kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ата-ана?а психологиялы? ке?ес

Нажмите, чтобы узнать подробности

Біз ?з баламызды ?ор?ауымыз ?шін не істеуіміз ?ажет? Психолог ке?есі

1.Бала?ызды?  кіммен ж?ретінін ?рдайым білу ?ажет. Онымен бірге ?за? к?н отыратындарды, к?тушілерді  ба?ыла?ыз. Баланы? ту?ан ?йінен тыс  жерде, сыртта ?онуына абай болы?ыз.

2.Балалар ?здеріне ы??айлы кезде ж?п немесе топ ж?ре берсін.Біра? бала ?йге ?айтар  жолда ?рдайым ?йреншікті бір жолмен ж?ругі ?ажет.

3.Сіз бала?ызбен мектепте ж?не бос уа?ытында бірге болатын ?лкендермен танысы?ыз.

4.Бала?ызды ты?дай білі?із. Оны?: «ма?ан музыка п?ніні? м??алімі ?намайды» немесе «Ана кісіні? бізді? ?йге ?она??а келгенін ?аламаймын» деген  сия?ты  с?здеріне к??іл б?лі?із. Ол сол ар?ылы ?зі жайында ма?ызды хабар беруі м?мкін. «Неге?» деп баладан с?ра.

5.Баланы тексер: Баламен оны? ?міріне ?ауіпті кез келген м?селе ж?нінде немесе ?атерлі о?и?аларды  тал?ыла. М?селен, ол автобуста немесе магазинде адасып ?алса, не істейді?

*  Бала ?зіні? д?рыс шешімін айтуы тиіс.

*  Адам?а емес, о?и?а?а к??іл б?л.

*  ??гімені «бейтаныс адамнан» баста, сосын «?зі?ше білетін адамдар?а к?ш», м?селен лифтер, сантехник, к?рші, к?туші, сосын барып баланы? кімді ?нататынын білесі?.

*   Мындай с?ра? ?ою?а болады: «Егер біреу сені  сыр?анау?а ша?ырса немесе  сені? шалбары?а ?олын  салып жіберсе сен не істейсі??»

     Баланы? реакциясы  бір?алыпты болуы керек. Егер бала д?рыс жауап бермесе, ж?мыс істе. Бала?а к?мектес, о?ан ?алай жасау ?ажет екенін т?сіндір.

*   Бала егер ?ауіпті о?и?алар жайлы на?па-на? айтпаса, ол б?рін т?сінді екен деп сенуге болмайды.

     6.Уа?ыт ?те  келе отбасы м?шелерімен жеке ?міріні? ?ауіпсіздігі жайлы ??гімелес. Олармен ?лде?андай жа?дай болса, жасырмай айтуы керек екендігін бала?ыз?а ескерт.

    7.Егер бала ?з басынан ?андай о?и?а ?ткенін айтса, д?рлікпе?із. Сіз ашу ша?ырса?ыз, бала ?зін  кін?лі сезініп, ?з с?зін ?айтып алуы м?мкін. Бала?а салма?ты жауап бері?із. Баланы к?термеле?із, оны? сезімін т?сінуге тырысы?ыз- бала ашулы ма, ?ор?а ма, м??ая ма – соны ба?ыла?ыз. О?ан жасал?ан ?иянатты? ?айталануын болдырмау?а к?мектесетіні?ізді айты?ыз.

    Сіз ?иянатты то?тата алатыны?ыз?а ж?не ол ?шін не істейтіні?ізді баланы?ыз білсін.

    8.Егер сіз ?з бала?ызды? немесе ?зге баланы? ?иянат?а ?шыра?анын сезсе?із, за? бойынша полиция?а бірден хабарла?ыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«ата-ана?а психологиялы? ке?ес »

Біз өз баламызды қорғауымыз үшін не істеуіміз қажет? Психолог кеңесі


1.Балаңыздың кіммен жүретінін әрдайым білу қажет. Онымен бірге ұзақ күн отыратындарды, күтушілерді бақылаңыз. Баланың туған үйінен тыс жерде, сыртта қонуына абай болыңыз.

2.Балалар өздеріне ыңғайлы кезде жұп немесе топ жүре берсін.Бірақ бала үйге қайтар жолда әрдайым үйреншікті бір жолмен жүругі қажет.

3.Сіз балаңызбен мектепте және бос уақытында бірге болатын үлкендермен танысыңыз.

4.Балаңызды тыңдай біліңіз. Оның: «маған музыка пәнінің мұғалімі ұнамайды» немесе «Ана кісінің біздің үйге қонаққа келгенін қаламаймын» деген сияқты сөздеріне көңіл бөліңіз. Ол сол арқылы өзі жайында маңызды хабар беруі мүмкін. «Неге?» деп баладан сұра.

5.Баланы тексер: Баламен оның өміріне қауіпті кез келген мәселе жөнінде немесе қатерлі оқиғаларды талқыла. Мәселен, ол автобуста немесе магазинде адасып қалса, не істейді?

* Бала өзінің дұрыс шешімін айтуы тиіс.

* Адамға емес, оқиғаға көңіл бөл.

* Әңгімені «бейтаныс адамнан» баста, сосын «өзіңше білетін адамдарға көш», мәселен лифтер, сантехник, көрші, күтуші, сосын барып баланың кімді ұнататынын білесің.

* Мындай сұрақ қоюға болады: «Егер біреу сені сырғанауға шақырса немесе сенің шалбарыңа қолын салып жіберсе сен не істейсің?»

Баланың реакциясы бірқалыпты болуы керек. Егер бала дұрыс жауап бермесе, жұмыс істе. Балаға көмектес, оған қалай жасау қажет екенін түсіндір.

* Бала егер қауіпті оқиғалар жайлы нақпа-нақ айтпаса, ол бәрін түсінді екен деп сенуге болмайды.

6.Уақыт өте келе отбасы мүшелерімен жеке өмірінің қауіпсіздігі жайлы әңгімелес. Олармен әлдеқандай жағдай болса, жасырмай айтуы керек екендігін балаңызға ескерт.

7.Егер бала өз басынан қандай оқиға өткенін айтса, дүрлікпеңіз. Сіз ашу шақырсаңыз, бала өзін кінәлі сезініп, өз сөзін қайтып алуы мүмкін. Балаға салмақты жауап беріңіз. Баланы көтермелеңіз, оның сезімін түсінуге тырысыңыз- бала ашулы ма, қорқа ма, мұңая ма – соны бақылаңыз. Оған жасалған қиянаттың қайталануын болдырмауға көмектесетініңізді айтыңыз.

Сіз қиянатты тоқтата алатыныңызға және ол үшін не істейтініңізді баланыңыз білсін.

8.Егер сіз өз балаңыздың немесе өзге баланың қиянатқа ұшырағанын сезсеңіз, заң бойынша полицияға бірден хабарлаңыз.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Психологу

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
ата-ана?а психологиялы? ке?ес

Автор: Хусайнова Толкын Кошкимбаевна

Дата: 11.06.2015

Номер свидетельства: 219012


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства