Ы??айлас салалас ??рмалас с?йлем ж?не оны? жасалу жолдары

Алды??ы саба?та

Не с?тті болды?

Топты? ж?мыста о?ушыларды? т?гел бірлесіп ж?мыс жасау?а ?мтылуы, барлы?ыны? ?ызы?ушылы? танытуы

Не с?тсіз болды?

Тапсырма к?леміні? ке?дігі, жеке ж?не ж?пты? ж?мыстарда кейбір о?ушыларды? ілесе алмауы.

Нені дамыту?а болады

Тапсырмаларды т?рлендіріп, о?ушыларды? жеке ?ызы?ушылы?ын арттыру ма?сатында ойын т?рлерін к?птеп пайдалану.

Б?гін саба?та нені жа?сартамын

Ж?пты? тапсырмалар мен жеке ж?мыстарды орындауда уа?ыт?а ?лгере алатын тапсырмалармен ж?мыс жасауды пайдаланып к?ремін

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ы??айлас салалас ??рмалас с?йлем ж?не оны? жасалу жолдары»

Жоланов Б.Е

Қызылорда облысы

Жаңақорған ауданы

Негізгі білім беретін № 221 Аққұм мектебі

Сабақ жоспары

Сыныбы- 8-сынып

Пәні: қазақ тілі

Мерзімі: 13,15 қаңтар 2016 жыл

Аралық байланыс

Алдыңғы сабақта	Не сәтті болды?	Топтық жұмыста оқушылардың түгел бірлесіп жұмыс жасауға ұмтылуы, барлығының қызығушылық танытуы
	Не сәтсіз болды?	Тапсырма көлемінің кеңдігі, жеке және жұптық жұмыстарда кейбір оқушылардың ілесе алмауы.
	Нені дамытуға болады	Тапсырмаларды түрлендіріп, оқушылардың жеке қызығушылығын арттыру мақсатында ойын түрлерін көптеп пайдалану.
Бүгін сабақта нені жақсартамын			Жұптық тапсырмалар мен жеке жұмыстарды орындауда уақытқа үлгере алатын тапсырмалармен жұмыс жасауды пайдаланып көремін

Сабақтың тақырыбы:		Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем және оның жасалу жолдары
Негізгі идея:		Құрамындағы жай сөйлемдерінің іс-әрекеттері мезгілдес, ыңғайлас болып келетін салалас құрмалас сөйлемнің түрі
Сабақ мақсаты:	Барлық оқушылар			Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің жасалуын, оның жай сөйлемдерден құралатынын, жалғаулық шылаулар арқылы жасалатынын білу.
	Оқушылардың көпшілігі			Салалас құрмалас сөйлемдерді мәтіннен тауып, түріне қарай ажырата отырып, ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын, жай сөйлемдердің атқаратын қызметін меңгеруге жұмыс жасау
	Жекелеген оқушылар			Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің қандай жолдармен жасалуын және сөйлем мүшелерін атқаратын қызметіне талдау жасап, мағынасына қарай мәтіндік талдау жасай білу.
Құндылықтар:			Шешендік өнер, адамгершілік, сыйластық
Лексика:			Ыңғайлас, қарсылықты, себеп- салдар, түсіндірмелі, талғаулы, кезектес салалас құрмалас сөйлемдер

Табыс критерилері

Барлық

оқушылар

Топтық жұмыс барысында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің жасалуын, оның жай сөйлемдерден құралатынын, жалғаулық шылаулар арқылы жасалатынын біледі.

Оқушылардың көпшілігі

Топтық, жұптық барысында салалас құрмалас сөйлемдерді мәтіннен тауып, түріне қарай ажырата отырып, ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын, жай сөйлемдердің атқаратын қызметін меңгеруге жұмыс жасай алады

Жекелеген оқушылар

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар барысында ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің қандай жолдармен жасалуын және сөйлем мүшелерін атқаратын қызметіне талдау жасап, мағынасына қарай мәтіндік талдау жасайды

Сабақ кезеңдері

іс-әрекеттер кезеңдер	Мұғалім әрекеті Тапсырмалар	Оқушылар әрекеті	ресурстар
Сабақты ұйымдастыру	Оқушыларды түгелдейді, көңіл-күйлерін сұрайды	Кезекші сыныпты сабаққа дайындайды, реттейді.
Үй тапсырмасын пысықтау	Құрмалас сөйлемдерді пайдалана отырып, табиғат кереметі жайлы мәтін жазу	Табиғат кереметі жайлы жазған мәтіндерін оқып, жасалу жолдарына, құрмалас сөлемнің түрлеріне талдайды (смайликтер арқылы бағаланады)
Білімді тиянақтау, жинақтау	Жай сөйлем, құрмалас сөйлемдердің анықтамалары сұралады.	Анықтамаларды айта отырып, мысал келтіреді. (мадақталады)
Жаңа сабаққа бағыттау, сілтемелер	Құрмалас сөйлемнің түрлері және олардың айырмашылықтарын табу, салалас құрмалас түрлеріне тоқталу	Құрмалас сөйлемнің түрлері және олардың айырмашылықтарын түсіндіреді, дәлелдейді, салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін атайды. (мадақталады)
Жаңа білімді игеру	Ыңғайлас жалғаулық шылаулыр беріледі. Соларды қатыстыра отырып, салалас құрмалас сөйлем құрастыру. (топтық жұмыс)	Берілген жалғаулық шылауларды пайдалана отырып, салалас құрмалас сөйлем құрайды. Жетек сұрақтар арқылы ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемнің анықтамасын айтады. Құраған сөйлемдерінің ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем екенін біледі. (екі жұлдыз,бір тілек арқылы бағаланады)
Алған түсінік-терін тексеру, нақтылау	Мәтіннен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын талдау. (жұптық жұмыс)	Мәтіннен ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын талдайды, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіреді. (Бағдаршам арқылы бағаланады)
Жаңа білімді бекіту	Берілген жай сөйлемдерден ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрап, жасалу жолын түсіндіру. (жеке жұмыс)	Жай сөйлемдерден ыңғайлас салалас құрмалас сөйлем құрап, жасалу жолын түсіндіреді. (Бағдаршам арқылы бағаланады)
Үй тапсырмасы, шығармашылық бағыт	Ыңғайлас сөйлемдерді қатыстырып, мәтін жазу	Күнделікпен жұмыс жасайды
Сабақты қорытындылау (кері байланыс)	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салу	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салады.	Стикерлер, себет

Пән мұғалімі: Б.Жоланов

«Бекітемін»

Оқу ісі жөніндегі орынбасар: Б.Жоланов.

Сабақ жоспары

Сыныбы- 8-сынып

Пәні: қазақ тілі

Мерзімі: 18,20 қаңтар 2016 жыл

Аралық байланыс

Алдыңғы сабақта	Не сәтті болды?	Топтық жұмыста оқушылардың түгел бірлесіп жұмыс жасауға ұмтылуы, барлығының қызығушылық танытуы
	Не сәтсіз болды?	Тапсырма көлемінің кеңдігі, топтық жұмыстарда кейбір оқушылардың өз міндеттерін дұрыс түсіне алмауы.
	Нені дамытуға болады	Тапсырмаларды түрлендіріп, оқушылардың жеке қызығушылығын арттыру мақсатында ойын түрлерін көптеп пайдалану.
Бүгін сабақта нені жақсартамын			Жұптық тапсырмалар мен жеке жұмыстарды орындауда уақытқа үлгере алатын тапсырмалармен жұмыс жасауды пайдаланып көремін

Сабақтың тақырыбы:		Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем және оның жасалу жолдары
Негізгі идея:		Құрамындағы жай сөйлемдері біріндегі іс-әрекеттерің екінші сөйлемдегі іс-әрекет себебін білдіретін салалас құрмалас сөйлемнің түрі
Сабақ мақсаты:	Барлық оқушылар			Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдердің жасалуын, оның жай сөйлемдерден құралатынын, себеп мәнді жалғаулық шылаулар арқылы жасалатынын білу.
	Оқушылардың көпшілігі			Салалас құрмалас сөйлемдерді мәтіннен тауып, түріне қарай ажырата отырып, себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын, жай сөйлемдердің атқаратын қызметін меңгеруге жұмыс жасау
	Жекелеген оқушылар			Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдердің қандай жолдармен жасалуын және сөйлем мүшелерін атқаратын қызметіне талдау жасап, мағынасына қарай мәтіндік талдау жасай білу.
Құндылықтар:			Шешендік өнер, адамгершілік, сыйластық
Лексика:			Ыңғайлас, қарсылықты, себеп- салдар, түсіндірмелі, талғаулы, кезектес салалас құрмалас сөйлемдер

Табыс критерилері

Барлық

оқушылар

Топтық жұмыс барысында себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдердің жасалуын, оның жай сөйлемдерден құралатынын, себеп мәнді жалғаулық шылаулар арқылы жасалатынын біледі.

Оқушылардың көпшілігі

Топтық, жұптық жұмыс барысында салалас құрмалас сөйлемдерді мәтіннен тауып, түріне қарай ажырата отырып, себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын, жай сөйлемдердің атқаратын қызметін меңгеруге жұмыс жасай алады

Жекелеген оқушылар

Топтық, жұптық, жеке жұмыстар барысында себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдердің қандай жолдармен жасалуын және сөйлем мүшелерін атқаратын қызметіне талдау жасап, мағынасына қарай мәтіндік талдау жасайды

Сабақ кезеңдері

іс-әрекеттер кезеңдер	Мұғалім әрекеті Тапсырмалар	Оқушылар әрекеті	ресурстар
Сабақты ұйымдастыру	Оқушыларды түгелдейді, көңіл-күйлерін сұрайды	Кезекші сыныпты сабаққа дайындайды, реттейді.
Үй тапсырмасын пысықтау	Ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдерді пайдалана отырып, мәтін жазу	Мәтінде ыңғайлас салалас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарына, құрмалас сөйлемнің түрлеріне талдайды (смайликтер арқылы бағаланады)
Білімді тиянақтау, жинақтау	Құрмалас сөйлемдердің анықтамалары сұралады.	Анықтамаларды айта отырып, мысал келтіреді. (мадақталады)
Жаңа сабаққа бағыттау, сілтемелер	Құрмалас сөйлемнің түрлері және олардың айырмашылықтарын табу, салалас құрмалас сөйлем түрлеріне тоқталу	Құрмалас сөйлемнің түрлері және олардың айырмашылықтарын түсіндіреді, дәлелдейді, салалас құрмалас сөйлемнің түрлерін атайды. (мадақталады)
Жаңа білімді игеру	Себеп мәнді жалғаулық шылаулыр беріледі. Соларды қатыстыра отырып, салалас құрмалас сөйлем құрастыру. (топтық жұмыс)	Берілген жалғаулық шылауларды пайдалана отырып, салалас құрмалас сөйлем құрайды. Жетек сұрақтар арқылы себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемнің анықтамасын айтады. Құраған сөйлемдерінің себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем екенін біледі. (екі жұлдыз,бір тілек арқылы бағаланады)
Алған түсінік-терін тексеру, нақтылау	Мәтіннен себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын талдау. (жұптық жұмыс)	Мәтіннен себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын талдайды, тыныс белгілерінің қойылу себебін түсіндіреді. (Бағдаршам арқылы бағаланады)
Жаңа білімді бекіту	Берілген жай сөйлемдерден себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем құрап, жасалу жолын түсіндіру. (жеке жұмыс)	Жай сөйлемдерден себеп-салдар салалас құрмалас сөйлем құрап, жасалу жолын түсіндіреді. (Бағдаршам арқылы бағаланады)
Үй тапсырмасы, шығармашылық бағыт	Себеп-салдар салалас құрмалас сөйлемдерді қатыстырып, мәтін жазу	Күнделікпен жұмыс жасайды
Сабақты қорытындылау (кері байланыс)	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салу	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазып, себетке салады.	Стикерлер, себет