Урок української мови. (6 клас) Числівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Кількісні числівники (цілі, дробові, збірні) та порядкові

Урок української мови

6 клас

Тема. Числівник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

Кількісні числівники (цілі, дробові, збірні) та порядкові.

Мета: поглибити знання учнів про числівник як частину мови, пояснити принцип поділу числівників на групи; навчити знаходити числівники у тексті, відрізняти від

інших частин мови, що мають числове значення; розвивати зв’язне

мовлення, пам'ять, логічне мислення учнів; виховувати культуру мовлення,

вміння поважати чужу думку.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: проектор, електронна презентація

Підручник Українська мова: Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних

закладів з навчанням російською мовою/ А.В.Бондаренко,

А.В. Ярмолюк. – К.: Освіта, 2006. – 240 с.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Розгадування ребусів Слайд 1

Пі 2 л Г1а Під 3 мати Смор1а Ви 3 мка 100 лиця

Ві 3 на Ак 3 са Мі 100 100 янка Смор1а При 5

1. Гра «Хто більше?» (3 команди)

За одну хвилину запишіть іменники, які утворилися від числівників

(Пара, третина, сімка, одиниця, двійка , дев’ятка)

ІІI. Повідомлення теми та мети уроку
- На сьогоднішньому уроці ми познайомимось із цікавою частиною мови. Якою? Відгадаймо загадку

Я, відомо, дуже знатний,

Кількість можу означати

І порядок при лічбі,

Підкажу мерщій тобі.

Чи який, чи котрий , скільки –

Запитай мене лиш тільки.

Щоб не буть багатослівним

Називаюсь я … (числівник)

IV. Пояснення нового матеріалу.
- В початкових класах ви вже знайомились із частиною мови - числівником.

Давайте пригадаємо, що ви про неї знаєте?
«Мозковий штурм»
– Що таке числівник ?   …
– На які питання відповідає числівник?   …

Слово вчителя

Числівники за значенням поділяються на кількісні та порядкові Слайд 2

Розгляньте подану схему і з’ясуйте, що можуть означати кількісні числівники

Слайд 3

Цілі числа Дробові числа Збірні

(Кількість предметів як одне ціле)

Три Одна третя Троє

Кількісні числівники не мають роду і числа, але змінюються за відмінками:

Слайд 4

Н. П'ять
Р. П'яти (п'ятьох)
Д. П'яти (п'ятьом)

3. П'ять (п'ятьох)
О. П'ятьма (п'ятьома)

М.На п'яти (п'ятьох)

Порядкові числівники змінюються за родами, числами й відмінками: сьомий клас, сьома година, сьоме вікно, сьомими класами. Слайд 5

Н. П’ятий, п’яті
Р. П'ятого, п’ятих
Д. П'ятому, п’ятим

3. П'ятого, п'ятих
О. П'ятим, п'ятими

М.На п'ятому, п'ятих

У реченні числівник може виступати підметом, присудком, додатком, означенням, обставиною.

V. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу.
1. Робота з підручником

с. 73 (правило)

2. Робота біля дошки

Впр. 146. (Розподілити числівники в дві колонки: кількісні, порядкові )

Фізкультхвилинка

Впр. 147. (Виписати з тексту числівники, визначити рід, число, відмінок)

1. Самостійна робота. («Ключ»). Слайд 6 а Із поданих числівників виписати кількісні.
   П’ятий, вісім, дванадцятий, четвертий, дев’ять, двісті, чотири, двадцять

перший.
б Ключ: із третіх букв кількісних числівників складається слово світ.

(Вісім, дев’ять, двісті, чотири.)

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота з сигнальними картками.

Візьміть у руки сигнальні картки. Я називатиму вам числівники. Ваше завдання: якщо ви вважаєте, що числівник кількісний, піднімайте зелену картку, а якщо порядковий – червону.

Сім, перший, вісім, дванадцять, сороковий, двадцять сьомий, шість, шостий, десята, п’ятдесят, шістсот, вісімнадцяте, дві третіх, четверо, три сьомих, сімдесятий, багато.

1. Гра «Займи позицію». (На дошці запис – «Цілі числівники», «Дробові», «Збірні». Кожен учень отримує картку-числівник. По команді картку потрібно прикріпити до відповідної групи).

Сім, дві третіх, троє, одинадцять, дванадцятеро, одна п’ята, вісім шостих, десять, двадцять сім, двадцять сьомий, один, перший, сто, сотий, двісті тридцять перший, одна третя, дев’ять, дев’ятий, семеро.

1. Кодовий диктант. («Сейф»).  Потрібно вставити в фразеологізми пропущені числа. Підкреслити числівник як член речення Слайд 7 Сидіти в   …   стінах 
   …  колесо до   воза     
    …  чоботи – пара  
   В    … дуги  зігнувся 
     …   дорогою  обійти  
   … разів відмір, а  … раз відріж
   Код: 4, 5, 2, 3,  7, 10, 7 і 1

VІІ. Підсумок уроку

—        Що називається числівником?

—        На які розряди за значенням поділяються числівники?

—        На які розряди поділяються кількісні числівники?

—        Яким членом речення можуть бути числівники?

VІІІ. Домашнє завдання

§31, впр. 149 (письмово)

*Виписати фразеологізми або загадки з числівниками (не менше п’яти)