Тема: “Марат -акыллы малай..”
Максат:Рус телле балаларның татарча тыңлап-аңлау эшчәнлеген камилләштерү, татарча дөрес итеп уку, аралашу күнекмәләрен ныгыту; укучыларның сүзлек запасын үстерү , яңа сүзләрне сөйләмгә кертү, татарча бәйләнешле сөйләргә өйрәтү; татарчадан русчага, русчадан татарчага дөрес тәрҗемә итү күнекмәләре өстендә эшләү; укучыларда уңай сыйфатлар тәрбияләү.
Җиһазлау:дәреслек, рәсемнәр, карточкалар, интерактив такта
Дәреснең төре:катнаш
Дәреснең планы
1.Оештыру моменты.
2.Актуальләштерү.
1.фонетик зарядка( сүзләрне кабатлап татарчадан русчага тәрҗемә итү)
[а]
Акыллы-умный
Баллы-сладкий
Ята-ложится
Кайта-возвращается
Юына- моется
Ашый – кушает
Кайчан?- когда?
[ә]
Сәгать-часы
Мәктәп-школа
Мәктәпкә- в школу
Иртән-утром
әзерли-готовит
әти һәм әни-папа и мама
әни белән-с мамой
[э]
Эш-работа
Эшкә-на работу
Көндез-днём
Эчә-пьёт
2.Өй эшен тикшерү (7 нче күнегү 60 нчы бит.Яңа сүзләр белән җөмләләр төзергә)
3.Помоги словам подняться по лестнице:
Тора, зарядка ясый, яратмый, икеле алмый
алар
ул
син
мин
Физкультминутка
Күрсәт әле үскәнем
Күрсәт әле үскәнем
Ничек йөри аюлар?
Менә шулай, менә шулай
Шулай йөри аюлар.
Күрсәт әле үскәнем
Ничек сикерә куяннар?
Менә шулай, менә шулай
Шулай сикерә куяннар.
Күрсәт әле үскәнем
Ничек очалар кошлар?
Менә шулай, менә шулай
Шулай очалар кошлар.
Күрсәт әле үскәнем
Ничек утыра балалар ?
Менә шулай, менә шулай
Шулай утыра балалар.
3.Яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру.
Текст өстендә эшләү.60 нчы бит 2 нче күнегү.
1.яңа сүзләрне үзләштерү:
-тора-встаёт
-йокларга ята-ложится спать
2.Текстны укытучының укуы.
-Мин текстны укыйм.Тыңлагыз
Марат-акыллы зур малай.Аңа сигез яшь.
Ул иртән сәгать алтыда тора, зарядка ясый һәм юына.(Он утром в шесть часов встаёт, делает зарядку и моется) Сәгать җидедә ул әтисе һәм әнисе белән ашый.Әнисе аңа йомырка пешерә, баллы чәй ясый.Әтисе чәй яратмый, ул кофе эчә.Сәгать сигездә әтисе белән әнисе эшкә китәләр, ә Марат мәктәпкә бара.
Марат көндез сәгать икедә мәктәптән кайта, ашый һәм дәресләр әзерли.
Әтисе белән әнисе кичен сәгать җидедә генә кайталар.Алар Марат белән сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
Сәгать тугызда Марат юына да йокларга ята.(В девять часов Марат моется и ложится спать)
3.Текстны укучылардан укыту, тәрҗемә итү.
4.Тыңлап-аңлау эше.
-Сорауларны тыңла һәм җавап бир.
1)Марат нинди малай? (Марат акыллы зур малай)
2)Аңа ничә яшь? (Аңа 8 яшь)
3)Аңа ун яшьме? (Юк, аңа 8 яшь)
4)Ул иртән кайчан тора? (Ул иртән сәгать алтыда тора)
5)Иртән ул нишли? ( Ул зарядка ясый һәм юына)
6) Марат иртән аш ашыймы? (Юк, Марат иртән аш ашамый, ул йомырка ашый)
7)Марат яхшы укучымы?
8)Ул икеле аламы?
9)Син икеле аласыңмы?
4.Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.
Карточкалар белән язма эш.
Дүртенче декабрь.
Сыйныф эше.
Дөрес җөмләләрне яз:
Марат- акыллы малай.
Аңа ун яшь.
Марат сәгать алтыда тормый, зарядка да ясамый һәм юынмый.
Сәгать җидедә алар ашыйлар.
Әтисе йомырка пешерә.
Әтисе кофе эчә.
Сәгать сигездә әтисе белән әнисе һәм Марат эшкә китәләр.
Марат сәгать сигездә мәктәпкә бара.
Марат, әтисе һәм әнисе кичен сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
5.Йомгаклау.
1.Дәрескә нәтиҗә ясау:
-Укучылар Марат нинди малай? (Ул укучы, акыллы, яхшы малай.Ул мәктәптә укый)
-укучылар дәрестә нишлиләр? ( Укучылар дәрестә укыйлар, татарча өйрәнәләр, сорау бирәләр, тәрҗемә итәләр, җавап бирәләр)
-Артур татарча өйрәнәме?
-Катя татарча беләме?
Татарча да яхшы бел, русча да яхшы бел. (Хорошо знай и татарский язык и русский язык)
2.Өй эше.60-61 нче битләр, 2 нче күнегү, укы һәм тәрҗемә ит (стр. 60-61 упр.2)
3.Билгеләр кую.
Дөрес җөмләләрне яз:
Марат- акыллы малай.
Аңа ун яшь.
Марат сәгать алтыда тормый, зарядка да ясамый һәм юынмый.
Сәгать җидедә алар ашыйлар.
Әтисе йомырка пешерә.
Әтисе кофе эчә.
Сәгать сигездә әтисе белән әнисе һәм Марат эшкә китәләр.
Марат сәгать сигездә мәктәпкә бара.
Марат, әтисе һәм әнисе кичен сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
Дөрес җөмләләрне яз:
Марат- акыллы малай.
Аңа ун яшь.
Марат сәгать алтыда тормый, зарядка да ясамый һәм юынмый.
Сәгать җидедә алар ашыйлар.
Әтисе йомырка пешерә.
Әтисе кофе эчә.
Сәгать сигездә әтисе белән әнисе һәм Марат эшкә китәләр.
Марат сәгать сигездә мәктәпкә бара.
Марат, әтисе һәм әнисе кичен сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
Дөрес җөмләләрне яз:
Марат- акыллы малай.
Аңа ун яшь.
Марат сәгать алтыда тормый, зарядка да ясамый һәм юынмый.
Сәгать җидедә алар ашыйлар.
Әтисе йомырка пешерә.
Әтисе кофе эчә.
Сәгать сигездә әтисе белән әнисе һәм Марат эшкә китәләр.
Марат сәгать сигездә мәктәпкә бара.
Марат, әтисе һәм әнисе кичен сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
Дөрес җөмләләрне яз:
Марат- акыллы малай.
Аңа ун яшь.
Марат сәгать алтыда тормый, зарядка да ясамый һәм юынмый.
Сәгать җидедә алар ашыйлар.
Әтисе йомырка пешерә.
Әтисе кофе эчә.
Сәгать сигездә әтисе белән әнисе һәм Марат эшкә китәләр.
Марат сәгать сигездә мәктәпкә бара.
Марат, әтисе һәм әнисе кичен сөйләшәләр, телевизор карыйлар.
