Коррекционное занятие "Как предупредить отрицательную зависимость у школьников"

Виды отрицательных зависимостей у школьников: энергетические напитки, токсикомания, компьютерная зависимость, интернет-зависимость, курение, алкоголизм, наркомания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коррекционное занятие "Как предупредить отрицательную зависимость у школьников"»

«Как предупредить возникновение

отрицательной зависимости у школьника»

Содержание.

№	Содержание	Стр.
	Пояснительная записка	3
	Библиографический список литературы для педагогов и обучающихся.	5
	Приложение 3. Проблема зависимого поведения школьников.	10
	Приложение 4. Виды отрицательных зависимостей у школьников: энергетические напитки, токсикомания, компьютерная зависимость, интернет-зависимость, курение, алкоголизм, наркомания.	20
	Приложение 5. Семья – важнейшийинститут социализации личности.	47
	Приложение 6. Приказ №70 от 11 октября 2012 г. «О подготовке и проведении «круглого стола» с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»	56

Пояснительная записка

к программе проведения «круглого стола» с родителями обучающихся по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника».

Методические материалы могут быть применены в области профилактики правонарушений несовершеннолетних, в комплексной воспитательной работе по формированию здорового образа жизни в детской и подростковой среде. На наш взгляд, налаживание взаимодействия с родителями школьников поможет профилактическую работу сделать мощным средством превентивных воздействий на существующие проблемы детей и молодежи. Проблема отрицательных зависимостей выбрана не случайно. По оценкам специалистов до 20% детей школьного возраста страдают теми или иными формами дезадаптации, проявляющимися в ухудшении успеваемости, конфликтных отношениях с учителями и сверстниками, нарушении норм морали и права, в асоциальных формах поведения и деформации системы внутренней регуляции, употреблении наркотиков и алкоголя, табакокурении.

Особую важность в современной системе образования на наш взгляд приобретает внедрение концепций и принципов психологии в деятельность педагогов, повышение уровня психолого-педагогической грамотности родителей несовершеннолетних.

Информационно-методические материалы рассчитаны на аудиторию родителей школьников 1-11-х классов. Также представленные методические материалы в своей деятельности могут использовать классные руководители,воспитатели.

Цель – профилактика возникновения отрицательных зависимостей в детской и подростковой среде.

Задачи:

изучение особенностей формирования отрицательных зависимостей, связанных с употреблением энергетических напитков, токсикоманией, курением, алкоголизмом, наркоманией;
актуализация проблемы компьютерной зависимости, интернет-зависимости в связи с ростом количества интернет-пользователей, пользователей ПК среди детей и подростков;
обобщение идей и мнений относительно обсуждаемой проблемы возникновения различных отрицательных зависимостей у школьника;
разработка стратегий коррекции и профилактики отрицательных зависимостей у школьников;
повышение уровня информированности всех участников образовательного процесса (учителей, школьников и их родителей) о существующих отрицательных зависимостях среди детей и подростков;
предупреждение негативных проявлений в системе детско-родительских отношений, опосредованное улучшение детско-родительских отношений;
снижение риска социальной дезадаптации подростков.

Формой реализации поставленных целей и задач нами был выбран «круглый стол», который позволяет обеспечить возможность всем участникам дискуссии чувствовать себя равными в правах. Семинар позволит провести дискуссию плодотворно и будет способствовать принятию компромиссных решений.

Основным методом реализации нами был выбран показ презентаций при использовании современных мультимедийных средств.