девиантного поведения.

Старшая школа:

Помощь в профессиональном самоопределении. Развитие психосоциальной компетентности. Профилактика девиантного поведения и разного рода зависимостей. Поддержка в самопознании, поиске смысла жизни.