Жаңа типті мектептердегі білім мазмұны

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Педагогика

Тобы: 3БШ-15 б/б

«Каспий» педагогика және салалық технологиялар колледжі

Оқытушының аты-жөні: Хайруллаева А.Б.

Сабақтың тақырыбы

Жаңа типті мектептердегі білім мазмұны

Сабақ мақсаттары

1. Білім алушылардың жаңа типті мектепдердегі білім мазмұны және ерекшеліктері туралы білім, дағдыларын кеңейту, пысықтау, жаңа типті мектептердегі білім мазмұнының ерекшеліктерін айқындап, дарынды балалармен жұмыс мазмұнын ашу, меңгерту.

2. Қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаға шығармашылық тапсырмалар бере отырып, білім алушының ой-өрісін, танымдық қабілеттерін, сөйлеу мәдениетін жетілдіріп, оны жан-жақты үйлесімді етіп дамыту.

3. Білім алушыларды ұйымшылдыққа, ұжымның намысын қорғауға, сыйластыққа, тапқырыққа, өзара жақсы қарым-қатынастағы көңіл-күйге, алғырлыққа тәрбиелеу және өмірде тиімді пайдалана білу.

Бағалау критерийлері

Жаңа типті мектептердегі білім мазмұынының даму тарихы, ерекшеліктерімен танысады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну, қолдану, меңгеру

Сөздік қор

Гимназия, лицей, интеллект, білім іскерлігі, дағды

Құндылықтарды дарыту

Топпен жұмыс істеу және өз көзқарасын білдіру, басқа адамдардың пікірін құрметтеу.

Пәнаралық байланыстар

1. Педагогика тарихы

(жаңа білімді меңгерту барысында пайдалынады)

1. Психология (қарым-қатынас, іс-әрекет

2. Қазақ тілі (үй тапсырмасына жауап беру барысында пайдаланады)

3. Ағылшын тілі, орыс тілі (жаңа білімнің мазмұнын табу барысында қолдана алады)

4. Шет тілін оқыту әдістемесі (жаңа білімді пысықтау барысында пайдалана алады)

Алдынғы меңгерілген білім

Ғылыми дүниетанымды қалыптастыру жолдары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс – әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

• Топқа бөлу(түрлі-түстердің біреуін таңдау бойынша)

Интерактивті тақта, түрлі-түсті қиылған қағаздар (көк, сары, қызыл)

Үй тапсырмасын сұрау

• Шығармашылық диктант

Сұрақтар:	Жауаптары
Ғылыми дүниетаным - ... ең жоғарғы түрі	қоғамдық сананың
Көзқарастар – баланың өзі сенетін білімдері, ... практикадан шығарған теориялық тұжырымдары, ...	ұғымдары, ұсыныстары
Дүниетанымды қалыптастыратындар: тәжірибені теориялық тұрғыда қорыта білу, ... алдына қойған мақсаты бар ерік-жігер	сезімнің ақыл-ойға әсері
... – ақиқат екендігіне бала ешқандай күмән келтірмейтін білімдер, ұғымдар ... теориялар, болжамдар	Сенім, тұжырымдамалар
... – дүниетаным құрамындағы маңызды бөлік	Қажымайтын қайрат
Дүниетанымдық сана – баланың ..., ... әсер етеді	сезіміне, ерік-жігеріне
Баланың дүниетанымы оның ... мен ... дүниемен ... көрінеді	Cөзі, ісі қарым-қатынасынан
Ғылыми дүниетаным қызметтері: ағарту, ... тәрбиелік, ұйымдастырушылық	Прогностикалық ұйымдастырушылық

Негізгі кезең

Ой шақыру

Жаңа типті мектептердегі білім мазмұны

1.Тhe education content in the

new type schools

2. The history of the education

content in the new type schools

3. Working with talented children

Білімгерлерлер келесі тақтадан әріптерді таңдап алып, сөз құрастырады.

Жоспарды 3 топ ағылшыншадан қазақшаға аударып, жоспарын да өздері табады.

Жаңа типті мектептердегі білім мазмұны

ЖОСПАРЫ:

1. Жаңа типті мектептердегі білім мазмұны тарихы

2. Дарынды балалармен жұмыс

Интерактивті тақта, слайд, сөздіктер

Ж.Қараевтың деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы бойынша деңейлік тапсырмалар

№1

«Блум түймедағы»

1.«Білу»

Қарапайым сұрақтар:

1. Жаңа типті мектептер қашан, қайда және қалай пайда болды?

2. Жаңа типті мектептердегі білім мазмұнына өзіндік үлес қосқан ғалымдарды атаңыз?

(«Коллаж» әдісі (сурет салу), стикер)

2.«Түсіну»

Анықтау сұрақтары:

1. Гимназия және жалпы орта білім беретін мектеп салыстырыңыз? (Венн диаграммасы)

2. Жаңа типті мектептердегі білім мазмұнын түсіндіріп беріңіз?

3.«Қолдану»

Практикалық сұрақтар:

1. «Мен қандай мұғалім болуым керек? Мен неге өзгеруім керек?» (постер құру)

2. Егер, Сіз ҚР Білім және Ғылым министрі болсаңыз, білім мазмұнына қандай өзгерістер енгізер едіңіз?

4.Талдау

Түсінік беру сұрақтары:

1. а) «Өз білмегеніңді кісіден сұра,

Үлкен жоқ болса кішіден сұра»

ә) «Жаста оқыған оқуың – тасқа жазғанмен бірдей,

Егде тартқанда оқыған оқуың – мұзға жазғанмен бірдей»

(Мақалды қалай түсінесіз, талдап беріңіз)

2. Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді атаңыз, оның ішіндегі ең негізгісін дәлелдеп беріңіз

5.«Жинақтау»

Шығармашылық сұрақ:

1. «Синквейн» (бес жолды өлең) әдісі – «Критерий»

2. «SMART мақсат – өмір талабы» ауызша эссе һ

6.«Бағалау»

Бағалаушы сұрақтар:

1. Қазіргі жаңартылған білім мазмұнымен келісесіз бе?! Әлде

Интерактивті тақты, «Ромашка сұрақтар (Блум ромашкасы)»

№2

2-деңгей: (Kahoot.it ойыны)

Алгоритмдік деңгей «Тест жұмысы» (5 минут)

Студенттер тақырыпқа байланысты жеке тест жұмысын орындайды.

Карточкалар

Қорытынды кезең

Бекіту

Жаңа типті мектепдердегі білім мазмұны

Таратпа бланкалар

Бағалау

Студент-тің аты-жөні	Үй жұмысын тексеру нәтижесі		Сабақтағы білім нәтижесі		Қорытынды нәтижесі ұпай		Бағасы
	Шығармашылық диктант		Жаңа тақырыптың мазмұнын ашу		Блум ромашкасы		Тест жұмысы	Ассоциация әдісі

14-15 ұпай – «5»

9-13 ұпай – «4»

5-8 ұпай – «3»

Әр топтың жинаған ұпайы шығару

Критерий бойынша бағалау бетшелерін толтырғанын оқыту

Үйге тапсырма

• ХХІ ғасырдағы жаңа типті мектептер, ондағы білім мазмұны

Дәптер, қалам