Ж?сіпбек Аймауытов "?нші" ашы? саба?

Уа?ыты: 26.01.2015 ж

Сыныбы: 7 «А»

П?н атауы: ?аза? ?дебиеті

Саба?ты? та?ырыбы: Ж.Аймаутов «?нші»

Саба?ты? ма?саты: Ж.Аймаутов «?нші» ??гімесімен ж?не бас?а да шы?армаларымен танысу; м?тінге байланысты жа?а с?з тіркестері мен с?здерді ?йрену, сызбалар бойынша талдау жасау; О?ушыларды? тілін, ойлау да?дысын жетілдіруге, ?орытынды жасай білуге ?йрету, да?дыландыру.

К?тілетін н?тиже: Жазушыныі ?мірі жайында хронологиялы? кесте жасау ар?ылы жа?а с?з тіркестері мен с?здерді ?йренеді, сызбалар бойынша талдау жасайды; О?ушыларды? тілін, ойлау да?дысы жетіледі, ?орытынды жасай білуге ?йренеді, да?дыландыланады

Кіріктірілген модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

?діс-т?сілдер: Ой ?оз?ау, топты? ж?мыс, «Т?ртіп алу» ?дісі,диалогтік ?діс, топтастыру стратегиясы,хронологиялы? кесте, кері байланыс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ж?сіпбек Аймауытов "?нші" ашы? саба? »

Уақыты: 26.01.2015 ж

Сыныбы: 7 «А»

Пән атауы: Қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы: Ж.Аймаутов «Әнші»

Сабақтың мақсаты: Ж.Аймаутов «Әнші» әңгімесімен және басқа да шығармаларымен танысу; мәтінге байланысты жаңа сөз тіркестері мен сөздерді үйрену, сызбалар бойынша талдау жасау; Оқушылардың тілін, ойлау дағдысын жетілдіруге, қорытынды жасай білуге үйрету, дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже: Жазушыныі өмірі жайында хронологиялық кесте жасау арқылы жаңа сөз тіркестері мен сөздерді үйренеді, сызбалар бойынша талдау жасайды; Оқушылардың тілін, ойлау дағдысы жетіледі, қорытынды жасай білуге үйренеді, дағдыландыланады

Кіріктірілген модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Әдіс-тәсілдер: Ой қозғау, топтық жұмыс, «Түртіп алу» әдісі,диалогтік әдіс, топтастыру стратегиясы,хронологиялық кесте, кері байланыс.

Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім іс әрекеті	Оқушылардың іс әрекеті	ресурстар
3 мин	І. Кіріспе Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды психология лық дайындау. Өзін -өзі реттеу.	а) Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, амандасу. ә) психологиялық дайындық; бір-бірінің жақсы қасиеттерін айту	Сәлемдеседі жылы қабақты сезеді. Бір – бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді. Оқушылар бір-бірінің жақсы қасиеттерін айтып және өзінен алдын айтқан оқушылардың қасиеттерін қайталап айтады.
4 мин	Сынып оқушыларын шағын топтарға бөлу.	Оқушылар санақ арқылы топқа бөлінеді		интербелсенді тақта, үлестірмелі қағаздар.
5 мин	Үй тапсырмасын пысықтау	«Шығамын тірі болсам адам болып» мысалын оқып келу, түсінік айту	7-сынып оқулығы	кітап
15 мин	Негізгі бөлім Сабақтың тақырыбы мен мақсаты	1. Ой қозғау. Сұрақ-жауап арқылы өткенді тақырыптарды еске түсіру 2. Диалогтік әдіс 3. Жаңа сөздерді пайдалана отырып, мәтінді оқу, мағынасын түсіндіру, талдау. 4. «Түртіп алу» әдісі 5. Диалогтік әдіс 6. Топтастыру стратегиясы 7. Хронологиялық кесте	Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыпты қайталайды. Әр топ берілген тапсырманы белсенді түрде орындайды. Қорғайды. Оқушылар әр параққа сұрақтарды жазып бір-біріне беріп отырады. Өлеңнің ішінен түртіп аларлық, мазмұнын ашатын сөздерді теріп жазу С.Торайғыровтың өмірі мен шығармашылығы туралы топтастыру	флипчарт, маркерлер
10 мин	Қорытынды	Сұрақ-жауап арқылы пысықтау	Кітап, дәптер
3 мин	Бағалау.	Сабақ барысында тапсырмаларды бағалаумен қатар, мұғалім топ басшыларын сайлайды.	Топтық бағалау топ мүшелері бағалайды, бағалау парақшалары арқылы	Бағалау парақшалары.
2 мин	Үйге тапсырма	Әміре Қашаубаев жайында мәлімет жинау	Кітаптар, интернет	кітап
3 мин	Рефлексия.	- Бүгінгі сабақ ұнады ма? Топ ішінде қалай жұмыс жасадыңдар? Бір-біріңе көмектесе алдыңдар ма?	Оқушылар стикерлерге берілген сауалдар төңірегінде ішкі сезімдерін жазады.	Түрлі-түсті стикерлер.