Бүгін ауа райы жылы, күннің көзі жарқырап тұр, далада қар еріп жатыр.
Үйге қандай тапсырма берілді?
Үй тапсырмасы: менің күн тәртібім
Ендеше үй тапсырмасын тексереміз. Кім дайын?
Тұжырым жасау.
Берілген сұрақтардың жауаптарын тексеру.
Жаңа сабақ. Бір-бірімізге сәттілік тілейік.
Қайырлы күн, достым!
Қайырлы күн болсын
Дүйсенбінің әр кезі
Сәттілікке толсын!
Біздің алар бағамыз. Кілең бестік болсын!
1. Қызығушылықты ояту.
Компьютерден судың сарқыраған ағысы, құстар әуендері естіліп тұрады.
Балалар, сендер көздеріңді жұмып, осы әуендерге байланысты әсем табиғатты көз алдарыңа елестетіңдерші.
Мұғалім осы уақытта тақтада жабық тұрған «Жаз келді» суретін ашады. Оқушылармен сұрақ-жауап арқылы жұмыс істеймін.
Балалар, кімнің көз алдына жаз жыл мезгілі елестетті, суретке ұқсас болды?
Сендерге судың сарқыраған дыбысы, құстар әуендері әсер етті ме, ұнады ма? (Оқушылар жауап береді)
-Бұл қай жыл мезгілі екен?
-Дұрыс. Жаз жыл мезгілі. Қалай ойлайсыңдар, бүгін қандай тақырыппен жұмыс жасаймыз?
-Оқушылардың ықтимал жауаптары.
Бүгін сабаққа қандай мақсат қоямыз. Мақсат-міндетін қою.(жаңа сөздермен танысамыз, сөйлем құрастырамыз)
Топтық жұмыс.
Оқушыларды топқа бөлу (оқушылар мұғалімнің қолындағы парақшаларды суырып өлеңнен үзінді оқу арқылы топқа бөлінеді). Абайдың «Жаз» өлеңдерінің атауы жазылған.
ІІ топқа сабақтың шарты түсіндіріледі. Балалар енді сендер тақтадан көрші төрт үйді көріп тұрсындар.
"Күз", "Қыс" , " Көктем", "Жаз".
Оның тұрғындары бір-бірімен өте тату-тәтті өмір сүреді.
Біз тамаша жаз мезгіліне жету үшін мына сөздерді өз үйлеріне кіргізейік. Әр сөзді өз үйіне дұрыс енгізу.
Құстар жылы жақтан ұшып келеді. Жиі-жиі боран соғады. Жапырақтар сарғайып, жерге түседі. Бәйшешек гүлі гүлдейді. Далада шаңғымен сырғанаймыз. Құстар жылы жаққа ұшып кетеді.
-Жақсы, балалар, ал қай үй сөйлемсіз қалды.
-Дұрыс жаз.
Сондықтан, қазір назарымызды тақтаға аударамыз.
Слайд. «Жаз» мезгілін көріп тұрсыңдар. Осы үйдің ішінде не бар деп ойлайсындар?
Оқушылар: жаңа сөздер бар дейді: Сандықтың ішінен жаңа сөздер бірінен соң бірі шығады. Сосын жауап тастап қайталатып осы жаңа сөздерді дәптерге жазамыз.
Сөздік:
хош иіс – аромат
ыстық-жаркий (-ое)
шомылады – купаются
күнге күйеді- загорают
саңырауқұлақ-грибы
Осы жаңа сөздердің ішінде таныс сөздер бар ма?
-онда барлығымыз ұжымдық жұмыс жүргізейік. Кәнекей, кім тез жауабын табады.
-есте сақтау қабілетін дамыту үшін, 1 минут уақыт беріледі, тез арада оқушылар жаңа сөздерді жаттап алулары керек
-І топ сөз тіркесін құрастырады, ал ІІ топ сөйлем құрастыруға тырысады. Сөйтіп кезек ауысып отырады.
-Жақсы, тамаша!
Сергіту сәті.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
Тыңдалым.
Оқылым. ІІ топтағы оқушылар кезектесіп оқиды. Мұғалім мәтін бойынша сұрақтар қояды.
ІІ топ бір-бірлеріне сұрақ-жауап әдісін ұйымдастырады.
Грамматикалық тақырып.
- Балалар біздің граматикалық тақырыбымыз қандай? Дұрыс, сын есімнің шырайлары. Қазақ тілінде неше сын есім шырайлары бар?
І топ. Морфологиялық талдау. Өте жақсы, әдемі
ІІ топ. Сын есімнің шырайлары.
Ыстық, ұзақ, қысқа.
Тұжырым жасау.
Тақтада жаз суреті ілініп тұрады, оқушылар алдында үлестірмелі қағазды беремін. Оқушылар шығып қорғайды.
Бағалау.......топ жетекшілері бағалайды.
Үйге тапсырма: жаңа сөздерді қатыстырып, жаз туралы мәтін құрастыру.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
Мәтінмен жұмыс.
Жаз .
Жаз – өте ыстық және әдемі жыл мезгілі. Жаз айлары – маусым, шілде, тамыз. Жазда күн ұзақ, түн қысқа болады. Жаз айында бақтарда әр түрлі құстар ән салады. Жазда балалар суға шомылады, күнге күйеді. Хош иісті ауаны жұтып көшеде, бақтарда қыдыра бергің келеді. Адамдар орман-тоғайларға барып, жидек, саңырауқұлақ тереді. Жаз айында адамдар ерте тұрып, кеш жатады. Өйткені бұл кезде жұмыс көп болады. Балалар жазды өте жақсы көреді.
І топ оқушылары
Топтың аты:
Топтың жетекшісі:
№
Аты-жөні
Сөздікпен жұмыс
Мәтін бойынша сұрақ
құрастыру
Морфологиялық талдау
Қорытынды итоги
1
2
3
4
5
6
ІІ топ оқушылары
Топтың аты:
Топтың жетекшісі:
№
Аты-жөні
Сөздікпен жұмыс
Мәтін бойынша сұрақ
құрастыру
Морфологиялық талдау
Қорытынды итоги
1
2
3
4
5
6
БЕКІТІЛДІ КЕЛІСЕМІН ҚАРАЛДЫ
Мектеп директоры: Оқу ісінің меңгерушісі: ӘБ жетекшісі:
