Земля-наш общий дом 9 класс

Урок по французскому языку

Тема «Земля-наш общий дом»

9класс

Цель: формирование речевых навыков.

Задачи:

1. Активизировать изученную лексику по теме

2. Развивать диалогическую, монологическую речь учащихся.
3. Привить чувство любви и уважения к родной природе.

Ход урока

1. Начало урока.

– Bonjour, chers amis! Comment ça va?

2. Знакомство с целями урока.

– Chers amis pour savoir le sujet de notre leçon vous devez composer une phrase de ces mots. (La protection de la nature est notre devoir à tous.
– Aujourd’hui nous allons parler de la nature et de la protection de la nature.

3. Речевая зарядка.

– Chaque homme doit faire son apport à la protection de la nature. Dans notre pays, la protection des animaux et des plantes est une tâche d’importance nationale. L’Etat accorde des sommes considérables pour controller l’environnement.
– Dites ce qu’on fait dans notre ville pour protéger la nature? Quel est votre apport à sa protection?
– Quand plantez-vous des arbres?
– Quelles fleurs connaissez-vous?
– Quels animaux sauvages peut-on rencontrer dans la forêt?

Quels animaux domestiques connaissez-vous?

– Aimez – vous faire des promenades à la forêt?
– Qu’est-ce que vous y faites?

4. Работа с выражениями.

– Lisez à haute voix les écritaux sur les feuilles et dites ce que vous en pensez. 

1. Laissons les fleurs vivre!
2. Tu as cueilli une fleur elle ne vivra plus!
3. Ne pas toucher les nids des oiseaux!
4. Ne pas jeter de papiers, de boites!
5. La nature est en danger. Sois son ami!

5. Игра “Кто быстрей?”

I. Дополните правильно фразы.

Completer des phrases:

Il ne faut pas
On ne doit pas
On peut

On ne peut pas
Il faut
Il ne faut pas

proteger la nature.
laisser vivre les plantes.
jeter des papiers et des boites dans le bois.
toucher aux nids des oiseaux.
cueillir des champignons.
cueillir des fraises.
tuer les animaux.
proteger les arbres et les fleurs.
laisser vivre les fleurs.
soigner les arbres.
caresser les animaux domestiques.
faire de petites maisonnettes.
donner à manger aux animaux.

II. Подберите правильно прилагательное.

Je trouve un bon adjective á chaque mot:

Le chat est un animal …. 
Le lion s’attaque à l’homme, il est 
un animal très …. 
Le lapin est un animal … à toucher. 
Le chien peut devenir un ami … de 
son maître.
Le tigre n’est pas un animal domestique,
il est un animal ….

sauvage
fidèle
doux
mèchant
domestique

 III. Подберите русский эквивалент к пословицам.

Je trouve l’equivalent russe de ces proverbes:)

6. Страноведческий материал.

Une page de civilization.

 Aujourd’hui, le mot “écologie” est très populaire. Mais qu’est-ce que cela veut dire? L’écologie c’est la science qui étudie les rapports entre toutes formes de la vie sur notre planète et leur environnement. Le mot lui-même provient du mot grec “oikos” ce qui signifie “maison”. L’idée de la maison comprend toute notre planète avec sa population, sa nature, ses animaux, oiseaux, poissons, insectes, enfin tous les êtres vivants, et même l’atmosphère qui environne la planète.

7. Сюжетно-ролевая игра “Que deviendra la Terre?”

(Упр. 1 стр. 202–203).

1. Повторение слов и выражений необходимых для ведения диалога.
2. Распределение ролей.
3. Инсценирование диалога.
4. Обсуждение диалога, выводы.

Faisons des conclusions!

1. Quels sont les dangers qui menacent l’avenir de notre planète?
2. Que faut-il faire pour eviter une catastrophe?
3. Quelles gestes simples chacun peut faire chaque jour pour protéger l’énvironnement?

8. Защита проектов.

1. La pollution atmosphérique.