Занятие с элементами тренинга "Жизнь стоит того, чтобы жить"

Занятие с элементами тренинга "Жизнь стоит того, чтобы жить"

Педагог-психолог МАОУ «СОШ № 102» г. Перми

Лимонова Ю.М.

Эпиграф: "Жизнь стоит того, чтобы жить,

А любовь стоит того, чтобы ждать"

В.Цой

- Добрый день, чудесные дети. Прочитайте эпиграф к нашему занятию и сформулируйте проблему, о которой мы сегодня будем говорить.

(Ответы учащихся)

- Почему сегодня и именно в вашем возрасте возникает необходимость говорить о такой серьезной проблеме, как бегство от жизни?

(Ответы учащихся)

Презентация. ( статистика)

Работа в группах:

- Постарайтесь сформулировать ответы на вопросы: В чем причины попыток суицида среди подростков? Как помочь человеку, если он говорит о нежелании жить?

Презентация работы в группах, обсуждение.

Упражнение Джеффа.

- Я задаю вам вопрос, а вы расходитесь в группы по вариантам ответа: "Да", "Нет", "Не знаю", после чего в каждой группе желающие доказывают свою точку зрения.

Вопросы:

1. Считаете ли вы, что иногда суицид - это единственный выход?

2. Думаете ли вы, что суицид могут совершить только сильные люди?

3. Считаете ли вы, что суицид можно оправдать?

- Мы увидели, что проблема суицида - это бегство от жизни, неумение решать проблемы, но выход есть всегда!

Для того чтобы удержать друга или знакомого от самоубийства, надо немного разбираться в человеческой психологии.

Чтобы ценить жизнь, необходимо знать две основных вещи:

1. Нам нужно, чтобы нас любили.

2. Нам нужно хорошо к себе относиться.

На наше  поведение  оказывают воздействие два основных принципа:

1. Наше  поведение  зависит от того, как мы к себе относимся.

2. Поведение  каждого человека имеет цель; наши поступки не происходят “просто так”.

Если руководствоваться этими очень важными соображениями и ясно представлять себе их реальный, практический смысл, то можно чуть лучше разобраться, почему некоторые подростки хотят уйти из жизни. Ты увидишь так же, как дружеские забота и ласка умеют обнадеживать, гнать от себя грустные мысли о самоубийстве.

Работа в группах: Создание памятки для подростка "Жизнь стоит того, чтобы жить"

Презентация группами своих продуктов.

Рефлексия:

1. Ответьте на вопрос, что вы для себя поняли сегодня на классном часу?

2. Что для вас было наиболее полезным?

3. Составьте синквейн по теме урока со словом "Жизнь"