"Ыбырай Алтынсарин" 9 сынып?а арнал?ан ?ыс?а мерзімді саба? жоспары

ІІІ тоқсан

..01.16ж.

Ыбырай Алтынсарин «Бақша ағаштары» (9 сынып,әдебиет 165б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік:Ыбырай А.«Бақша ағаштары» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1. Нысанбай жырау кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Ол қай ханның тұсында өмір сүрген?

5. Нысанбай жыраудың қандай шығармаларын білесің?

6. « Кенесары –Наурызбай» жырының тақырыбы мен идеясы не?.

7.Тағы қандай жазушыларды білесің?

ІҮ.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.ағартушылық-просветительский

2.әділетсіздік-несправедливость

3.қамқорлық-забота

4.ұлы тұлға-великая личность

5.ынта-прилежание

6.жағдай жасау-создать условия

7.әлеуметтік теңсіздік-социальная несправедливость

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

165-170 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Әңгімемен жұмыс

1)172бет «Бақша ағаштары» әңгімесін түсініп оқу

2)173б. сұрақтарға жауап беру

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.171 бет

Ыбырай Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы туралы кестені толтырып, әңгімелеу

«Ү»-білемін, маған таныс ақпарат	«+»-мен үшін жаңа ақпарат	«-«-мен үшін түсініксіз	«?»-мені таңғалдырады

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 165-170 беттер. Мәтінді мазмұндау

2. 173б. сұрақтарға жауап беру

..01.16ж.

Абай Құнанбайұлы «Өлең-сөздің патшасы,сөз сарасы» (9 сынып,әдебиет 176-190б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік:Абай«Өлең-сөздің патшасы,сөз сарасы»тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1. Ыбырай А. кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Ыбырай А. туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.дәріптеу-восхволять

2.көзі тірісінде-при жизни

3.рухани қазына-духовное богатство

4.ғажайып құбылыс-удивительное явление

5.райынан қайту-передумать

6.ерекше бағалау-особо ценить

7.қанағатсыздық-ненасытность

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

176-190 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Өлеңмен жұмыс

199б.өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.171 бет

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы кестені толтырып, әңгімелеу

Не білемін?	Не білдім?	Не білгім келеді?

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 176-190 беттер. Мәтінді мазмұндау

2. 203-206б. тест сұрақтарына жауап беру

3. «ХХІ ғасырдағы Абай шығармаларының өзектілігі» атты мазмұндамаға дайындалу

...01.16ж.

Мазмұндама«ХХІ ғасырдағы Абай шығармаларының өзектілігі»

(9 сынып, әдебиет)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: «ХХІ ғасырдағы Абай шығармаларының өзектілігі» тақырыбына мазмұндама жазу.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Мазмұндама жазу арықылы жазылым дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі. Мазмұндама жазу

Сабақтың түрі: Мазмұндама жазу

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Сөйлесім әрекеті

1.Сен қазақ халқының қандай жазушыларын білесің?

2.Қазақша қандай жазушылар туралы оқыдың?

3.Қазақ жазушылары туралы не білесің?

ІҮ. Мазмұндама (Тыңдалым,оқылым,айтылым)

Абай – қазақ халқының ұлы ақыны, философ, аудармашы.Абай (шын аты Ибраһим) Құнанбаев Шығыс Қазақстан облысындағы Шыңғыс тауының етегінде дүниеге келген. Ол кішкентай кезінен – ақ өлеңді сүйді. Анасы Ұлжан мен әжесі Зереден әр түрлі әңгімелер, ертегілер және жырларды тыңдап өсті.

Абайдың әкесі Кұнанбай тілге шешен, ақылды, әділетті, халқына жақсылық жасаған адам болды.

Абай – ұлттық мәдениетіміз бен тарихымыздағы ерекше тұлға.

Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Абай – әлемдік ойшылдардың қатарындағы ғажайып тұлға... Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы керек»-дейді.

Ақынның шығармалары 3 саладан тұрады:біріншісі-өзі шығарған өлеңдерң,2-сі қара сөздері,3-сі-аудармалары. Ақын «Жаз», «Күз», «Қыс» өлеңдері арқылы табиғатты және сол кездегі қазақ даласындағы әлеуметтік теңсіздікті суреттеген. Абай «Ғылым таппай мақтанба», «Сегіз аяқ» өлеңдері арқылы жастарды адал еңбекке,өнер-білімге шақырады.

Абай жастарды тәрбиелеу мәселесіне көп көңіл бөлген,сондықтан ұлы ақынның шығармалары ХХІ ғасырда да өзекті болып табылады.

Ү.Жазылым (жоспар құрып, мазмұндаманы жазу)

Жоспар:

1.Кіріспе :Абай – қазақ халқының ұлы ақыны

2.Негізгі бөлім:1.Ұлы ақын туралы айтқан Елбасының сөзі

2.Абай шығармаларының тәрбиелік маңызы

3.Қорытынды: ХХІ ғасырдағы Абай шығармаларының өзектілігі.

ҮІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың дәптерін жинау

ҮІІ. Үйге тапсырма беру:1.Өткенді қайталау

..02.16ж.

Жамбыл Жабаев «Патша әмірі тарылды» (9 сынып,әдебиет 210-216б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Жамбыл Жабаев «Патша әмірі тарылды» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1Абай. кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Ыбырай А. туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.тау бөктері-подножие горы

2.байсалды-степенный

3.айтулы оқиға-значительное событие

4.дегенінен қайтпау-стоять на своем

5.таңғажайып құбылыс-удивительное явление

6.тәуекелге бару-рискнуть

7.өміршең поэзия-жизнеспособная поэзия

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

210-216беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Өлеңмен жұмыс

217б.өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы кестені толтырып, әңгімелеу

Ақынның туған жылы,жері	Ақынның өмір жолын таңдау	Бата алуы	Шығармалары	Ш.тақырыбы	Қайтыс болған жылы

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 210-216 беттер. Мәтінді кесте б-ша мазмұндау

2. 217б.өлеңді мәнерлеп, түсініп оқу

..02.16ж.

Мағжан Жұмабаев «Түркістан», «Батыр Баян»(9сынып,әдебиет 222-228б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Мағжан Жұмабаев «Түркістан», «Батыр Баян» тақырыптарын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1.Жамбыл кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Жамбыл Жабаев туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.хакім-мыслитель,философ

2.жинақ-сборник

3.жер аударылды-был сослан

4.жетік білу-знать в совершенстве

5.дәулетті-зажиточный

6.пір тұту-боготворить

7.мұңаю-печалиться

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

222-228 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Поэмамен жұмыс

230 б. поэманы мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы тірек сызбаны толтырып, әңгімелеу

Мағжан Жұмабаев

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 222-228 беттер. Мәтінді тірек сызба б-ша мазмұндау

2. 230 б. поэманы мәнерлеп, түсініп оқу

3.Ақынның ұнаған 1 өлеңін жаттау

..02.16ж.

Ілияс Жансүгіров «Күй»(9сынып,әдебиет 246-250б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Ілияс Жансүгіров «Күй» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1.Мағжан кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Мағжан Жұмабаев туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.жадына түю-запомнить

2.ықпал ету-способствовать

3.өнердің қуатты күші-великая сила искусства

4.көзі ашық- грамотный

5.әдебиетке деген құштарлық-любовь к литературе

6.саяси қуғын-сүргін құрбаны-жертва полетической репрессии

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

246-250 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Поэмамен жұмыс

251 б. поэманы мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы тірек сызбаны толтырып, әңгімелеу

Ілияс Жансүгіров

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 255 бет деңгейлік тапсырмаларды орындау

..02.16ж.

..03.16ж.

Мұхтар Әуезов «Абай жолы» (9сынып,әдебиет 255-265б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Мұхтар Әуезов «Абай жолы» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1.Ілияс кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Ілияс Жансүгіров туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.ғылым қайраткері-деятель науки

2.ержүрек-мужественный

3.иегер-лауреат

4.қорғансыз адам –беззащитный человек

5.қойылым-постановка

6.жесір-вдова

7.тап тартысы-классовая борьба

8.саяси төңкеріс-политический переварот

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

255-265 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Романмен жұмыс

268 б. романды мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы тірек сызбаны толтырып, әңгімелеу

Мұхтар Әуезов

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 266 бет тапсырмаларды орындау

..03.16ж.

Ғабит Мүсірепов «Боранды түнде» (9сынып,әдебиет 289-293б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Ғабит Мүсірепов «Боранды түнде» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1.Мұхтар кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан Мұхтар Әуезов туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.кеңестік дәуір-советский период

2.тіл тазалығы-чистота языка

3.ауыр зардап-тяжелые последствия

4.көркемсөз зергері-мастер художственного слова

5.құс жолы-Млечный Путь

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

289-293 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Әңгімемен жұмыс

294 б. әңгімені мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

1.Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы тірек сызбаны толтырып, әңгімелеу

Ғабит Мүсірепов

2.Жазушы шығармасының көркемдік ерекшеліктеріне байланысты кестені толтыру

Шығарма атауы	Нақыл сөз	Астарлы сықақ	Теңеу

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру:1. 293 бет тапсырмаларды орындау

..03.16ж.

..03.16ж.

Ілияс Есенберлин «Көшпенділер» (9сынып,әдебиет 300-309б.)

Сабақтың мақсаттары:Білімділік: Ілияс Есенберлин «Көшпенділер» тақырыбын түсіндіру.

Тәрбиелік:Саналы білім алуға баулу.

Дамытушылық: Жаңа тақырыпты әңгімелеу арықылы ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі.Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:Дәстүрлі

Әдіс-тәсілдері:Тыңдалым,оқылым,айтылым және жазылым әрекеттерін қалыптастыру.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу

2.Кезекші арқылы сыныпты түгелдеу

ІІ.Сабақтың барысын,мақсат, міндеттерін айту

ІІІ.Өткенді қайталау (тілдесім әрекеті)

1.Ғабит М. кім?

2.Ол қай ғасырларда өмір сүрген?

3.Ол қай жерде туған?

4.Оның қандай шығармаларын білесің?

6.Оның шығармаларының тақырыбы не?

ІҮ.Үй жұмысын тексеру

Оқушылардан туралы сұрап, білімдерін бағалау

Ү.Жаңа сабақты еңгізу

А) сөздік жұмысы (жазылым)

1.аштық жылдары-годы голода

2.жаңа серпін әкелу-принести новое веяние

3.жарақаттану-получить ранение

4.арпалыс-борьба

5. табандылық-настойчивость

6.қандықол-кровожадный

7.аңғалдық-доверчивость

8.сергелдең-суматоха,морока

9.опасыздық-предательство

10.әділдік- справедливость

Ә) Мәтінмен жұмыс (оқылым,тыңдалым)

300-309 беттер. Мәтінді түсініп оқу

Б)Романмен жұмыс

311б. романды мәнерлеп, түсініп оқу

ҮІ.Жаңа тақырыпты бекіту.

1.Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы тірек сызбаны толтырып, әңгімелеу

Ілияс Есенберлин

2.Үзіндіде келтірілген белгілі адамдар туралы мәлімет дайындау

Тарихи тұлға	Лауазымы	Тарихтағы орны	Қосымша мәлімет

ҮІІ.Сабақты қорытындылау, оқушылардың білімін бағалау

ҮІІІ. Үйге тапсырма беру: 310 бет тапсырмаларды орындау