Ы.Алтынсарин. «Өзен» өлеңі

Тақырыбы

 Ы.Алтынсарин. «Өзен» өлеңі

Мақсаты

Өлеңнің идеясы арқылы халқымыздың дана сөздері туралы түсінік қалыптастыру.Өзеннің табиғаттағы әсем көрінісін  талдау , салыстыру арқылы оқушы қиялының дамуына жол салу

Жалпы мақсат

Тапсырмалар бойынша атқарушы ұғымын меңгерте отырып , тапсырмаларды орындауға машықтандыру және тақырып ұғымын, түрлерін ажыратуға дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Тақырыппен жұмыс жасау арқылы танымдық қабілеттерін арттырады

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Ассоциация,Кім шапшаң, Шығармашылық тапсырма.

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Барлық оқушыны ортаға шығарып, шеңбер құрғызу.

Сәлемдесу. Сыныптағы оқушыларды түгелдеу.

Топқа бөлдіру.

Қалай отыратындықтарын түсіндіру.

Алтын ереже құрудың жолдарын айтып түсіндіру.

«Ортада қаламсап» топ басшысын сайлау.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтады.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Түрлі- түсті қағаздарды алып ,сол бойынша топ құрып орындарына отырады.

Сабаққа кедергі келтіретіндерді болдырмау шараларын жазып шығады. Оны тақтаға шығып А1 форматтағы қағазға жазады.

2 минут

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл»

Видеоролик көрсету.Өзеннің ағысы.

Сұрақ.Бұл не?Мұндай көріністі көрген оқушы болса,өз ойымен бөлісін.

Әр оқушы жеке -жеке жауап береді. 3 мин.

Түсіну

Слайдтан Ыбырай Алтынсарин өмірі мен шығармашылығын көрсету.

Әр топқа семантикалық карта таратылады өткен тақырып пен жаңа тақырып төңірегінде ақылдасып орындап, талдайды.

Топқа тапсырма беріледі.

1-топ Ыбырай өмірі.

2-топ Өзен өлеңі.

3-топ Өлеңдегі түсініксіз сөздерді жазу.

4- топ Өлеңдегі көркемдегіш сөз бен сөз тіркесін табу.

Топта талқылайды,талдайды, нәтижені интерактивті тақтаға жазып, қорғайды.

7 минут.

Қолдану

Пікірталас сұрақтары,

Ассоциация құру

1-топ 3-топ

2-топ 4-топ

Өзің көрген,байқаған,шомылған өзенді,көлді өз сөзіңмен жазу, әңгімелеу.

Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді.

Тақырып туралы өз ойларын жазады. Өз ойларын айтады.

8 минут

Сергіту сәті

Сөзжұмбақ шешу

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жүргізу.

Интербелсеңді тақтадағы сөзжұмбақ шешіледі.3 минут.

Талдау

«Кім шапшаң» ойыны бойынша сұрақ- жауап жүргізу арқылы тақырыпты талдау

Өлеңнің буын өлшемі және ұйқас түрін анықтау, интерактивті тақтада көрсетіледі, топпен жарысады.

Тау-лар-дан ө-зен а-ғар сар-қыр-а-ған 11б,(а).....

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру.7-минут

Жинақтау

Шығармашылық тапсырма. тақырыпты сабақты жинақтау

Әр топ табиғаттағы өзеннің көрінісін суреттеу.

Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын жеткізе отырып ,тақыртыпты сипаттау арқылы жинақтайды.

8 минут

Бағалау

Бағалау шкаласы мен бағалау парақтарын тарату

Әр топқа бағалау парақтарын тарату, бағалау шкаласын тақтаға ілу керек

Әр топ бағалау парақшасын өздерін бағалайды .3 минут

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру.

2 минут

Үйге тапсырма

Өзен өлеңін жаттау.

Ы.Алтынсариннің өмірі туралы мәлімет жинау, жазу

2 минут