Сейтова ?міт №247 орта мектеп психологы
о?ушылармен ?ткен тренинг
Та?ырыбы: «Мен ж?не мені? достарым»
Ма?саты: О?ушыларды? ?зін-?зі тани білуді? негізгі шарттарымен таныстыру, ?зін ба?алата отырып, ?з бойында?ы сапалы? ?асиеттерді аны?тау, дамыту?а ба?ыт беру.
Кіріспе
??рметті о?ушылар б?гінгі саба?ымызда біз ?з бойымызда?ы жа?сы ?асиеттерді ба?алай отырып, ?зін-?зі т?рбиелеу жолдарын аны?таймыз.
Данышпан философ Фалес айт?андай
Д?ниедегі е? ?лкен н?рсе - ке?істік
Б?рінен ж?йрік - ой
Б?рінен дана - уа?ыт
Б?рінен же?ілі - бас?а?а а?ыл айту
Б?рінен ?иыны - ?зі?ді ?зі? тану.
Іскерлік ойыннан бір-бірімізге комплимент айтудан бастаймыз.
Г?лім, сен б?гін ерекше к?ріктісі?
?лжан, к?ркі?е а?ылы? сай.
(т. б сол сия?ты бір-біріне жылы с?здер айту со??ы о?ушы?а дейін жал?асады).
- Рахмет, балалар! ?рбір ж?ректен шы??ан жа?сы с?з біз ?шін жайлы атмосфера ?алыптастырды.
1-тапсырма:
?азір сендер ?рбір столда т?р?ан геометриялы? фигура?а назар аударып ?ркім ?зіне ?на?ан фигура?а барып отырады.
Міне, біз топ?а топталды?
?рбір топ м?шелері ?здері та?да?ан фигураны? нені білдіретінін, неге осы фигураны ?ала?андары?ды айтасы?дар.
(о?ушыларды? болжамдарынан кейін, м??алім осы тестті? ма?сатын т?сіндіреді)
И. Панарин тесті бойынша.
?шб?рыш - ?те е?бек?ор, т?зімді, ?з ж?мысыны? шебері, баста?ан істі ая?ына дейін жеткізетін жандар.
Т?ртб?рыш - жа?а идеялар?а жа?ын, білуге ??мар, ізденгіш жандар.
Д??гелек - осы 5 фигураны? ішіндегі ?те мейірімді, бас?аны? ?ай?ысын ?уанышын да б?луге даяр т?ратын жандар.
Міне, балалар, ?ркім ?зін Панарин тесті бойынша да тану?а болатынына к?зіміз жетті.
2-тапсырма:
1-топ?а: Е? алдымен ?р ?атысушы ?зіне сай, бір жа?сы ?демі с?з айтады, мыс: ( ?демі, н?зік т.с.с). Содан кейін, « Мені? жа?ымды, жа?ымсыз ?асиеттерім» жатты?уы бойынша, ?зіні? бойында?ы жа?ымды, жа?ымсыз ?асиеттерін айтып шы?ады. ?р о?ушы?а 3 мин. беріледі. Б?л жатты?уда о?ушыны? ?зін-?зі ба?алау де?гейін аны?тау?а болады.?з ойын толы? жеткізуге ?йретеді.
2-топ?а: Сені? ?иынды?пен ?уанышта ?асы?да болатын, сені т?сіне білетін жан досы? барма? Болса, оны? ?андай ерекше ?асиеттерін ерекше ба?алайсы??
3-топ?а: Жа?даятты талдау:
1. Сен математикадан есеп шы?арып келді?, досы? сенен к?шіріп алды. Сенен кеткен ?атені ол бай?ап, ?зіне ?атесіз жазды. ?й ж?мысынан сен «4» деген ба?а, ол «5» деген ба?а алды. Сен б?дан ?алай шы?асы??
- Рахмет балалар, ?рбір топ ?з белсенділіктерін к?рсетті.
Сергіту с?ті: «Ша?ыра?»
Балалар: К?теріліп ша?ыра?,
Уы?тары шаншылар.
Керегелер керіліп,
?рімдей боп ?рілер.
Б?ріміз ж?рсек айналып,
Киіз ?й боп к?рінер.
3-тапсырма:
«Суреттерді ая?тайы?» жатты?уы
Ма?саты: о?ушыларды? логикалы? ойлауын, к?ру ар?ылы есте са?тауын, ойша ж?мыс істей білуін дамыту.
Алдын-ала та?тада мысы?ты? ж?не ?оянны? ??ла?тары салын?ан плакат ілініп дайындалады. О?ушылар кезек-кезек шы?ып, бірі денесін, бірі басын салса, бірі ая?ын салады, осылайша жал?аса береді.
1. Суретті ая?тау ?иын болды ма?
2. Жатты?у ?нады ма?
4-тапсырма:
Балалар, сіздерге ?азір с?ра?тар ?ойылады. Сол с?ра??а осы ?з кластастары?нан ?ш адамны? есімдерін жазасы?дар.
1. Кіммен дос бол?ы? келеді?
2. Партада кіммен бірге отыр?ы? келеді?
3. Мерекелерде кімге сыйлы? бергі? келеді?
?орытынды:
Ж?ректен ж?рекке
Г?лдерді бір - біріне сыйлай отырып тілек тілеу.
Жа?сы ?нді ты?даса? ой к?зі?мен,
?мір с?уле к?рсетер судай т?ны?.
Жарамды ?нді ты?даса? жаным еріп,
Жабыр?а?ан к??ілі? к?терілер», - деп
?рдайым ?н ты?дап к??іл – к?йімізді т?сірмей к?теріп ж?рейік.
К??іл – к?йімізді к?теріп ж?ру ?з ?олымызда екенін ?мытпайы?.
?оштаспаймыз келесі кездескенше дейміз.
