kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок по казахскому языку на тему: "?аза?стан ?алалары"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары

Та?ырыбы: ?аза?стан ?алалары
Ма?саты:

 1.Білімділік: ?аза?стан ?алалары туралы жан-жа?ты білімдерін ке?ейту, ал?ан білімдерін тапсырмалар ар?ылы бекіту. С?ра?тар?а жауап беру, ойды ж?йелеп айту да?дыларын ?алыптастыру. М?тінді м?нерлеп о?у?а, тіл ?старту. 
2.Дамытушылы?: ?здеріні? ?иялда?ы ойларын жеткізе ж?не д?лелдей білу, сыни т?р?ыдан ойлау білу да?дыларын, бір-
бірімен келісс?зге келуге деген ынталарын арттыру. О?ушыларды? ізденімпазды?, тап?ырлы? ?асиеттерін ?алыптастыру.
3. Т?рбиелік: Тіл ?неріне, сауаттылы??а т?рбиелеу. ?з Отанын, хал?ын, жерін с?юге, Отанс?йгіш ?лтжанды азаматтар т?рбиелеу.
Т?йінді идеялары: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдерді пайдалану ар?ылы о?ушыларды? топпен ж?мыс істеу, сыни т?р?ыдан ойлау, ?з бетімен ж?мыс істей білу, іздене білу да?дылары артады. ?р т?рлі де?гейдегі о?ушыларды? бірлескен ж?мысы ?осымша м?мкіндіктер ту?ызады (жо?ары де?гейлі о?ушылар т?мен де?гейлі о?ушыларды ?йрету ар?ылы, т?мен де?гейлі о?ушылар жо?ары де?гейлі о?ушыдан ?йрену ар?ылы дамиды). О?ушыларды? жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту, о?ыту мен о?уда АКТ ?олдану, о?ыту ?шін ба?алауды пайдалану о?ушыларды? о?у?а деген ?ызы?ушылы?тарын оятады, ынтасын арттырады. ?зін-?зі реттеу талантты о?ушылар?а жол ашады.
Саба?ты? т?рі: аралас саба?
Саба?ты? ?дісі: топпен ж?мыс, «СИНКВЕЙН» ?дісі, «Білемін, білгім келеді, білдім» ?дісі, ?зіндік ж?мыс, АКТ пайдалану.
К?рнекілігі: Интерактивті та?та, ?нтаспа, флипчарт, стикерлер, А-4 пара?тары, та?та, бор.
П?наралы? байланыс: ?аза? ?дебиеті,?н-к?й
Пайдаланыл?ан ?дебиеттер: М??алімге арнал?ан н?с?аулы? «Назарбаев зияткерлік мектебі» ДББ?, 2012, ?шінші (негізгі) де?гейге арнал?ан о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, «?аза? тілі» 5-сынып, Алматы «Атам?ра» 2010.
САБА?ТЫ? БАРЫСЫ:
Кезе?дері Жоспар 7 модульді іске асыру ?осымша
?йымдас-тыру кезе?і:
Ауызекі с?йлесу - С?леметсіздер ме, балалар!
- Б?гін саба?ымызды сендерді? сынып?а деген к?з?арастары?нан бастаймыз, ол ?шін ?з пікірлері?ді стикерлерге жазып, сол стикерлерден поезд вагондарын ??ра?дар. 
(жазып бол?ан со?, ?р о?ушы жа?ындап сынып туралы пікірлерді о?и алады)
- Б?гінгі к?н бойынша а?паратты кім айтады? (3 минут) Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.


?зін-?зі реттеу
?й ж?мысын тексеру - ?йде сендер А-4 пара?ына с?зж?мба? шешіп келді?дер, кім та?та?а шы?ып шешімін о?ып береді? Егер ?ате болмаса о?ушылар ?олпаштайды, ?ате болса тыныш отырады, о?ушыны? ?зіне ?атені табу?а м?мкіндік беріледі. Осылайша, ?олпаштау ар?ылы о?ушыны? неше рет ?ателескені аны? болады ж?не о?ушыларды? бірін-бірі ба?алауына м?мкіндік туады.
(барлы? о?ушылар А-4 пара?ына шешілген с?зж?мба?ты тапсырады) (5- минут) О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.
(Формативті ба?алау)
Жа?а саба? - Балалар, б?гін сендер топпен ж?мыс істейсі?дер, ?р топ 3 адамнан ??ралады.
Ол ?шін сендерге т?рлі жануарларды? аттары жазыл?ан пара?тар таратылады, сендер ?з топтары?ды табулары? ?шін сол жануарларды? дауыстарын салулары? керек. (1 минут)

- ?азір мен ?нтаспадан ?ле? ?осамын, м??ият ты?дап, сол ?ле?ні? ма?ынасын т?сінуге тырысы?дар. ?ле? мен б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы бірдей. (?ле?мен ?оса интерактивті та?тада ?аза?стан ?алалалары туралы слайд к?рсетіледі).
- Ал, ?анеки, б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбы ?андай?
- Д?рыс, ?аза?стан ?алалары туралы. (3-4 минут)
- Балалар, сендер б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбына байланысты не білесі?дер, не білігілері? келеді? Та?тада?ы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 1-2-ші ?яшы?тарды толтыры?дар.
(1-2 минут)
1-тапсырма
- Флипчарт?а «?аза?станда?ы жа?а ?аланы ?алай елестетесі?дер» та?ырыбына сурет салып, пікірлері?ді жазып, та?тада ?ор?аулары? ?ажет. (5 минут/ 1 минуттан ?р топ?а) Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру.

О?ыту мен о?уда АКТ ?олдану. (?нтаспаны, Power Point презентациясын пайдалану)

Сыни т?р?ыдан ойлау стратегиясы

Бірлескен о?у
Бекіту кезе?і 2-тапсырма
«Синквейн» немесе «Бес жолды ?ле?» ?дісі.
-Балалар, ?р топ ?азір «?ала» с?зіне ?атысты
2 сын есім
3 етістік
4 с?зден т?ратын с?йлем
1 синоним
табулары? ?ажет.
(Т?бірлес с?здер болмауы тиіс) (5 минут/ 1 минуттан ?р топ?а) Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
?орыту кезе?і «Мені? с?йікті ?алам» та?ырыбына ша?ын эссе жазу (5-6 с?йлем)

(10 минут)

- Балалар, сендер б?гінгі саба?ымызды? та?ырыбына байланысты не білді?дер? Ендеше, та?тада?ы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 3-ші ?яшы?ты толтырайы?. (1 минут) О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у.
Дара о?у.
Сыни т?р?ыдан ойлау стратегиясы

 Тест

Алматы ?ай тауды? баурайында орналас?ан?

А. Тарба?атай     ?. ?аратау      Б.  Гималай    В.Алатау

2.  Семей ?ай ?зенні? жа?алауында орналас?ан?

А. Ертіс    ?. Есіл      Б. Іле     В. Шу

3. Атырау ?аласы ?ай те?ізді? жа?асында орналас?ан?

А. Каспий те?ізі     ?. Арал те?ізі   Б. Жерорта те?ізі     В. ?ара те?із

4. ?арыш айма?ы ?ай ?алада шо?ырлан?ан?

А. ?ызылорда     ?. А?т?бе      Б. Бай?о?ыр        В. Шымкент

5. К?мір шахталары ?ай ?алада шо?ырлан?ан?

А. Семей     ?. А?т?бе    Б. А?тау     В. ?ара?анды


?й ж?мысын беру «?аза?стан ?алалары » та?ырыбына реферат дайындау. (?р о?ушы ?з де?гейіне сай шы?арма жазады, талантты о?ушылар ізденіп, бір ?аламен шектелмей бірнеше ?алалар туралы жазуларына болады). (1-минут) Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.
Ба?алау кезе?і О?ушыларды? топты? ж?мыс?а ?атысуына, ?зіндік ж?мысты орындауына с?йкес тиісті ба?аларын ?ойып, т?сініктемелер беру. (3 минут) О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок по казахскому языку на тему: "?аза?стан ?алалары"»

Сабақ жоспары

Тақырыбы: Қазақстан қалалары
Мақсаты:

1.Білімділік: Қазақстан қалалары туралы жан-жақты білімдерін кеңейту, алған білімдерін тапсырмалар арқылы бекіту. Сұрақтарға жауап беру, ойды жүйелеп айту дағдыларын қалыптастыру. Мәтінді мәнерлеп оқуға, тіл ұстарту. 
2.Дамытушылық: Өздерінің қиялдағы ойларын жеткізе және дәлелдей білу, сыни тұрғыдан ойлау білу дағдыларын, бір-
бірімен келіссөзге келуге деген ынталарын арттыру. Оқушылардың ізденімпаздық, тапқырлық қасиеттерін қалыптастыру.
3. Тәрбиелік: Тіл өнеріне, сауаттылыққа тәрбиелеу. Өз Отанын, халқын, жерін сүюге, Отансүйгіш ұлтжанды азаматтар тәрбиелеу.
Түйінді идеялары: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалану арқылы оқушылардың топпен жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өз бетімен жұмыс істей білу, іздене білу дағдылары артады. Әр түрлі деңгейдегі оқушылардың бірлескен жұмысы қосымша мүмкіндіктер туғызады (жоғары деңгейлі оқушылар төмен деңгейлі оқушыларды үйрету арқылы, төмен деңгейлі оқушылар жоғары деңгейлі оқушыдан үйрену арқылы дамиды). Оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту, оқыту мен оқуда АКТ қолдану, оқыту үшін бағалауды пайдалану оқушылардың оқуға деген қызығушылықтарын оятады, ынтасын арттырады. Өзін-өзі реттеу талантты оқушыларға жол ашады.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, «СИНКВЕЙН» әдісі, «Білемін, білгім келеді, білдім» әдісі, өзіндік жұмыс, АКТ пайдалану.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, үнтаспа, флипчарт, стикерлер, А-4 парақтары, тақта, бор.
Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті,ән-күй
Пайдаланылған әдебиеттер: Мұғалімге арналған нұсқаулық «Назарбаев зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012, Үшінші (негізгі) деңгейге арналған оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, «Қазақ тілі» 5-сынып, Алматы «Атамұра» 2010.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
Кезеңдері Жоспар 7 модульді іске асыру Қосымша
Ұйымдас-тыру кезеңі:
Ауызекі сөйлесу - Сәлеметсіздер ме, балалар!
- Бүгін сабағымызды сендердің сыныпқа деген көзқарастарыңнан бастаймыз, ол үшін өз пікірлеріңді стикерлерге жазып, сол стикерлерден поезд вагондарын құраңдар. 
(жазып болған соң, әр оқушы жақындап сынып туралы пікірлерді оқи алады)
- Бүгінгі күн бойынша ақпаратты кім айтады? (3 минут) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.


Өзін-өзі реттеу
Үй жұмысын тексеру - Үйде сендер А-4 парағына сөзжұмбақ шешіп келдіңдер, кім тақтаға шығып шешімін оқып береді? Егер қате болмаса оқушылар қолпаштайды, қате болса тыныш отырады, оқушының өзіне қатені табуға мүмкіндік беріледі. Осылайша, қолпаштау арқылы оқушының неше рет қателескені анық болады және оқушылардың бірін-бірі бағалауына мүмкіндік туады.
(барлық оқушылар А-4 парағына шешілген сөзжұмбақты тапсырады) (5- минут) Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
(Формативті бағалау)
Жаңа сабақ - Балалар, бүгін сендер топпен жұмыс істейсіңдер, әр топ 3 адамнан құралады.
Ол үшін сендерге түрлі жануарлардың аттары жазылған парақтар таратылады, сендер өз топтарыңды табуларың үшін сол жануарлардың дауыстарын салуларың керек. (1 минут)

- Қазір мен үнтаспадан өлең қосамын, мұқият тыңдап, сол өлеңнің мағынасын түсінуге тырысыңдар. Өлең мен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы бірдей. (өлеңмен қоса интерактивті тақтада Қазақстан қалалалары туралы слайд көрсетіледі).
- Ал, қанеки, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай?
- Дұрыс, Қазақстан қалалары туралы. (3-4 минут)
- Балалар, сендер бүгінгі сабағымыздың тақырыбына байланысты не білесіңдер, не білігілерің келеді? Тақтадағы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 1-2-ші ұяшықтарды толтырыңдар.
(1-2 минут)
1-тапсырма
- Флипчартқа «Қазақстандағы жаңа қаланы қалай елестетесіңдер» тақырыбына сурет салып, пікірлеріңді жазып, тақтада қорғауларың қажет. (5 минут/ 1 минуттан әр топқа) Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Оқыту мен оқуда АКТ қолдану. (үнтаспаны, Power Point презентациясын пайдалану)

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы

Бірлескен оқу
Бекіту кезеңі 2-тапсырма
«Синквейн» немесе «Бес жолды өлең» әдісі.
-Балалар, әр топ қазір «қала» сөзіне қатысты
2 сын есім
3 етістік
4 сөзден тұратын сөйлем
1 синоним
табуларың қажет.
(Түбірлес сөздер болмауы тиіс) (5 минут/ 1 минуттан әр топқа) Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Қорыту кезеңі «Менің сүйікті қалам» тақырыбына шағын эссе жазу (5-6 сөйлем)

(10 минут)

- Балалар, сендер бүгінгі сабағымыздың тақырыбына байланысты не білдіңдер? Ендеше, тақтадағы «Білемін, білгім келеді, білдім» кестесіндегі 3-ші ұяшықты толтырайық. (1 минут) Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.
Дара оқу.
Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы

 Тест

Алматы қай таудың баурайында орналасқан?

А. Тарбағатай     Ә. Қаратау      Б.  Гималай    В.Алатау

2.  Семей қай өзеннің жағалауында орналасқан?

А. Ертіс    Ә. Есіл      Б. Іле     В. Шу

3. Атырау қаласы қай теңіздің жағасында орналасқан?

А. Каспий теңізі     Ә. Арал теңізі   Б. Жерорта теңізі     В. Қара теңіз

4. Ғарыш аймағы қай қалада шоғырланған?

А. Қызылорда     Ә. Ақтөбе      Б. Байқоңыр        В. Шымкент

5. Көмір шахталары қай қалада шоғырланған?

А. Семей     Ә. Ақтөбе    Б. Ақтау     В. Қарағанды



Үй жұмысын беру «Қазақстан қалалары » тақырыбына реферат дайындау. (әр оқушы өз деңгейіне сай шығарма жазады, талантты оқушылар ізденіп, бір қаламен шектелмей бірнеше қалалар туралы жазуларына болады). (1-минут) Талантты және дарынды балаларды оқыту.
Бағалау кезеңі Оқушылардың топтық жұмысқа қатысуына, өзіндік жұмысты орындауына сәйкес тиісті бағаларын қойып, түсініктемелер беру. (3 минут) Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Прочее

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Урок по казахскому языку на тему: "?аза?стан ?алалары"

Автор: Сабитова Куралай Сагиндыковна

Дата: 21.01.2016

Номер свидетельства: 280320


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства