Урок чтения С.Островой "И пусть бывает в жизни нелегко."

Дата____________

Тема: О. Острова. «И пусть бывает в жизни нелегко…» Цели: познакомить учащихся с творчеством и с содержанием стихотворения « И пусть в жизни…», произвести его анализ; совершенствовать технику выразительного чтения, развивать творческие способности учащихся, прививать лю­бовь к Родине. Компетенции: формирование всех видов компетенций – умение рассказать о произведениях, которые читал

Тип урока: объяснение новой темы

Оборудование: учебник, презентация, ноутбук. Методы: беседа, работа с книгой, словарная работа.

Ход урока: 1.Оргмомент урока.

2.Повторение пройденного:

Гафур Гулям — народный поэт Узбекистана, один из вы­дающихся представителей литературы. Он много написал для детей. Юные читатели любят его героев. Придя в литературу в середине 20-х годов XXстолетия, Гафур Гулям плодотворно трудился более сорока лет. За эти годы он создал много сбор­ников стихов, поэм, очерков, рассказов, написал повести. За сборник стихов «Иду с Востока» поэт удостоен Государствен­ной премии. Он являлся действительным членом Академии наук Узбекистана. Его произведения переведены более чем на 30 языков народов мира. Гафур Гулям создал школу узбек­ской поэзии (показывается портрет поэта).

1) Ответы на вопросы:

-В какой семье и где родился Гафур Гулям? - Каким был его отец? - Где учился Гулям? - Кем он работал после окончания учебы? - За какой сборник Г.Гулям получил Государственную премию? - Произведения каких писателей он переводил на уз­бекский язык?

2) Чтение учащимися стихотворений Гафура Гуляма наизусть.

3.Объяснение новой темы.

Введение в тему. 1. Рассказ учителя. Материал для беседы по презентации. Сергей Григорьевич Острово́й (1911—2005) — русский поэт. Родился 24 августа 1911 года в Новониколаевске (ныне Новосибирск) в семье таежника-промысловика. Отец, ставший впоследствии владельцем небольшой лавки, занимавшийся скупкой и реализацией пушнины, к увлечению сына литературой относился неодобрительно. В школьном возрасте Сергей активно сотрудничал в школьной газете — писал стихи и фельетоны. В 1929 году после окончания девяти классов переехал в Томск и начал работать репортёром газеты. В 1931 году приехал в Москву, где работал в журнале «30 дней». Стихи начал регулярно публиковать в 1934 году (газеты «Комсомольская правда», «Пионерская правда», «Красная звезда»). Уже в 1935 году вышел сборник стихов-песен С. Острового. Наибольшую славу приобрёл как поэт-песенник. На его стихи написаны такие песни, как «В путь-дорожку дальнюю», «У деревни Крюково погибает взвод…», «Есть на Волге город», «Жди солдата», «Зима (Потолок ледяной…)», «Песня остаётся с человеком», «Солдатка» и др. Вплоть до последних лет публиковал новые стихи в различных изданиях, в том числе в «Литературной газете». С. Г. Островой умер 3 декабря 2005 года.

3. Прослушивание песен. С. Острового. «Зима ( Потолок ледяной…)», 4. Работа с книгой. 1. Чтение стихотворения учителем. 2.Лексический комментарий. Оставь яркий след, живые всходы - оставить после себя хорошее имя и добрые дела; не унижай беспечностью свой труд- не будь равнодушным тому, что ты делаешь; правдолюбом- честным; помянут – вспомнят.

5. Закрепление темы. 1. Повторное чтение стихотворения учащимися. Расставить паузы, логическое ударение. Определить , каким тоном нужно читать стихотворение. 2. Подготовить выразительное чтение стихотворения. 3. Коллективное обсуждение вопроса «Каким должен быть человек в жизни?».

6. Подведение итога. – Чему учит нас стихотворение? 7. Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение.