Групповое психокоррекционное занятие для учащихся начальных классов «Путешествие на волшебную поляну»

Групповое занятие для учащихся начальных классов

на тему: «Путешествие на волшебную поляну».

Цель: совершенствование сенсорно-перцептивной деятельности.

Задачи:

-коррекция недостатков познавательной деятельности воспитанников

путем формирования пространственно-временных ориентировок;

-коррекция зрительно-моторной координации;

- коррекция слухового восприятия на основе упражнений в выделении

лишнего;

- формирование точности и целенаправленности движений.

Оборудование: стулья, кресло «Груша», цветовая панель для рисования, маркеры, стол с песком, сухой бассейн, тактильная дорожка, игрушки.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

1.1 Знакомство

- Сегодня на занятии мы будем учиться слушать, слышать друг друга,

Общаться, получая не только полезные знания, но и хорошие настроение.

1.2 Упражнение «Я рад с тобой общаться».

- Сейчас, выполните такое задание, протяните рядом стоящему руку со

словами: «Я рад с тобой общаться», а тот – протянет руку следующему…

так по цепочке все берутся за руки и образуют круг.

1. Принятие правил

- Раз мы уже все вместе взялись за руки, то значит мы какие?

Сильные, смелые,дружные…

И давайте проговорим правила, решим какими же мы будем сегодня на занятии:

-Обращаться друг к другу по имени,

-активно работать;

- быть внимательными.

Хорошо, только не забывайте эти правила.

1. Основная часть

2.1 Игровая мотивация

-Ребята,а сейчас мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, будем путешествовать и делать остановки. Мы отправимся в путешествие на поезде, а поезд построим сами.

Строят поезд из стульев и занимают свои места в нем.

Ребята, пока мы едем поиграем в игру

Игра « Не пропусти растение».

Называю слова, если это растение, то нужно хлопнуть в ладоши.

(ромашка, сова, смородина, брусника, медведь, земляника, волк,

Белка, подснежник, змея, дятел, ежевика, калина, еж, шиповник)

- Хорошо, справились с заданием. И подьезжаем мы к поляне.

- Ребята, что растет на поляне?

Ответы детей.

Но, что бы попасть на поляну вам необходимо пройти по дорожке. Идти нужно не спеша, друг за другом, чтобы не сбиться с пути. На нашей тропинке встречаются разные камешки. Вы их чувствуете?

Эта разноцветная волшебная дорожка дает нам силы.

- Назовите ее цвета.

Ответы детей.

По лесной тропинке мы пришли на поляну. Давайте сделаем так, чтобы волшебная поляна появилась здесь и сейчас. Для того что бы поляна

ожила и стала волшебной для этого нужно вспомнить и изобразить то что растет на поляне .

один изображает грибы, другой цветы, а третий дерево.

-Ребята, расскажите что у нас на поляне ,а здесь рядом и дерево растет. Как называется это дерево.

-Итак, вы справились с заданием и можем выйти с поляны, только ребята впереди, Что то не обычное, давайте присядем передохнем.

Дети поудобнее усаживаются в кресло «Груши» звучит

музыка.

Релаксация

-Сядьте поудобнее, закройте глаза, глубоко вздохните и выдохните…

Я приглашаю вас в путешествие на облаке.

Представьте белое пушистое облако. Теперь начинается путешествие.

Ваше облако медленно поднимается в небо. Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Пусть ваше облако перенесет Вас сейчас в такое место, где вы будите счастливы. Постарайтесь мысленно «увидеть» это место 5 секунд.

Теперь вы снова на своем облаке, и оно везет вас назад. Вы на месте, а облако Медленно тает в воздухе.

Вздохните и откройте глаза.

- Что вы чувствовали, когда слушали музыку?

Ответы детей

-Ребята, смотрите вас впереди ждет еще что интересное сделайте 3 шага вперед и два шага вправо. Перед вами необычный бассейн, а волшебный.

Упражнение «Секрет»

В волшебном бассейне спрятано несколько предметов, их нужно найти. Детям предлагается зайти в бассейн и найти спрятанные среди шариков.

Дети расскажите, что вы нашли.

Ребята вот и последняя станция «Водопад желаний»

Здесь необходимо каждому зайти, постоять и загадать желание. Я надеюсь ваше Желание непременно сбудется.

Вот и подошло наше путешествие к завершению. Мы снова оказались в нашей родной школе.

3.Подведение итогов. Итоговая рефлексия.

- Ребята вы все просто молодцы! А что больше всего понравилось на занятии?

Какое настроение у вас сейчас?

Благодарю всех за хорошую работу и желаю вам, чтобы хорошие настроение не покидало вас никогда.

Психокоррекционное занятие

на тему:

«Путешествие по сенсорной тропинке»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ГКОУ «С(к)ШИ для детей –сирот №9» с.Падинского

педагог – психолог

Колотько Т.Н.

2017 год